لیکوال ډګلس ایلن
لیکوال البا لوز ارییټا کابریلز
"راځئ چې زموږ د داخلي ظرفیت په اړه کار وکړو چې د تاوتریخوالي عدم تشدد ته په بدلولو سره ، د ټولنې په جوړولو ، ګډې هوساینې کې همکارۍ ، په کلکه خبرې وکړو او د یو بل نظرونه او افکار ته درناوی وکړو. دا به ستاسو په ورځني ژوند کې تاسو یو د سولې د رامینځته کولو ماډل ، د بشري حقونو د پیاوړي کولو له لارې د خپلو اعمالو له لارې د سولې ښوونکی ، د ځان او نورو شاوخوا خلکو باور او پاملرنه سره "
په نهایت کې ، د سولې انتقاد ښوونه د دقیق ځوابونو موندلو په اړه ندي ، بلکه اجازه ورکوي هرې نوې پوښتنې نوي ب formsې او د تفتیش پروسې رامینځته کړي.
لیکوال مونیشا باجج
لیکوال مونیشا باجج
لیکوال مونیشا باجج
لیکوال توحیده بیکر
"د بریښنا توازن ختمولو په لټه کې یو چې د تاوتریخوالي کړنې مشروع کوي ، پرته له دې چې زموږ په نصاب کې د ټولګیو کړنو او توکمیز نسل ته پاملرنه وشي ، سیستماتیک نسلپالنه دوام لري. یوازې د بدلون تحصیلي دوره چې د نژادي عدالت پر بنسټ رامینځته شوې ، موږ ته اجازه راکوي چې زموږ د تنوع او شمولیت نظریات درک کړو. "
لیکوال توحیده بیکر
لیکوال سیسیل باربیټو
انتقادي ښوونه خپل مرکز کې دا پوښتنې راپورته کوي چې د پوهې په جوړولو کې د ځواک اړیکې څنګه فعالیت کوي او څنګه ښوونکي او زده کونکي کولی شي د بدلون دموکراتیک اجنټان شي څوک چې د بې عدالتۍ ، تعصب او غیر مساوي ټولنیز جوړښتونو په نښه کولو زده کوي.
لیکوال اګستو بوول
لیکوال ایلیس ایم بولډینګ
"موږ هیڅکله هم د سیارې سره درناوي او احترام لرونکي اړیکې نه لرو - او په هغه څه چې موږ په هوا ، خاوره ، اوبو کې ساتو د پام وړ پالیسۍ - که چیرې ډیر کوچني ماشومان د دوی په کورونو کې د دې شیانو په اړه په حقیقت کې زده کړه پیل نه کړي ، شاخونه ، سړکونه او ښوونځي. موږ اړتیا لرو چې انسانان ولرو چې د دوی لومړیو یادونو څخه ورته لار اواره وي. "
لیکوال ایلیس بورډینګ
خلک باید عکس ته وهڅول شي ، د داسې ظرفیت تمرین کولو روزل شوي چې واقعیا دوی لري مګر په ډسپلین ډول کارولو ته بې قانونه دي. د انځور کولو پر وړاندې خنډونه زموږ په ټولنیزو بنسټونو کې برخه لري ، پشمول د ښوونځیو ، چې د عکس العمل مخه نیسي ځکه چې دا د بدیل لید لیدلو لامل کیږي کوم چې موجود ټولنیز تنظیمونه ننګوي.
لیکوال ایلیس بورډینګ
"څنګه څوک څوک واقعیا یو نوی شی زده کوي؟ لکه څنګه چې یوتوپیاس د 'نوي ،' لاهم نه ، '' بل ، 'تعریف سره دی نو انسانان به وکولی شي پدې کې داسې فعالیت وکړي چې موږ زاړه نظم ته بیرته نه راکاږي یوازې هغه وخت که موږ زده کړې ته پوره پام وکړو. د نه منل شوې تاریخي پروسې په توګه د هوش د مطلوب بدلون په اړه زړه راښکونکي فکر موږ د هغه سختو ډسپلینونو له مطالعې څخه اړوی چې بدلون به یې شونې کړي. "
لیکوال پیکو کاسین
لیکوال پیکو کاسین
"په نوې پیړۍ کې ، په عادلانه او عدم تشدد کې د شخړو حل کول زده کړه یوه لویه ننګونه ده ، او هغه څه چې د سولې لپاره ښوونکي نه شي لنډولی ، او نه به هم موږ هیله ورته وکړو."
"این ایل نیویو سیګلو ، د حل لاره پیدا کونکي شخړې د منیره جسټا ی نوویو لینټا ای ایس ای ډوډو ان ریتو کی لا لا تعلیمیکین پارا لا پاز نه puede ni quiere soslayar."
لیکوال پیکو کاسین
"د شخړې لپاره ښوونه معنی د شخړو تحلیل او حل کول دواړه د مایکرو کچې (زموږ په شخصي چاپیریال کې متضاد شخړې: ټولګي ، کور ، ګاونډ ، او نور) او د میکرو په کچه (ټولنیز او نړیوال شخړې ، په نورو کې) زده کړه ده."
"ایذکار پیرا ایل کنسټرټو سوپون اپریندر د اینیلیزارلوس ریزولوورلوس ، ټانټو یو نوی مایکرو (لاس ټریټوس انټرپرسناز این نوسترو ámbitos más cercanos: کلاز ، کاسا ، بیریو ، ...) ، کامو یو نوی میکرو (د شخړو ټولنیز ، انټرنیسیونس ، ...) )
لیکوال جان Dewey
لیکوال پایلو فرییر
لیکوال پایلو فرییر
لیکوال پایلو فرییر
لیکوال پایلو فرییر
لیکوال پایلو فرییر
"مستقل آزادي - د بشر کولو پروسه - دا په نارینه ګانو کې د پیسو مینځلو لپاره نور زیرمه نده. آزادي د پراکسیس عمل دی: په نړۍ کې د نارینه او ښځینه عمل او انعکاس د دې لپاره چې دا بدل کړي. هغه څوک چې د واقعیت د آزادۍ لپاره ژمن دي نه د شعوري میکانیزم مفکوره د خالي برتن په توګه مني او نه هم د خپلواکۍ په نوم د تسلط د بانکي میتودونو (تبلیغاتو ، شعارونو - زیرمو) کارول. "