Raporty aktywności

Raport nauczania: Wspieranie i utrzymywanie sojuszników w Georgetown - dialog o zrozumieniu przywileju

18 kwietnia zajęcia z edukacji na temat pokoju na Uniwersytecie Georgetown, prowadzone przez profesora Anthony'ego Jenkinsa, ułatwiły nauczanie na temat sojuszników, aby zająć się zinstytucjonalizowaną przemocą przeciwko uciskanym tożsamościom, ośmielonym obecnym klimatem politycznym. Dzięki temu nauczaniu uczestnicy zdobywają umiejętności i zasoby niezbędne do budowania pokoju, aby stać się aktywnymi sojusznikami poza Georgetown i dla swoich społeczności. Uznając przywilej wrodzony w sobie, jednostki uczą się wykorzystywać swoje prawa do słuchania uciskanych, aby wspierać ich w nieustannym dążeniu do wolności. [Kontynuuj czytanie…]