A Campanha Global lança o projeto “Mapeando a Educação para a Paz”

“Mapping Peace Education,” uma ferramenta de pesquisa global e iniciativa que documenta e analisa os esforços de educação para a paz em todo o mundo, foi lançada com um fórum virtual especial em 9 de outubro de 2021.

O evento foi apresentado por Micaela Segal de la Garza, Coordenadora de Mapeamento da Educação para a Paz, e contou com um diálogo entre Tony Jenkins, Coordenador da Campanha Global pela Educação para a Paz, e Cecilia Barbieri, Chefe da Seção de Cidadania Global e Educação para a Paz da UNESCO.

Tony e Cecilia também foram acompanhados por um painel de pesquisadores contribuintes de todo o mundo, incluindo Loreta Castro (Filipinas), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Chipre), Tatjana Popovic (Sérvia) e Ahmad Jawad Samsor (Afeganistão) .

Vídeo do evento de lançamento

Sobre “Mapeando a Educação para a Paz”

Mapping Peace Education é uma iniciativa de pesquisa global da Campanha Global para Educação para a Paz conduzida em parceria com várias organizações líderes engajadas na pesquisa e prática de educação para a paz, este recurso dinâmico é projetado para pesquisadores de educação para a paz, doadores, praticantes e formuladores de políticas que são procurando dados e análises sobre os esforços formais e não formais de educação para a paz em países ao redor do mundo para apoiar o desenvolvimento de uma educação para a paz contextualmente relevante e baseada em evidências para transformar conflitos, guerras e violência. O projeto é idealizado como uma fonte de referência para documentação e análise de esforços de educação para a paz em nível de país. (Para detalhes adicionais, leia o comunicado de imprensa original aqui.)

Visite o site do projeto Mapping Peace Education.

O Evento de Lançamento

Host de Eventos

Micaela Segal de la Garza é um educador multilíngue que se concentra na educação e comunicação para a paz. Mica ensina espanhol em uma escola pública de ensino médio abrangente em Houston e atuou como conselheira do corpo docente para a equipe e publicação do anuário gerido por alunos. Outras salas de aula incluem grandes espaços abertos, onde ela ensina crianças em um centro natural local, e a sala de aula global, onde coordena projetos com a Campanha Global pela Educação para a Paz. Ela é uma pessoa do povo que estudou seu mestrado em Estudos de Paz, Conflito e Desenvolvimento Internacional na Universitat Jaume I na Espanha e continua aprendendo com o Instituto Internacional de Educação para a Paz.

Participantes do Diálogo

Cecilia Barbieri ingressou na Seção de Cidadania Global e Educação para a Paz da UNESCO como Chefe em setembro de 2019, vinda do Escritório Regional da UNESCO para a Educação na América Latina e Caribe em Santiago, Chile, onde era responsável pela Seção de Educação 2030. Antes de ingressar na UNESCO Santiago, trabalhou como Especialista em Educação na UNESCO desde 1999, principalmente na África e na Ásia. Antes de ingressar na organização, ela trabalhou na área de treinamento técnico e vocacional e capacitação institucional, e esteve envolvida por muitos anos na cultura da paz, direitos humanos e educação intercultural. Graduada em ciências sociais pela Universidade de Bolonha, Itália, ela continuou sua formação em direito internacional humanitário, psicologia educacional e política e planejamento educacional.

Tony Jenkins PhD tem mais de 20 anos de experiência dirigindo, projetando e facilitando a construção da paz e programas e projetos educacionais internacionais nas áreas de desenvolvimento internacional, estudos para a paz e educação para a paz. Tony é o Diretor Executivo do Instituto Internacional de Educação para a Paz (IIPE) e Coordenador da Campanha Global pela Educação para a Paz (GCPE). Ele também é atualmente professor do Programa de Estudos sobre Justiça e Paz na Universidade de Georgetown. A pesquisa aplicada de Tony concentra-se em examinar os impactos e a eficácia dos métodos e pedagogias de educação para a paz no incentivo à mudança e transformação pessoal, social e política.

Pesquisadores Contribuintes

Loreta Castro, Ed. D. é considerada uma das pioneiras da educação para a paz nas Filipinas, tendo iniciado seus esforços para institucionalizar a educação para a paz na década de 1980. A Dra. Castro é a ex-presidente do Miriam College e foi sob seu mandato que as fundações do Centro de Educação para a Paz (CPE), o braço de paz da escola, foram lançadas e eventualmente estabelecidas.

Raj Kumar Dhungana é um especialista em educação para a paz e governança do Nepal. Ele tem uma longa experiência no ensino, na integração da educação para a paz nos sistemas nacionais de educação e na promoção da boa governança. Ele serviu na escola, no governo do Nepal, Save the Children, UNESCO, UNICEF, Tribhuvan University, Departamento de Conflito, Paz e Desenvolvimento, Escritório das Nações Unidas para Assuntos de Desarmamento e PNUD no Nepal, Sul da Ásia e região do Pacífico Asiático, e a Universidade de Kathmandu, Escola de Educação. Ele atuou como Co-Convocador do IPRA em 2016-2018. Ele completou seu PhD em 2018 na Universidade de Kathmandu, com especialização em violência escolar. Atualmente, ele está trabalhando na Embaixada Real da Noruega em Katmandu como Conselheiro Sênior, associado à Universidade de Kathmandu como membro do corpo docente visitante e voluntário como membro especialista do Conselho Nacional dos Direitos da Criança do Governo do Nepal.

Loizos Loukaidis é o diretor da Association for Historical Dialogue and Research (AHDR). Ele possui um BA em Educação Primária (Aristotle University, Grécia) e um MA em Educação para a Paz (UPEACE, Costa Rica) e tem vasta experiência no setor de educação como professor de escola primária e ativista de Educação para a Paz, coordenador de projeto e pesquisador . Em 2016, Loizos foi nomeado pelo Presidente da República de Chipre como membro do Comité Técnico Bi-comunal de Educação no contexto das negociações de paz em curso. Ele também é o coordenador do projeto 'Imagine', que reúne alunos e professores de Chipre durante o horário escolar.

Tatjana Popovic é diretora do Nansen Dialogue Center Sérvia e treinadora experiente na área de transformação de conflitos. Nos últimos 20 anos, ela facilitou uma série de seminários de diálogo interétnico para professores, ministérios da educação e representantes de autoridades locais nos Balcãs Ocidentais, contribuindo para a reconciliação. O foco de seu treinamento está em Diálogo, Metodologias de Ensino Interativo, Ferramentas de Análise de Conflitos e Mediação. Tatjana possui MA em Estudos para a Paz pela Faculdade de Ciências Políticas da Universidade de Belgrado e é mediadora certificada.

Ahmad Jawad Samsor é gerente do Programa de Educação para a Paz do Instituto da Paz dos Estados Unidos (USIP) em Cabul, Afeganistão. Ele também é professor na American University of Afghanistan (AUAF).

Seja o primeiro a comentar

Participe da discussão ...