Droga do pokoju Edukacja: pokój i przemoc z punktu widzenia dzieci

Uczniowie szkół podstawowych pojęcie pokoju postrzegają przede wszystkim w sensie osobowo-indywidualnym, a pojęcie przemocy bezpośrednio postrzegają jako przemoc społeczno-kulturową.

(Opublikowane z: International Education Studies Journal. 2018)

By Fatih Yilmaz

Yilmaz, F. (2018). Droga do pokoju Edukacja: Pokój i przemoc z punktu widzenia dzieci. Międzynarodowe Studia Edukacyjne, 11(8), s. 141-152. DOI:10.5539/ies.v11n8p141

Abstrakcyjny

Ważne jest, aby przyjąć koncepcję pokoju jako kultury, gdy prawa człowieka, demokracja, współistnienie i różnorodność są szanowane na poziomie społecznym. Szczególnie w młodym wieku wprowadzenie tej koncepcji do jednostek może uniemożliwić kulturom stosującym przemoc w znalezieniu społecznego lub indywidualnego wsparcia. W tym sensie oczekuje się, że jednostki będą szerzyć pokój poprzez edukację i wykluczać przemoc. W tych badaniach starano się pokazać, jak uczniowie szkół podstawowych postrzegają pojęcia pokoju i przemocy w swoim codziennym życiu. Próbowano określić, w jaki sposób uczniowie opisują te pojęcia w swoim obrazie obrazowym, wypowiedziach literackich i werbalnych. Badanie zostało zaprojektowane jako badanie jakościowe z podejść do badań jakościowych. W badaniu wzięło udział 68 uczniów szkół podstawowych. Uczniowie zidentyfikowali cztery główne tematy dotyczące kwestii pokoju: „pokój uniwersalny / między społecznościami, pokój między grupami / pokój społeczny, pokój między ludźmi i pokój indywidualny”. Stworzono dwadzieścia pięć podtematów powiązanych z tymi 4 głównymi tematami. Jeśli chodzi o przemoc, pojawiły się cztery główne tematy: „przemoc społeczno-kulturowa, przemoc bezpośrednia, przemoc grupowa i przemoc ekologiczna”. Wyrażono szesnaście podtematów, w zależności od tych czterech głównych tematów. Stwierdzono, że w sensie ogólnym pojęcie pokoju postrzegają głównie w sensie osobowo-indywidualnym, a pojęcie przemocy postrzegają bezpośrednio jako przemoc społeczno-kulturową.

kliknij tutaj, aby uzyskać dostęp do artykułu

Bądź pierwszym komentarzem

Dołącz do dyskusji ...