#Polityka edukacyjna

polityka edukacyjna i rzecznictwo

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Kolumbia

La mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar es un esfuerzo de un trabajo en equipment liderado por docentes orientadores de la ciudad de Ibagué, Kolumbia, mediante propuestas de proyectos en beneficio de las instituciones educativas enfocado al fortalecimiento del capital social de la ciudad. La mesa ha realizado en estos años de funcionamiento una Cartografía social, estado del arte, aplicativo web para que los docentes implementen guías didácticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos de politica pública y la recolección de historys de vida sobre gestos de paz que ocurren en las instituciones educativas de la ciudad.

(Tabela techniczna: Podróż pracy zespołowej na rzecz pokoju w mieście Ibague w Kolumbii) Tabela techniczna dotycząca budowania pokoju i współistnienia szkół to wysiłek zespołowy kierowany przez nauczycieli-doradców z miasta Ibagué w Kolumbii w ramach propozycji projektów na rzecz instytucje edukacyjne skupione na wzmacnianiu kapitału społecznego miasta. W ciągu tych lat działalności Tablica wykonała kartografię społeczną, najnowocześniejszą aplikację internetową dla nauczycieli do wdrażania przewodników dydaktycznych w swoich przedmiotach, dokument zawierający wytyczne polityki publicznej oraz zbiór historii życia o gestach pokoju, które odbywają się w placówkach oświatowych miasta.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Kolumbia Czytaj więcej »

Międzynarodowy Dzień Edukacji 2024: Nauka dla trwałego pokoju

24 stycznia 2024 r. obchodzony będzie szósty Międzynarodowy Dzień Edukacji pod hasłem „Uczenie się dla trwałego pokoju”. Aktywne zaangażowanie na rzecz pokoju jest dziś pilniejsze niż kiedykolwiek, a edukacja zajmuje centralne miejsce w tym przedsięwzięciu. Uczenie się dla pokoju musi mieć charakter przemieniający i pomagać uczniom w zdobywaniu niezbędnej wiedzy, wartości, postaw, umiejętności i zachowań, aby mogli stać się agentami pokoju w swoich społecznościach.

Międzynarodowy Dzień Edukacji 2024: Nauka dla trwałego pokoju Czytaj więcej »

Odkrywanie wstydu Ameryki: przyjęcie edukacji pokojowej wśród wojen szkolnych

Niedawne ustawodawstwo doprowadziło do konfliktów w instytucjach edukacyjnych, tłumiąc dyskusje na temat różnorodności i promując przemoc kulturową i strukturalną. Rozwiązanie tych problemów poprzez edukację pokojową może przekształcić szkoły w przestrzenie oświecenia, zrozumienia i pokoju, kładąc nacisk na szacunek i współpracę między kulturami.

Odkrywanie wstydu Ameryki: przyjęcie edukacji pokojowej wśród wojen szkolnych Czytaj więcej »

Rewizja Zalecenia z 1974 r.: Państwa członkowskie UNESCO osiągają konsensus

12 lipca państwa członkowskie UNESCO uzgodniły zrewidowany tekst Zalecenia z 1974 r. dotyczącego edukacji na rzecz międzynarodowego zrozumienia, współpracy i pokoju oraz edukacji dotyczącej praw człowieka i podstawowych wolności. Ten międzynarodowy dokument zawiera jasny plan rozwoju edukacji w XXI wieku, aby stawić czoła współczesnym zagrożeniom i wyzwaniom.  

Rewizja Zalecenia z 1974 r.: Państwa członkowskie UNESCO osiągają konsensus Czytaj więcej »

Rządowe korzenie edukacji w celu przekształcenia niespokojnego regionu North Rift (Kenia)

W ramach czegoś, co wydaje się być nową strategią walki z zagrożeniem braku bezpieczeństwa w niespokojnym regionie North Rift, rząd kenijski natychmiast utworzy pięć szkół między społecznościami w ramach inicjatywy „Edukacja dla pokoju”.

Rządowe korzenie edukacji w celu przekształcenia niespokojnego regionu North Rift (Kenia) Czytaj więcej »

Co konkretnie (i realistycznie) może zrobić edukacja, aby złagodzić współczesne zagrożenia i wspierać trwały pokój?

Ta biała księga przedstawiona przez Globalną Kampanię na rzecz Edukacji dla Pokoju zawiera przegląd roli i potencjału edukacji na rzecz pokoju w rozwiązywaniu współczesnych i pojawiających się globalnych zagrożeń i wyzwań dla pokoju. W ten sposób zapewnia przegląd współczesnych zagrożeń; przedstawia podstawy skutecznego transformacyjnego podejścia do edukacji; dokonuje przeglądu dowodów na skuteczność tych podejść; i bada, w jaki sposób te spostrzeżenia i dowody mogą kształtować przyszłość dziedziny edukacji na rzecz pokoju.

Co konkretnie (i realistycznie) może zrobić edukacja, aby złagodzić współczesne zagrożenia i wspierać trwały pokój? Czytaj więcej »

Mobilizowanie globalnej społeczności do promowania pokoju poprzez edukację

Zapewnienie, że edukacja rzeczywiście przygotowuje uczniów do aktywności i zaangażowania w promowanie pokojowych i sprawiedliwych społeczeństw, wymaga między innymi dobrze przygotowanych i zmotywowanych nauczycieli i wychowawców, integracyjnej polityki szkolnej, uczestnictwa młodzieży i innowacyjnych metod pedagogicznych. Aby pomóc krajom w przekształceniu ich systemów edukacji w tym celu, UNESCO dokonuje przeglądu jednego ze swoich przełomowych instrumentów normatywnych: Zalecenia dotyczącego edukacji na rzecz międzynarodowego zrozumienia, współpracy i pokoju oraz edukacji na rzecz praw człowieka i podstawowych wolności.

Mobilizowanie globalnej społeczności do promowania pokoju poprzez edukację Czytaj więcej »

Dialogi „Edukacja dla pokoju” prowadzone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w Cartagenie w Kolumbii

„Nowe możliwe ścieżki” to hasło Spotkania Edukacji dla Pokoju, przestrzeni, której celem było zainicjowanie dialogu w celu zebrania wiedzy, doświadczeń, wyzwań i propozycji pozwalających na postęp w realizacji edukacji na rzecz pokoju, współistnienia i pojednania w Kolumbii.

Dialogi „Edukacja dla pokoju” prowadzone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w Cartagenie w Kolumbii Czytaj więcej »

Przewiń do góry