Este ensaio de Jamie Wise considera o papel da educação histórica na formação da memória coletiva e das relações intergrupais em contextos (pós) de conflito. A educação para a história se cruza com a educação para a paz, focando em como as narrativas sobre a violência do passado são invocadas e construídas em ambientes educacionais (pós) de conflito.
A educação para a paz deve revisar e avaliar os custos humanos completos e verdadeiros da guerra.
Não existe uma verdade única sobre o passado. No entanto, como argumenta o estudioso da Fundação Rei Dody Wibowo, às vezes somos expostos e solicitados a acreditar em uma única versão definitiva da história. Usando as lentes da educação para a paz, ele nos pede que consideremos os motivos e estratégias dos museus administrados pelo governo e sugere um caminho a seguir por meio de práticas museológicas que contribuam para a construção da paz.