UNESCO pomaga krajom zająć się przyczynami brutalnego ekstremizmu w ramach swojego programu edukacji na rzecz globalnego obywatelstwa. Działa na rzecz wzmocnienia potencjału krajowych systemów edukacji w zakresie przyczyniania się do krajowych wysiłków zapobiegawczych.
W tym odcinku podcastu Earth Charter Mirian Vilela rozmawia z dr Amrem Abdalla, emerytowanym profesorem z University for Peace, o swoim 25-letnim doświadczeniu w nauczaniu pokoju i rozwiązywania konfliktów.
Konferencja ANGEL 2023 (19-20 czerwca) ma na celu zgromadzenie zainteresowanych stron ze wszystkich środowisk podczas dwóch ekscytujących dni sesji prezentujących i omawiających badania, projekty i nowe osiągnięcia związane z edukacją i uczeniem się globalnym lub edukacją globalnego obywatelstwa oraz innymi pokrewnymi dziedzinami, takimi jak jako edukacja rozwojowa, edukacja o prawach człowieka, edukacja dla zrównoważonego rozwoju, edukacja dla pokoju i edukacja międzykulturowa.
Konferencja Generalna UNESCO oficjalnie zatwierdziła propozycję rewizji Zalecenia z 1974 r. dotyczącego edukacji na rzecz międzynarodowego zrozumienia, współpracy oraz pokoju i edukacji w odniesieniu do praw człowieka i podstawowych wolności. Zmienione Zalecenie będzie odzwierciedlać ewolucję rozumienia edukacji, a także nowe zagrożenia dla pokoju, w kierunku zapewnienia międzynarodowych standardów promowania pokoju poprzez edukację. Global Campaign for Peace Education przyczynia się do opracowania notatki technicznej, która będzie wspierać proces rewizji.
UNESCO poszukuje Oficera ds. Projektu do pracy w Sekcji Edukacji Globalnego Obywatelstwa i Pokoju w Sektorze Edukacji. Stanowisko przyczyni się do rozwoju i koordynacji działań Sektora związanych z globalną edukacją obywatelską, aw szczególności w kwestiach związanych z edukacją o Holokauście i ludobójstwie. Termin składania wniosków: 18 czerwca.
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding, we współpracy z Korean Society of Education for International Understanding, zorganizowało wirtualny dialog z dr Betty Reardon z okazji publikacji koreańskiego tłumaczenia książki dr Reardona „Comprehensive Edukacja pokojowa ”.
Na początku grudnia ONZ jednogłośnie przyjęła sztandarową rezolucję Bangladeszu w sprawie „Kultury Pokoju”. Forum uznało znaczenie kultury pokoju w reagowaniu na bezprecedensowy kryzys wywołany pandemią.
„Rozmowy o globalnej edukacji obywatelskiej” pod redakcją dr Emiliano Bosio. oferuje niezwykły zbiór teoretycznie i praktycznie uzasadnionych rozmów z naukowcami o międzynarodowej renomie, którzy dzielą się swoimi poglądami na temat edukacji globalnego obywatelstwa (GCE) w odniesieniu do badań uniwersyteckich, nauczania i uczenia się.
Sekcja Globalnego Obywatelstwa i Edukacji na rzecz Pokoju w UNESCO poszukuje stażysty, który będzie wspierał rozwój i prowadzenie warsztatów budowania potencjału online na takie tematy, jak zapobieganie brutalnemu ekstremizmowi, promowanie rządów prawa, uczestnictwo demokratyczne i różnorodność kulturowa.
Ramu Damodaran, szef ONZ Academic Impact, mówi o „zaangażowaniu ONZ w promowanie globalnego obywatelstwa poprzez edukację”.
Ten Corona Connection wprowadza Manifest Alpejsko-Adriatycki, deklarację regionalnej współpracy transgranicznej i intencji obywatelskich. Manifest ten ustanawia „cele i procesy przekraczania separacji i alienacji, które psują możliwości pokojowe w obecnych strukturach międzynarodowych”. Dzielimy się tym Manifestem jako potencjalną ramą uczenia się odpowiednią dla kosmopolitycznej wizji pokoju i globalnej edukacji obywatelskiej.
Inicjatywa UNESCO Futures of Education ma na celu stymulowanie i uchwycenie globalnej dyskusji na temat przeobrażania edukacji, uczenia się i wiedzy w coraz bardziej złożonym i nieprzewidywalnym świecie. Edukacja transformacyjna leży u podstaw tego procesu.