Przegląd edukacji w rozwoju: Tom 3
Cytat: Mische, Patricia M. (2022) „Przegląd edukacji w rozwoju: Tom 3”, The Journal of Social Encounters: tom. 6: Iss. 2, 167-169. Dostępne pod adresem: https://digitalcommons.csbsju.edu/social_encounters/vol6/iss2/23
Edukacja w rozwoju: Tom 3. Magnusa Haavelsruda. Oslo: Arena, 2020, papier, 196 s. ISBN-13: 9788291040097; Kindle Direct Publishing, 2020. ISBN9788291040103; Ebook, 2020. ISBN: 978-82-91040-09. Europejski Rejestr Przedsiębiorców NORBRREG 957409369- 6
Pobierz kopię Edukacja w rozwoju: Tom 3 tutajPatricia M. Mische Współzałożycielka, była prezes Global Education Associates Lloyd Professor of Peace Studies and World Law, Antioch College (w stanie spoczynku)
Na samym początku należy zaznaczyć, o czym jest ta książka, a czego nie. Wbrew temu, co można by sądzić z lektury tytułu, nie chodzi tu o edukację dla rozwoju gospodarczego. Wręcz przeciwnie, autor potępia kooptowanie edukacji dla wąskich celów ekonomicznych. Nie jest to też praca wprowadzająca do edukacji na rzecz ludzkiego potencjału, praw człowieka czy pokoju. Jest to raczej zbiór esejów dla czytelników, którzy już zakorzenili się w podstawowych pojęciach związanych z edukacją na rzecz rozwoju człowieka, praw człowieka i pokoju, a którzy chcieliby pogłębić i poszerzyć zakres swojego myślenia i praktyki.
Rozwój słów w tytule iw całym tomie jest celowo mnogi. Haavelsrud wyjaśnia w swoim przedmowie, że zainspirował go szwedzki socjolog Gunnar Myrdal, który skrytykował dominującą teorię ekonomiczną lat sześćdziesiątych i zaproponował, aby rozwój był postrzegany nie tylko w kategoriach ekonomicznych, ale jako „ruchy w górę cech wartości w społeczeństwa i świata”. Haavelsrud, sprzymierzając się z Myrdal, a także z innym norweskim badaczem pokoju, Johanem Galtungiem, postrzega pokój jako taką wartość. Pokój obejmuje „ruchy w górę „równości, empatii, leczenia przeszłych i obecnych traum oraz pokojowej transformacji konfliktów”. Celem tego tomu, mówi Haavelsrud, jest zbadanie, w jaki sposób edukacja „może wspierać – a może nawet inicjować – postępy w rozwoju w kierunku większego pokoju”.
kliknij tutaj, aby kontynuować czytanie recenzji za pośrednictwem Journal of Social Encounters
