څوک د ښوونځي پایپ لاین څخه ډیر اغیزمن کیږي؟

(لخوا خپور شوی: د امریکایی پوهنتون د زده کړې ښوونځی. فبروري 24 ، 2021)

د ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین هغه کړنو او پالیسیو ته اشاره کوي چې په غیر متناسب ډول د رنګ زده کونکي جرمي عدالت سیسټم کې ځای په ځای کوي. د سخت انضباطي اقداماتو تعصب غوښتنلیک او د قانون پلي کولو ته د راجع کولو ډیر کارول ستونزې سره مرسته کوي ، د ناکامۍ لپاره د زیان منونکو زده کونکو رامینځته کول او اصلي لاملونه له پامه غورځول.

ښوونکي څنګه کولی شي له ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین پای ته ورسوي؟ لومړی ګام د ښوونځي نظم لپاره بدیل چلند په پام کې نیول دي.

د نورو زده کولو لپاره ، د امریکایی پوهنتون لخوا رامینځته شوی انفرافیک (لاندې پوسټ شوی) چیک کړئ د ښوونې او روزنې پالیسي او رهبریت کې دوکتورا پروګرام.

د صفر زغم پالیسیو خطرونه

د صفر زغم پالیسۍ د مخدره توکو پروړاندې د مبارزې او د سخت جرم قوانینو څخه رامینځته کیږي چې د 1980 او 1990 کلونو په جریان کې په متحده ایالاتو کې د ډله ایز بندیز ډیر کړی. د کوچنیانو او د ښوونځي چاپیریال ترمینځ جرمونو ته د رسیدو لپاره د ورته پالیسیو پراختیا د دې لامل شوې چې د تعلیم او ټولنیز عدالت مدافعین اوس له ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین بولي.

د صفر زغم پالیسیو اصل

په عامه ښوونځیو کې د صفر زغم پالیسۍ د 1994 ټوپک نه پاک ښوونځي قانون (GFSA) سره رامینځته شوي. د دې قانون لاندې ، ښوونځي ته د وسلې راوستلو سزا لږترلږه یو تعلیمي کال لپاره تعلیق دی. د GFSA معرفي کول د دې لامل شوي چې د صفر زغم پالیسیو پراختیا ومومي ترڅو نورو جرمونو ته غاړه کیږدي او د قانون پلي کولو ته راپور ورکول ډیر کړي. له 1994 راهیسې ، د ښوونځیو ولسوالیو هم سختې پالیسۍ غوره کړي چې د ډیر جدي جرمونو د هڅولو لپاره د لږ جدي جرمونو لپاره د سختې سزا حکم کوي.

د صفر زغم پالیسیو اغیزې

د صفر زغم پالیسیو په ډراماتیک ډول د زده کونکو شمیر ډیر کړی چې معطل شوي یا اخراج شوي. دا د جدي پایلو لامل شوی. د مثال په توګه ، هغه زده کونکي چې حتی په یو کال کې لږترلږه 15 ورځې ښوونځي له لاسه ورکوي د لیسې څخه د وتلو احتمال اوه چنده ډیر دی. هغه زده کونکي چې د خپلې زده کړې په بشپړولو کې پاتې راغلي احتمال لري د منفي پایلو تجربه وکړي لکه فقر ، ضعیف روغتیا ، یا د جنایی عدالت سیسټم کې وخت. سربیره پردې ، دا مشخص شوي چې د ښوونځي ډسپلین کې توپیرونه د زده کړې فرصتونو کې توپیرونو کې مرسته کوي. دا هم مشخص شوي چې تور زده کونکي د سپینو زده کونکو په پرتله د ښوونځي څخه بهر تعلیقونو په پایله کې د ډیری ورځو لارښوونو نږدې پنځه ځله له لاسه ورکوي.

د لارې په اوږدو کې ، ښوونځیو د ښوونځي ډیر سرچینې افسران (SROs) ګمارلي ، د قانون پلي کونکي متخصصین چې د زده کونکو خوندیتوب او جرم مخنیوي مسؤلیت لري. د SROs ډیر ځای پرځای کول د نیول شوي زده کونکو شمیر کې زیاتوالي لامل شوی ، په بیله بیا د قانون پلي کولو او د ځوانانو محکمو ته د راجع کیدو شمیر.

څوک له ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین ډیر اغیزمن کیږي؟

احصایې یو تیاره انځور رنګوي: د حاشیوي ګروپونو زده کونکي د ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین کې ترټولو لوی خطر دی.

په عدلي سیسټم کې د ځوانانو ښکیلتیا لپاره د خطر عوامل

په عدلي سیسټم کې د ماشومانو ښکیلتیا په اړه د خطر مختلف فاکتورونه شتون لري. د خطر انفرادي فاکتورونه شامل دي غیر ټولنیز چلند ، ډیر فعالیت ، او د موادو ناوړه ګټه اخیستنه. د کورنۍ خطر فاکتورونو کې ناوړه والدین ، ټیټ ټولنیز اقتصادي وضعیت ، او د ځوانو مور او پلار شامل دي. د مل خطر خطر عوامل د ملګرو څخه ځورول ، د ډلې غړیتوب ، او ضعیف ټولنیز اړیکې شامل دي. د ښوونځي او ټولنې فاکتورونو کې بې وزله یا غیر منظم ټولنې او ضعیف علمي فعالیت شامل دي.

څومره زده کونکي د ښوونځي څخه بهر تعلیقونه ترلاسه کوي؟

2.7 ملیون K-12 زده کونکو د 2015-16 تعلیمي کال په جریان کې د ښوونځي څخه بهر یو یا ډیر تعلیقونه ترلاسه کړي. دې شمیرې په تور یا افریقایي امریکایی زده کونکو غیر متناسب اغیزه څرګنده کړې. پداسې حال کې چې دا ډیموګرافیک د نارینه او ښځینه زده کونکو یوازې 8 up جوړوي ، دوی 25 and او 14 their د دوی اړونده جنډر له ښوونځي بهر تعلیق استازیتوب کوي.

په پرتله کولو کې ، سپینو زده کونکو د دوی د شمولیت په پرتله په ټیټه کچه د ښوونځي څخه بهر تعلیقونه ترلاسه کړي. پداسې حال کې چې د نارینه زده کونکو 25٪ او د ښځینه زده کونکو نفوس 24 white سپین وو ، دوی په ترتیب سره یوازې 24 and او 8 school د ښوونځي څخه بهر تعلیق نمایندګي کوي.

د هسپانیک یا لاتینیکس زده کونکو په مینځ کې ، نارینه زده کونکو د ښځینه زده کونکو په پرتله له ښوونځي څخه ډیر ځنډ ترلاسه کړی. هسپانک او لاتینیکس نارینه او ښځینه دواړه د زده کونکو نفوس 13 up جوړوي ، مګر دوی په ترتیب سره 15 and او 6 represented د ښوونځي څخه بهر تعلیق نمایندګي کوي.

څومره زده کونکي د قانون پلي کولو راجع کول او نیول اغیز لري؟

290,600،2015 زده کونکي د قانون پلي کونکو ادارو ته راجع شوي یا د 16-15 تعلیمي کال په جریان کې نیول شوي. یوازې 31 students زده کونکي تور یا افریقی امریکایان وو ، مګر دا زده کونکي د قانون پلي کولو راجع کولو او نیول کیدو 49 represented استازیتوب کوي. 36 students زده کونکي سپین وو ، مګر دا زده کونکي یوازې د قانون پلي کولو راجع کولو یا نیولو 26 represented استازیتوب کوي. 24 students زده کونکي هسپانوی یا لاتینیکس وو ، او دا زده کونکي XNUMX law د قانون پلي کولو راجع کولو یا نیولو نمایندګي کوي.

ولې د رنګ زده کونکي په غیر متناسب ډول اغیزمن کیږي

د حاشیوي ټولنو زده کونکي احتمال لري د سیسټمیک توکمیزم له امله له ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین کې پای ته ورسیږي. د ساختماني یا بنسټیز توکمیزم په نوم هم پیژندل کیږي ، سیسټمیک توکمیزیزم سیسټمونو او پالیسیو ته اشاره کوي چې نژادي نابرابرۍ رامینځته کوي او/یا ساتي.

انضباطي کړنې چې د محکمې راجع کولو ، تعلیق یا اخراج پایله لري - دا ټول د پریښودو او د ځوانانو عدلي سیسټم ته د ننوتلو احتمال ډیروي - په غیر متناسب ډول د رنګ زده کونکو باندې پلي کیږي. سربیره پردې ، تور زده کونکي د دوی سپینو ملګرو په پرتله ډیر احتمال لري د ورته چلند لپاره وځنډول شي ، شړل شي ، یا نیول شي. سربیره پردې ، تور زده کونکي د سپینو زده کونکو په پرتله نږدې 3.5 ځله په نرخ کې ځنډول شوي یا ایستل شوي.

د رنګ زده کونکي څنګه اغیزمن کیږي

له ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین د رنګونو غیر متناسب شمیر زده کونکو لامل کیږي چې ښوونځي پریږدي او د جنایی عدالت سیسټم ته ننوځي ، کوم چې کولی شي د ژوند بدلون منفي اغیزې ولري.

د مثال په توګه ، هغه زده کونکي چې د لیسې بشپړولو کې پاتې راځي احتمال لري چې زنداني شي. دا دوی ته یو جرمي ریکارډ ورکوي ، کوم چې بیا کولی شي د کور ترلاسه کول ، کریډیټ رامینځته کول ، دندې ترلاسه کول او د عامه مرستې لپاره وړتیا خورا ستونزمن کړي. سربیره پردې ، هغه زده کونکي چې په جرمي جرم محکوم شوي د دندې موندلو کې حتی لوی خنډونو سره مخ کیږي ، او دوی ممکن د رایې ورکولو حقونه او د مالي مرستې وړتیا له لاسه ورکړي. هغه زده کونکي چې عالي لیسه نه بشپړوي هم د فارغینو ملګرو په پرتله ټیټ معاش ترلاسه کوي.

د بیارغونې عدالت شفا ځواک

د ښوونځي څخه تر زندان پایپ لاین له مینځه وړو کې د مرستې لپاره ، ښوونکي باید د صفر زغم پالیسیو ځای په ځای کولو عدالت باندې غور وکړي.

یوه نوې تګلاره: د بیارغونې عدالت

د بیارغونې عدالت هڅه کوي د ناوړه چلند اصلي لاملونو درک کړي ، زیانونه ترمیم کړي ، او د ټولنې احساس رامینځته کړي. دا پروسه په څو بیارغونې کړنو ویشل کیږي. لومړی تمرین د پالیسیو او کړنو بیاکتنې او نظارت کولو سره د انضباطي تمرین توپیرونه حل کول دي ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې انضباطي اقدامات په غیر عادلانه توګه نه پلي کیږي. دوهم تمرین د ملاتړ کونکي ښوونځي چاپیریال رامینځته کول دي چې د مجازاتو پرځای موافقې او مینځګړیتوب باندې تمرکز کوي. دریم تمرین د کلتوري وړتیا رامینځته کولو ، د ارتباط مهارتونو پراخولو ، کلتوري تعصب په نښه کولو ، او د تعلیمي صدمې په اړه زده کړې لپاره مسلکي روزنې او پراختیا کارول دي.

غوره چلند

د بیا رغونې عدالت د ښوونځي ډسپلین لپاره بدیل لاره ده چې د بد چلند اصلي لاملونو افشا کولو او د زده کونکو پایلو ښه کولو ظرفیت لري. د زده کونکو روغتیا او هوساینې کې پانګوونې سره ، ښوونکي د دې هیواد راتلونکي کې پانګونه کوي.

څوک د ښوونځي پایپ لاین څخه ډیر اغیزمن کیږي؟