(Repostado de: Nordeste hoje. 19 de fevereiro de 2018)
O Instituto UNESCO Mahatma Gandhi de Educação para a Paz e o Desenvolvimento Sustentável (MGIEP) e o Departamento de Desenvolvimento de Recursos Humanos (HRDD) de Sikkim assinaram um 'Acordo de Parceria' para o projeto incorporar conceitos de Paz, Desenvolvimento Sustentável e Cidadania Global em livros didáticos de temas centrais para as escolas de Sikkim.
O projeto será implementado pelo Conselho Estadual de Educação, Pesquisa e Treinamento (SCERT) e uma parceria terceirizada com a Universidade Ajim Premji de Bangalore.
Após a assinatura do convênio com a UNESCO, Sikkim se tornou o primeiro estado do país a ter Educação escolar para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e Educação para a Cidadania Global (GCED).
O acordo foi assinado entre o secretário-chefe adicional do HRDD GP Upadhaya e o diretor curricular da UNESCO MGIEP, Yoko Mochizuki, em um hotel local em Gangtok, no domingo.
Enquanto o mundo se prepara para alcançar os ODS, foi informado que o Projeto de Incorporação da UNESCO MGIEP desempenhará um papel fundamental no apoio aos esforços dos Estados Membros para alcançar o ODS 4.7 sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD) e Educação para a Cidadania Global (GCED). O projeto visa incorporar conceitos de paz, cidadania global e desenvolvimento sustentável em livros didáticos de disciplinas básicas, especialmente Matemática, Ciências, Linguagem e Geografia.
GP Upadhaya disse: “Sikkim é o primeiro estado a entrar em acordo com a UNESCO. É um momento feliz e de orgulho para Sikkim e HRDD ter os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável incorporados no currículo escolar das Classes IV. Agradecemos ao governo estadual e à UNESCO por nos dar esta oportunidade. Um total de 45 professores de recursos estão sendo treinados para este projeto.
Esta é a primeira vez em que estamos treinando professores para a redação de livros didáticos cientificamente e estamos no processo de adotar e aprovar a Lei de Desenvolvimento Sustentável. Em termos de educação, é muito importante ter ODS na educação escolar para a geração futura. ”
Ele também disse que a educação para a paz, a educação para o desenvolvimento sustentável (ESD), a Educação para a Cidadania Global (GCED), a Aprendizagem Global, a Educação para o Desenvolvimento e a Conscientização (DEAR), a Educação para os Direitos Humanos, etc. existem há algum tempo e seu significado é enorme setor de educação.
A incorporação de temas centrais coloca os valores e princípios do desenvolvimento sustentável no centro da educação e contribui para alcançar a educação “para” o desenvolvimento sustentável. Cerca de 30 especialistas de todo o mundo produziram um guia sobre incorporação para autores de livros didáticos intitulado 'Textbooks for Sustainable Development'. Em sua próxima fase, a UNESCO MGIEP está fazendo parceria com agências de desenvolvimento de livros didáticos e governos para treinar autores de livros utilizando o guia como recurso, foi informado.
Yoko Mochizuki disse: “é uma grande jornada de aprendizado para nós, ao melhorar o sistema de livros didáticos de educação em Sikkim e estamos ansiosos por esta oportunidade que temos pela frente”.
O diretor do SCERT Dr. Rabin Chettri informou que o livro didático da Classe IV estará pronto a partir do final de dezembro deste ano para o projeto piloto. O programa também contou com a presença de funcionários do HRDD, juntamente com representantes da UNESCO MGIEP.
Ótimo, e nós também estamos promovendo a Educação para a Paz e sua introdução nos currículos educacionais de Jammu e Caxemira
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Notícias maravilhosas e um passo na direção certa. Parabéns a todos os envolvidos nesta iniciativa.
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Uau!…??
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Um passo louvável. Precisamos integrar a educação para a paz com a educação em todos os níveis. Mas isso sempre foi um sonho, já que a paz é parte integrante da justiça e dos direitos humanos. Um sistema sócio-político que justifica e promove o assassinato e a violência nunca permitirá isso para se materializar já que os Mestres sobrevivem daquilo que buscamos eliminar ou promover.
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