Relatórios de Atividades

Lançamento do projeto piloto “Columba-Hypatia: Astronomia para a Paz”

A Associação para o Diálogo Histórico e Pesquisa (AHDR) e a Casa para Cooperação (H4C) em colaboração com a iniciativa de educação científica GalileoMobile lançaram com sucesso o projeto “Columba-Hypatia: Astronomia para a Paz” na semana passada na 'Casa para Cooperação'. O objetivo do projeto é inspirar o interesse pela ciência e pelo cosmos, e também promover a interação, a compreensão e, eventualmente, uma Cultura de Paz. Compreender o lugar do nosso planeta no universo mais amplo através das lentes da astrofísica moderna nos fornece uma visão de mundo na qual podemos apreciar nossas semelhanças em vez de focar em nossas diferenças. Portanto, as atividades e workshops divertidos e educacionais de astronomia permitiram aos participantes alcançar uma compreensão coletiva dessas ideias. [continue lendo…]

Pesquisa

Educação e treinamento em resistência não violenta

Este relatório destaca as principais funções e resultados estratégicos da educação e do treinamento em movimentos de resistência civil não violentos em todo o mundo. Financiado pelo Instituto da Paz dos Estados Unidos (USIP), ele se baseia em resultados de pesquisas, entrevistas com treinadores e participantes e na experiência do autor com movimentos civis não violentos. [continue lendo…]

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O poder de uma mesa de jantar

David Brooks, em um recente Op Ed do NY Times, compartilha um modelo poderoso de educação para a paz não formal baseada na comunidade / família.
Kathy Fletcher e David Simpson têm um filho chamado Santi, que estudou em escolas públicas em Washington, DC. Santi tinha um amigo que às vezes ia para a escola com fome. Então Santi o convidou para comer e dormir ocasionalmente em sua casa. Aquele amigo tinha um amigo e aquele amigo tinha um amigo, e agora quando você vai jantar na casa de Kathy e David na noite de quinta-feira, pode haver de 15 a 20 adolescentes amontoados ao redor da mesa. As crianças que aparecem na casa de Kathy e David suportaram as provações da pobreza moderna: falta de moradia, fome, abuso, agressão sexual. Quase todos viram a morte em primeira mão - de um irmão, amigo ou pai. [continue lendo…]

Relatórios de Atividades

50 alunos falam sobre a paz Indo-Pak no workshop

O escritor, educador e construtor da paz baseado em Mumbai, Chintan Girish Modi, conduziu um workshop com alunos da Dikshant International School sobre o tema 'Índia-Paquistão: Roteirizando um Novo Futuro'. Modi também é o fundador do Friendships Across Borders: Aao Dosti Karein - uma iniciativa que usa o poder da narrativa e da mídia social para fomentar amizades transfronteiriças e transformar hostilidade em esperança. [continue lendo…]

Publicações

Nova Publicação: Como Introduzir Gênero no Ensino de História

How to Introduce Gender in History Teaching, uma publicação da Association for Historical Dialogue and Research (AHDR), enfoca o gênero como uma lente que faltava no ensino de história na escola. O silenciamento do envolvimento das mulheres na história de Chipre resulta na negligência das múltiplas maneiras pelas quais elas contribuíram e participaram da sociedade. Depois de revisar as diferentes maneiras pelas quais as mulheres cipriotas gregas e turcas foram mantidas ausentes da história escolar, concluímos com oito planos de aula para o ensino de história a partir de uma perspectiva de gênero. [continue lendo…]

Notícias e destaques

Vencedores do Prêmio Edward O'Brien de Educação em Direitos Humanos de 2016

Human Rights Educators USA (HRE USA) anunciou os vencedores do Prêmio Edward O'Brien de Educação em Direitos Humanos 2016. Felisa Tibbitts, do Columbia Teachers College, recebeu o prêmio por realizações individuais na área. Jean-Louis Peta Ikambana aceitará o prêmio organizacional em nome do DC Human Rights Learning Project, uma iniciativa do American Friends Service Committee. [continue lendo…]

Trabalho

Gerente Sênior de Aprendizagem e Avaliação: Alliance for Peacebuilding

A Alliance for Peacebuilding desempenha um papel fundamental na convocação do campo de construção da paz em torno da melhoria da capacidade e compreensão do monitoramento e avaliação (M&A) em ambientes afetados por conflitos. A AfP está procurando um gerente sênior para trabalhar em sua sede em Washington DC. O Gerente Sênior gerencia o Consórcio de Avaliação de Consolidação da Paz e a Ação Inter-Religiosa Efetiva e Construção da Paz e também aconselha outros programas de AfP sobre monitoramento, avaliação e sistemas de aprendizagem. [continue lendo…]

Funcionalidades

Reflexões de um educador pela paz sobre a possibilidade da paz na Colômbia

Amada Benavides de Perez é presidente da Fundación Escuelas de Paz, uma ONG de educação para a paz na Colômbia. Ela participou da assinatura em 26 de setembro do acordo de paz entre o governo colombiano e as FARC. Ela e seus colegas têm trabalhado incansavelmente no desenvolvimento e treinamento de redes formais e não formais por décadas, contribuindo para o trabalho de construção da paz fundamental, tornando a possibilidade do acordo possível. Nos próximos meses, a Fundação Escuelas de Paz coordenará os esforços de educação para a paz em territórios anteriormente controlados pelas FARC.

Nesta mensagem, Amada oferece suas reflexões sobre uma semana turbulenta que começou com esperança, apenas para colidir com a confusão e a exasperação. Somos solidários com Amada, os educadores para a paz e os cidadãos da Colômbia por sua coragem contínua na busca pela paz por meio da educação. [continue lendo…]