Globalna kampania na rzecz edukacji pokojowej

Edukacja pokojowa: rok przeglądu i refleksji (2021)

22 grudnia 2021 r. 22 grudnia 2021 r. / Funkcje

Global Campaign for Peace Education i jej społeczność partnerów i indywidualnych nauczycieli pracowały niestrudzenie nad budowaniem bardziej pokojowego świata poprzez edukację w 2021 roku. Przeczytaj nasz krótki raport z wydarzeń i działań i poświęć chwilę, aby uczcić nasze wspólne osiągnięcia.

Globalna kampania na rzecz edukacji na rzecz pokoju nominowana do Pokojowej Nagrody Nobla w 2021 roku

8 lutego 2021 r. 10 lutego 2021 r. / Funkcje

Globalna kampania na rzecz edukacji na rzecz pokoju (GCPE) została nominowana do Pokojowej Nagrody Nobla w 2021 roku. Nominacja uznaje kampanię za najbardziej dynamiczny, wpływowy i dalekosiężny projekt na świecie w dziedzinie edukacji pokojowej, warunku sine qua non rozbrojenia i zniesienia wojny.

Zabezpieczenie demokracji w konfliktowych wyborach: zasoby dla nauczycieli

25 października 2020 r. Listopad 2, 2020 / CV, Demokracja, Wiadomości i najważniejsze informacje

Co można zrobić podczas niestabilnych wyborów, aby zachować demokrację i chronić wyniki wyborów? Jak możemy zareagować na podsycanie strachu, potencjalny zamach stanu, zastraszanie i przemoc bez użycia przemocy? Globalna Kampania na rzecz Pokoju Edukacji opracowuje listę zasobów wspierających nauczycieli w ich wysiłkach na rzecz nauczania o aktualnym momencie politycznym, przygotowania uczniów do konstruktywnego i pokojowego reagowania na zagrożenia oraz do wspierania bardziej solidnej i trwałej demokracji na przyszłość.

Przyszłość jest teraz: pedagogiczny imperatyw dla wychowania do pokoju

27 sierpnia 2020 r. 29 sierpnia 2020 r. / Funkcje

Tony Jenkins twierdzi, że COVID-19 ujawnia, że „edukacja pokojowa musi kłaść większy nacisk na przyszłość - a dokładniej na przewidywanie, projektowanie, planowanie i budowanie preferowanych przyszłości”.

POŁĄCZENIA CORONA: Zapytanie o lemiesze i pandemie

12 kwietnia 2020 r. 12 kwietnia 2020 r. / Funkcje, Wiadomości i najważniejsze informacje

„Corona Connections: Learning for a Renewed World” to specjalna seria poświęcona pandemii COVID-19 i jej powiązaniom z innymi kwestiami związanymi z edukacją pokojową. Badanie to bada współzależności między przyczynami, cechami i potencjalnymi konsekwencjami zagrożeń stwarzanych przez broń jądrową i globalne pandemie.

Wirus „kryzysowego nacjonalizmu”

1 kwietnia 2020 r. 12 kwietnia 2020 r. / Funkcje, Opinia

Werner Wintersteiner argumentuje, że kryzys koronacyjny ujawnia, że globalizacja do tej pory przyniosła współzależność bez wzajemnej solidarności. Wirus rozprzestrzenia się na całym świecie, a zwalczanie go będzie wymagało globalnego wysiłku, ale państwa reagują wizją tunelu narodowego. Z drugiej strony perspektywa obywatelstwa globalnego byłaby odpowiednia dla światowego kryzysu.

Problem paznokci: patriarchat i pandemie

24 marca 2020 r. 12 kwietnia 2020 r. / Funkcje, Opinia

Wiele ruchów na rzecz pokoju i sprawiedliwości wezwało do wykorzystania tego krytycznego czasu na refleksję, planowanie i naukę drogi ku bardziej pozytywnej przyszłości. Jednym z wkładów, jakie my, wychowawcy pokoju, możemy wnieść w ten proces, jest refleksja nad możliwościami alternatywnego języka i metafor, na których językoznawcy pokoju i feministki od dawna próbują przekonać nas, abyśmy skupili naszą uwagę.

Edukacja pokojowa i edukacja transformacyjna: najważniejsze wydarzenia z CTAUN 2020 w ONZ

4 marca 2020 r. 24 marca 2020 r. / Funkcje

W dniu 28 lutego 2020 r. Komitet ds. Nauczania o Organizacji Narodów Zjednoczonych odbył 21. doroczną konferencję w ONZ na temat „Koniec wojny”. Tony Jenkins, koordynator Global Campaign for Peace Education przemówił podczas wydarzenia poświęconego edukacji pokoju i edukacji transformacyjnej. Film z wydarzenia jest już dostępny.

Razem lepiej: zbliżenie między wychowaniem do pokoju a społecznym uczeniem się emocjonalnym powinno być wspierane wszędzie tam, gdzie jest to możliwe

18 stycznia 2020 r. 24 marca 2020 r. / Funkcje

Zasadniczo zarówno PeaceEd, jak i SEL starają się rozwiązywać problemy społeczne, zachęcając ludzi do określenia ich wspólnych wartości, poszerzenia wiedzy i rozwijania umiejętności potrzebnych do stworzenia pokojowej przyszłości. SEL kładzie nacisk na zmianę na poziomie osobistym i międzyludzkim, podczas gdy PeaceEd często koncentruje się na kwestiach społecznych, politycznych i systemowych.

Sezonowe pozdrowienia dla wszystkich praktyków, zwolenników i zwolenników edukacji na rzecz pokoju

23 grudnia 2019 r. 25 marca 2020 r. / Funkcje

Wszystkim z Was, którzy mogą obchodzić coroczne święto, życzę wszystkiego najlepszego z okazji radosnego i mniej brutalnego i sprawiedliwego świata, do którego dążymy, okazując sobie wzajemną solidarność we wszystkim, co czynimy, aby to osiągnąć.

Nie ma pokoju bez pokojowej edukacji!

2 sierpnia 2019 r. 26 marca 2020 r. / Raporty aktywności, Funkcje

70 pedagogów, naukowców i aktywistów, reprezentujących 33 różne tożsamości i przynależności państwowe, zebrało się w Międzynarodowym Instytucie Edukacji Pokojowej w Nikozji na Cyprze w 2019 r. W dniach 21-28 lipca 2019 r. W ramach solidarności z wychowawcami pokoju z całego świata, uczestnicy deklarowali, że nie ma pokoju bez edukacji pokojowej.

Nauka rozbrajania

16 lipca 2019 r. 27 marca 2020 r. / Funkcje

To jest ostatni post z serii retrospektywnych przeglądów sześciu dekad publikacji Betty Reardon poświęconych wychowaniu do pokoju. „Nauka rozbrajania” jest podsumowaniem niektórych stałych podstawowych koncepcji i normatywnych przekonań, które towarzyszyły jej pracy przez ostatnie cztery dekady, a także wezwaniem do postrzegania edukacji pokojowej jako podstawowej strategii wdrażania propozycji i polityki pokoju .