Incluindo a educação transformadora na formação inicial de professores: um guia para universidades e instituições de formação de professores na região árabe

(Repostado de: UNESCO 2024)

Por Khalaf Al Abri e Marco Pasqualini

A Educação Transformativa (TE), que inclui conceitos como a Educação para a Cidadania Global (GCED) e a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD), é uma abordagem essencial para fornecer aos alunos as ferramentas para agirem em prol de sociedades mais justas, pacíficas e sustentáveis.

Entre 2021 e 2023, os especialistas da Rede Árabe de Educação Transformativa da UNESCO identificaram a criação de um curso sobre Educação Transformativa para a formação inicial de professores como um passo fundamental para (i) fornecer aos professores as competências necessárias para promover a Educação Transformativa como parte do currículo nacional, bem como através das suas práticas de ensino quotidianas, e (ii) apoiar a reforma das pedagogias de forma mais ampla, tornando-as mais interactivas e centradas no pensamento crítico, contribuindo assim positivamente para melhorar os resultados globais de aprendizagem dos alunos.

Este documento de orientação dirige-se a todas as entidades responsáveis ​​pela formação inicial de professores (por exemplo, departamentos de educação em instituições de ensino superior e instituições de formação de professores) na região árabe interessadas em incluir a Educação Transformativa como parte dos seus programas. O documento de orientação apoia particularmente os reitores e o meio académico na definição do âmbito e dos parâmetros-chave a considerar durante o desenvolvimento de um curso sobre Educação Transformativa, incluindo a definição dos objectivos, formato, conteúdo e pedagogia do curso, bem como a escolha do(s) facilitador(es) certo(s) para entregar o curso.

O documento também fornece referências úteis a outros guias e ferramentas que podem apoiar ainda mais as reflexões em torno da Educação Transformativa e como esta pode ser concretamente aplicada e promovida ao nível do ensino superior.

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  1. Dra. Surya Nath Prasad

    Discurso Especial
    O Homem Global como Visão para o Terceiro Milênio: O Papel da Educação para a Paz
    Por Surya Nath Prasad, Ph. D.
    em 24 de setembro de 1998, na Conferência Internacional de Paz em 24 de setembro de 1998, na véspera do 17º aniversário do Dia Internacional da Paz da ONU, Universidade Kyung Hee, Coreia do Sul
    Organizado de 24 a 26 de outubro de 1998 pela Universidade Kyung Hee e pela Associação Internacional de Presidentes de Universidades (IAUP)
    Resumo, publicado em Peace and Conflict Monitor – A Journal of UN Mandated University for Peace (Costa Rica) em 14 de fevereiro de 2012.
    https://www.ideasforpeace.org/content/global-man-human-as-the-vision-for-the-third-millennium-the-role-of-peace-education/

    É tolice falar de unidade mundial antes da paz mundial, e é mais tolo falar de paz mundial antes da paz a nível individual. E se cada indivíduo for corrigido, existe a possibilidade de o mundo ser automaticamente corrigido. Para mais detalhes, pode-se consultar:

    artigo de foco
    Paz e Não-Violência
    Por Surya Nath Prasad, Ph. D.
    Às vésperas de Uma Década para uma Cultura de Paz e Não-Violência (2001-2010)
    Sang Saeng, uma revista UNESCO-APCEIU,
    Nº 27 Primavera, 2010, páginas 8-11
    http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    Canal de notícias UCN
    Um dialogo
    entre o Dr. Surya Nath Prasad e o âncora do UCN News Channel em
    Educação para a Paz Universal
    Pela Paz e Não-Violência
    Por Surya Nath Prasad, Ph.D.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

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