Opinia

Przedmioty, pamięć i budowanie pokoju

Nie ma jednej prawdy o przeszłości. Jednak, jak argumentuje Dody Wibowo, uczony z Fundacji Rei, czasami jesteśmy narażeni i proszeni o uwierzenie w jedną ostateczną wersję historii. Korzystając z soczewki edukacji pokoju, prosi nas o rozważenie motywów i strategii muzeów prowadzonych przez rząd i sugeruje drogę naprzód poprzez praktyki muzealne, które przyczyniają się do budowania pokoju. [Kontynuuj czytanie…]

CV

Program nauczania projektu 1619: podważanie historycznej narracji o niewolnictwie w USA

Projekt 1619, zainaugurowany specjalnym wydaniem The New York Times Magazine, wzywa nas do przeformułowania historii Stanów Zjednoczonych poprzez zaznaczenie roku, w którym pierwsi zniewoleni Afrykanie przybyli na ziemię Wirginii jako datę założycielską naszego narodu. Centrum Zgłaszania Kryzysowego Pulitzera opracowało przewodnik po programach nauczania, aby wprowadzić projekt 1619 do swojej klasy.  [Kontynuuj czytanie…]

Badania

Pielęgnowanie pokoju poprzez nauczanie historii w rwandyjskich szkołach średnich: szanse i wyzwania

W Ruandzie formalna edukacja sprzed 1994 r. stała się narzędziem podżegania do przemocy. W ciągu 23 lat od ludobójstwa rząd Rwandy propagował edukację, która promuje jedność narodową i zmniejsza podziały wśród uczniów. Krajowy program nauczania oparty na kompetencjach z 2015 r., który obejmuje edukację dla kultury pokoju, jest jednym z trafnych przykładów. [Kontynuuj czytanie…]