#etyka

Możliwość przyznania dotacji na projekty prowadzone przez dzieci. Zgłoś się do 31 marca 2022 r.

The Children's Solutions Lab (CLS) ma na celu wspieranie młodych ludzi w podejmowaniu działań w celu rozwiązania problemu ubóstwa dotykającego dzieci w ich społecznościach poprzez rozwiązania oparte na edukacji i edukacji pokojowej. Przy wsparciu dorosłych grupy dzieci są zapraszane do prezentowania swoich pomysłów i ubiegania się o jeden z naszych mikrograntów (od 500 USD do 2000 USD) na realizację projektu prowadzonego przez dzieci. Termin składania wniosków: 31 marca.

Nowy program szkoły podstawowej w Hiszpanii uwzględniający edukację pokojową

Równość płci, edukacja na rzecz pokoju, edukacja na rzecz odpowiedzialnej konsumpcji i zrównoważonego rozwoju oraz edukacja na rzecz zdrowia, w tym zdrowia afektywnego i seksualnego, to niektóre z zasad pedagogicznych nowego programu nauczania na poziomie podstawowym, który rząd Hiszpanii przygotowuje na 2022/21 rok akademicki.

Emory University uruchamia globalny program nauczania społecznego, emocjonalnego i etycznego

Emory University, we współpracy z Dalai Lama Trust i Vana Foundation of India, będzie gospodarzem międzynarodowego programu Emory SEE Learning (Social, Emotional and Ethical Learning) w New Delhi w Indiach w dniach 4-6 kwietnia. SEE Learning zapewnia nauczycielom wszechstronne ramy do rozwijania kompetencji społecznych, emocjonalnych i etycznych, które można wykorzystać w edukacji K – 12, a także w szkolnictwie wyższym i zawodowym.

Dale Snauwaert o etycznych i moralnych podstawach edukacji pokojowej

„Edukacja pokojowa opiera się na kosmopolitycznym przekonaniu, że wspólnota moralna obejmuje wszystkich ludzi, że wszyscy ludzie mają status moralny, a zatem wojna i pokój, sprawiedliwość i niesprawiedliwość są ogólnoświatowymi względami moralnymi”. - Dale Snauwaert

Budowanie pokoju z troską i współczuciem

Żyjemy w świecie, w którym militaryzm przeważa w politycznych reakcjach światowych przywódców na konflikty. Nel Noddings bada, w jaki sposób ta sytuacja jest reprezentatywna dla sprzecznych kodeksów moralnych, które działały w czasie wojny i pokoju oraz jak i dlaczego sytuacja ta przeważa i przenika myślenie i działania polityczne oraz infiltruje nasze programy edukacyjne. Ujawnia naszą zagmatwaną moralność nie tylko na poziomie politycznym, ale także w obrębie społeczności, wobec nastawienia do wojny i tego, jak mamy pracować, aby zapewnić pokój w naszym codziennym życiu. Ten oryginalny artykuł Ann Mason zachęca do eksploracji badań i pism Nel Noddings w celu rozwoju edukacji pokojowej i omawia, w jaki sposób jej pomysły odzwierciedlają uczucia wyrażane przez inne znaczące głosy na rzecz pokoju.

Granty PEACE: Mind and Life Institute

PEACE Grants, program Mind and Life Institute, wspiera badania nad nowatorskimi interdyscyplinarnymi podejściami do badania i pielęgnowania zdrowych cech umysłowych związanych z prospołecznością, empatią, altruizmem, współczuciem i etyką (PEACE).

Więcej pokoju, proszę: brazylijska młodzież tworzy plakaty do ogólnoszkolnej kampanii na rzecz etyki

ABA Global School to Światowa Szkoła IB w Recife w Brazylii, która oferuje dwujęzyczny program dla dzieci w wieku od 2 do 10 lat. Pięcioletni uczniowie są zaangażowani w ogólnoszkolną kampanię etyczną, którą nazwali „Więcej pokoju, proszę”. Uczyli się podstaw porozumiewania się bez przemocy (NVC) i robią wszystko, co w ich mocy, aby stworzyć spersonalizowane plany działań na rzecz pokoju dla każdej z ośmiu szkolnych kohort.

Glosariusz studiów nad pokojem

Ten słownik studiów pokoju został opracowany przez Joanie Connors. Kursy Studiów nad pokojem są wyzwaniem dla studentów wychowanych z ograniczonymi światopoglądami i dobrym / złym myśleniem. Glosariusze są ważne dla uczniów z różnych środowisk, aby studiować każdy przedmiot na tej samej stronie, ale są one szczególnie potrzebne na kursach, które podważają myślenie o status quo. Oprócz ogólnie przyjętych terminów związanych z pokojem i rozwiązywaniem konfliktów, niniejszy słownik obejmuje perspektywę systemową i nauki interpersonalne.

Szkoły w Zjednoczonych Emiratach Arabskich mają uczyć edukacji moralnej

Abu Dhabi: Szkoły w Zjednoczonych Emiratach Arabskich muszą teraz oferować edukację moralną jako obowiązkowy przedmiot i część swoich programów nauczania, zgodnie z dyrektywą wydaną przez Jego Wysokość Szejka Mohammada Bin Zayeda Al Nahyana, księcia koronnego Abu Zabi. Przedmiot musi koncentrować się na nauczaniu pięciu kluczowych elementów — etyki, rozwoju osobistego i społecznego, kultury i dziedzictwa, edukacji obywatelskiej oraz praw i obowiązków człowieka.

Wyniki i wnioski z pilotażowego programu edukacji etycznej w Kenii

Program pilotażowy mający na celu wdrożenie programu „Ucz się żyć razem” (LTLT) w hrabstwie Tana River dobiegł końca, przynosząc pozytywne rezultaty, szczególnie w odniesieniu do jego wpływu na dzieci, nauczycieli i społeczności. Inicjatywa, która wystartowała we wrześniu 2014 r., Została opracowana przez Arigatou International Geneva we współpracy z Ministerstwem Edukacji, Nauki i Technologii Kenii (MoEST) i Biurem Regionalnym UNESCO dla Afryki Wschodniej, docierając do 657 dzieci w wieku od 9 do 17 lat. .

Przewiń do góry