Jak Centrum Edukacji Pokojowej w East Lansing tworzy lepszy świat
Centrum Edukacji Pokojowej w East Lansing zajmuje się edukacją i promowaniem pokoju i sprawiedliwości lokalnie i globalnie.
# uczenie się oparte na społeczności
Zaproszenie do składania propozycji rozdziałów: Praktyka społeczna na rzecz pokoju, sprawiedliwości społecznej i edukacji o prawach człowieka
W tej książce zbadamy, w jaki sposób formalne, pozaformalne i nieformalne przestrzenie edukacyjne na nowo wyobrażają sobie edukację poprzez partnerstwa i inicjatywy zaangażowane w społeczność, pomagając naukowcom i praktykom w uzyskaniu głębszego wglądu w restrukturyzację i doskonalenie edukacji na rzecz bardziej sprawiedliwego i społecznie sprawiedliwego świata . Termin abstraktów: 1 listopada.
Wartość edukacji pokojowej w społecznościach lokalnych (Filipiny)
Ten pisarz jest świadkiem potęgi pokojowych programów edukacyjnych i podobnych działań w przekształcaniu społeczności. Budowanie klas szkół publicznych i centrów pokoju za pośrednictwem Bayanihan jest jednym z przykładów „zbiorowej” działalności edukacyjnej na rzecz pokoju, która ogromnie pomaga lokalnym społecznościom zrobić krok w kierunku osiągnięcia znaczącego pokoju i rozwoju. Pokój poprzez promowanie wysokiej jakości edukacji publicznej obejmuje kwestie ekonomiczne, polityczne, społeczne, kulturowe, moralne i etyczne, czyniąc go tym samym niezbędnym w przekształcaniu postaw ludzi wobec rozwiązywania konfliktów.
Nauka oparta na społeczności na rzecz zrównoważonego rozwoju
Aby podkreślić decydentom i innym zainteresowanym stronom szerokie i dalekosiężne korzyści płynące z uczenia się opartego na społeczności, szczególnie w świetle Agendy na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030, Instytut UNESCO na rzecz uczenia się przez całe życie opublikował nowy opis polityki „Uczenie się oparte na społeczności dla zrównoważonego rozwoju”. Ten opis polityki przedstawia sześć zasad działania mających na celu rozwijanie roli ośrodków nauki społeczności jako głównego mechanizmu realizacji uczenia się opartego na społeczności: reagowanie, angażowanie, umożliwianie, osadzanie, podtrzymywanie i przekształcanie.
Recenzja książki: Edukacja pokojowa od podstaw
„Edukacja pokojowa od podstaw”, pod redakcją Iana M. Harrisa, to tom z serii Information Age Press: Peace Education, pod redakcją Laury Finley & Robin Cooper. Ta recenzja, której autorem jest Mallory Servais, jest jedną z serii opublikowanych wspólnie przez Global Campaign for Peace Education i In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice in Promotionhip.
Moc stołu obiadowego
David Brooks, w niedawnym NY Times Op Ed, dzieli się potężnym modelem nieformalnej edukacji pokojowej opartej na społeczności i rodzinie.
Kathy Fletcher i David Simpson mają syna o imieniu Santi, który uczęszczał do szkół publicznych w Waszyngtonie. Santi miał przyjaciela, który czasami chodził do szkoły głodny. Więc Santi zaprosił go, aby od czasu do czasu jadł i spał w jego domu. Ten przyjaciel miał przyjaciela, a ten przyjaciel miał przyjaciela, a teraz, kiedy idziesz na kolację w domu Kathy i Davida w czwartkowy wieczór, wokół stołu może tłoczyć się od 15 do 20 nastolatków. Dzieciaki, które pojawiają się u Kathy i Davida, przetrwały ciężkie chwile współczesnej biedy: bezdomność, głód, nadużycia, napaści na tle seksualnym. Prawie wszyscy widzieli śmierć na własne oczy — rodzeństwa, przyjaciela lub rodzica.
Nadawanie pokoju: studium przypadku edukacji na rzecz pokoju przez radio
To studium przypadku przedstawia interwencję Learning for Peace przeprowadzoną we współpracy z Straight Talk Foundation w celu promowania świadomości na temat czynników napędzających konflikty, wzmocnienia kompetencji budowania pokoju oraz zdolności młodzieży i społeczności do łagodzenia i zarządzania konfliktami w edukacji i wokół niej. Interwencja opiera się na analizie konfliktów w sektorze edukacji w Ugandzie w latach 2014-15 i wykorzystuje podejście Komunikacji na rzecz Rozwoju, obejmujące działania oparte na mediach, szkołach i dialogu społeczności.