Edukacja pokojowa Nowa Zelandia

(*Raporty przygotowane przez doktorantów Międzynarodowego Programu Badań nad Pokojem i Konfliktami Uniwersytetu Amerykańskiego. Więcej informacji można znaleźć w biuletynie Global Campaign for Peace Education z listopada 2010: www.peace-ed-campaign.org/newsletter)

Edukacja pokojowa Nowa Zelandia autorstwa Kim Ketchoyian

 

Naprawdę byłem zachwycony tym, jak szczegółowe i informacyjne ta strona jest. Zawiera bardzo zwięzłą listę zasad i metod pedagogicznych, które uważają za bardzo cenne w systemie edukacyjnym.

Program nauczania w Nowej Zelandii: projektowanie

Program nauczania jest opracowywany i wdrażany w trzyetapowym procesie:

  • narodowy program nauczania
  • program nauczania
  • program nauczania w klasie

Stanowią one ramy i wspólny kierunek dla szkół, dają szkołom elastyczność i autorytet potrzebne do projektowania i kształtowania własnego programu nauczania, tak aby nauczanie miało znaczenie dla poszczególnych społeczności. Nauczyciele mogą dokonywać interpretacji w odpowiedzi na szczególne potrzeby i zainteresowania poszczególnych osób i grup uczniów na swoich zajęciach. NZC ma charakter ramowy, a nie szczegółowego planu. Szkoły mają elastyczność w ustalaniu szczegółów.

Efektywna pedagogika:

  • stworzyć wspierające środowisko do nauki
  • zachęcać do refleksji i działania
  • zwiększyć znaczenie nowej nauki
  • ułatwienie wspólnej nauki
  • nawiązywać połączenia z wcześniejszą nauką i doświadczeniem
  • zapewnić wystarczające możliwości uczenia się
  • dociekać relacji między nauczaniem a uczeniem się.

zasady:

Traktat z Waitangi – traktat został zawarty między wodzami Maorysów a Koroną Brytyjską w 1840 roku. Był to kontrakt polityczny na założenie państwa narodowego i zbudowanie rządu w Nowej Zelandii. Traktat ten był ważny, ponieważ oznaczał, że rząd brytyjski oficjalnie uznał własność Maorysów nad ziemiami i posiadłościami i przyznał im takie same prawa jak obywatele brytyjscy. Choć intencje traktatu wydawały się dość polubowne, nadal jest przedmiotem kontrowersji, ponieważ do lat 1970. XX wieku miał nie być w pełni honorowany przez rząd Nowej Zelandii na nieszczęście wielu plemion maoryskich, których ziemie zostały bezprawnie zajęte przez Europejczyków.

  • Różnorodność kulturowa
  • Wysokie oczekiwania
  • Włączenie
  • Nauka uczenia się
  • Zaangażowanie społeczności
  • Konsekwencja
  • Future Focus

To jest Nowozelandzka Komisja Narodowa ds. UNESCO. Misją programu UNESCOs Education jest:

  • Promuj edukację jako podstawowe prawo
  • Popraw jakość edukacji
  • Stymulowanie eksperymentów, innowacji i dialogu politycznego

Fundacja Pokój (Fundacja Studiów nad Pokojem Aotearoa/NZ)

Pomaga nawiązać i utrzymać pokojowe i pokojowe relacje, ucząc umiejętności, które zachęcają do lepszej komunikacji, współpracy i pokojowego rozwiązywania konfliktów.

Biuro Wellington działa od 2001 roku. Prowadzony jest tam program Schools Outreach; Edukator Outreach odwiedza szkoły w regionie Wellington, aby prowadzić zajęcia w zakresie studiów nad pokojem i pomagać nauczycielom w tworzeniu zasobów edukacyjnych na temat pokoju.

The Schools Outreach Programme: Pomaganie młodzieży w nauce tolerancji, odrzuceniu przemocy i pokojowym rozwiązywaniu konfliktów. Celem tego programu jest pomoc w rozwijaniu wartości, postaw i zachowań szanujących wolność, demokrację, prawa człowieka, tolerancję, odrzucenie przemocy oraz rozwiązywanie konfliktów poprzez dialog i negocjacje. Więcej informacji na temat obowiązków edukatorów Outreach, elementów lekcji i oferowanych lekcji znajdziesz tutaj (http://www.peace.net.nz/index.php?pageID=28)

Niektóre lekcje, które Peace Foundation oferuje w ramach programu Outreach:

  • Wizualizacja spokojnego świata. Kreatywna wizualizacja i sztuka tworzenia spokojnego świata. Wiek 5-12
  • Rozwiązywanie konfliktów (a). Odgrywanie ról i dyskusje na temat rozwiązywania konfliktów w życiu uczniów. Wiek 5-15
  • Rozwiązywanie konfliktów (b). Symulowane ćwiczenia dotyczące konfliktów między grupami. Wprowadza koncepcje tożsamości i konfliktu, strategie negocjacyjne, co oznacza wygrywanie oraz równość a równość. Wiek 14-18
  • Sadako i tysiąc żurawi. Reakcja międzynarodowych dzieci na broń jądrową. Obejmuje wykonanie żurawia origami, japońskiego ptaka pokoju. Wiek 9-13
  • Broń jądrowa i Pacyfik. Próby jądrowe, strefy wolne od broni jądrowej, sprawy w Trybunale Światowym i kampania Abolition 2000. Wiek 14-18
  • Międzynarodowe podejście do zaprowadzania pokoju, budowania pokoju i zapobiegania wojnie. Przykłady Organizacji Narodów Zjednoczonych, Międzynarodowego Trybunału Sprawiedliwości, Organizacji Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie i innych. Wiek 15-18

Jest tak wiele programów, których nie ma w biurze w Wellington! Dalsze opisy tych programów proszę, idź tutaj

  • Peace Cities
  • Ministerstwo Pokoju
  • Programy Różnorodności Młodzieży i Pokoju
  • Letni program miejski
  • Zniesienie broni jądrowej
  • Rozbrojenie dla rozwoju

ZARZĄDZAĆ to młodzieżowa strona internetowa poświęcona kwestiom pokojowym w Aotearoa i na całym świecie. Jej wizją jest wspieranie młodzieży w promowaniu pokoju w domu, w społeczności i na całym świecie. „Misją Enact jest angażowanie młodych ludzi w kwestie i działania pokojowe, promowanie inicjatyw młodzieżowych dotyczących niestosowania przemocy, rozwiązywania konfliktów i zrozumienia międzykulturowego oraz zapewnienie przestrzeni dla perspektyw młodych ludzi w kwestiach pokoju”.

ENACT prowadzi programy w: (http://www.enact.org.nz/programmes)

  • Mediacja rówieśnicza
  • Team Building
  • BANG (zakaz generacji wszystkich nuklearów) Aotearoa
  • Rozwiązanie konfliktu
  • Rozbrojenie

To tylko próbka ogólnych ram systemu edukacji w Nowej Zelandii i kilka interesujących programów, które są dobrze finansowane, dobrze przyjmowane i wspierane w kraju. Jeśli jesteś zainteresowany, zapoznaj się z niektórymi wystawy udostępniane online.  Niektóre wystawy są również dostępne do pobrania w formacie pdf, np. Wystawa Kultura Pokoju napędzany przez Soka Gakki International.

 

Bądź pierwszym komentarzem

Dołącz do dyskusji ...