Apel o dalsze wsparcie szkolnictwa wyższego w Afganistanie

Kobiety na Gawhar Shad University uczą się pielęgniarstwa i edukacji zdrowotnej, koncentrując się na zdrowiu matek i dzieci. (Zdjęcie: Bezpośrednia ulga przez Flickr, CC BY-NC-ND 2.0.)

Wzywamy wszystkich amerykańskich członków Global Campaign for Peace Education do podjęcia natychmiastowych działań w celu zapobieżenia zaprzestaniu pomocy USA dla szkolnictwa wyższego w Afganistanie. Prosimy o przesłanie poniższego tekstu do przedstawiciela w Kongresie, senatora, administratora USAID i prezydenta.

Dziękuję za solidarność z narodem afgańskim. (BAR, 1/8/22)

Apel o dalsze wsparcie szkolnictwa wyższego w Afganistanie

W ciągu ostatnich dwóch dekad rząd Stanów Zjednoczonych był jednym z najskuteczniejszych zwolenników edukacji w Afganistanie. Zyski dziewcząt i kobiet w sektorze edukacji, szczególnie na studiach wyższych, są bardzo istotne. Dzięki wsparciu amerykańskich podatników ożywiono publiczne uniwersytety, rozwinęły się możliwości dla krajowych programów studiów magisterskich i przyciągnęły wiele kobiet-instruktorów, awanse kobiet-profesorów znacznie wzrosły, co spowodowało, że zajmowały one prestiżowe stanowiska, takie jak kanclerz, prorektorzy, dziekani i wiele innych stanowiska kierownicze na uczelniach, i na wszystkich uczelniach powstało wiele dodatkowych programów studiów. Wsparcie USG zaowocowało tysiącami stypendiów w celu podniesienia poziomu umiejętności wykładowców i studentów. Wszystko to doprowadziło do tego, że do sierpnia 700,000 r. na uniwersytetach zapisało się ponad 2021 33 studentów (XNUMX% z nich to kobiety).

Oprócz powyższego opracowano niezliczone polityki i wytyczne akademickie mające na celu poprawę jakości, dostępu, równości, umiejętności wśród afgańskich wydziałów i studentów oraz zwalczanie inercji i korupcji na uniwersytetach. O tym, co w Afganistanie osiągnęły programy finansowane przez amerykańskich podatników, świadczy fakt, że w 2020 r. córka górnika uzyskała najwyższy wynik na egzaminie wstępnym na uniwersytet, w którym rywalizowało 170,000 tys. licealistów. Ponadto studenci studiów stowarzyszonych, utworzonych ze środków USAID na Uniwersytecie Medycznym w Kabulu, sami wyprodukowali wentylator w czasie, gdy Afganistan przeżywał ogromne trudności podczas pandemii; ten przykład dodatkowo pokazuje pozytywny wpływ i skuteczność wsparcia zapewnianego przez USG. Co najważniejsze, począwszy od zerowych prywatnych uniwersytetów w 2000 r., do sierpnia 2021 r. Afganistan miał ponad 135 prywatnych instytucji szkolnictwa wyższego, zwiększając w ten sposób dostęp do szkolnictwa wyższego w większości części kraju.

Ponieważ USG/USAID opracowuje strategie dotyczące wsparcia edukacyjnego w Afganistanie, ważne jest, aby wsparcie dla szkolnictwa wyższego pozostało centralnym elementem nowej strategii. USG musi wspierać pracę z uczelniami prywatnymi (jeśli to możliwe, nawet z uczelniami publicznymi), aby poprzez stypendia i inne inicjatywy na rzecz budowania zdolności studentki mogły kontynuować naukę i awansować. Kobiety na wydziałach potrzebują wsparcia, aby kontynuować pracę na uczelniach. Obecnie do nauczania studentek potrzeba więcej kobiet na wydziałach.

Niewspieranie szkolnictwa wyższego przerwałoby bezprecedensową dynamikę rozwoju szkolnictwa wyższego w Afganistanie, która została wywołana hojnym wsparciem amerykańskich podatników. Absolwenci szkół wyższych są podstawą stabilności gospodarczej kraju. Jeśli szkolnictwo wyższe nie będzie wspierane w Afganistanie, dewastacja fiskalna spowodowana niską jakością siły roboczej byłaby niebezpieczna i jeszcze bardziej wepchnęłaby kraj w błędne koło przemocy i desperacji. Brak możliwości zdobycia wyższego wykształcenia, zwłaszcza dla kobiet, miałby rujnujące konsekwencje dla tkanki społecznej Afganistanu.

Zachęcamy członków kongresu, aby skontaktowali się z kolegami z USAID i zachęcili ich do przestudiowania wszystkich perspektyw i opracowania strategii tworzenia skutecznych programów szkolnictwa wyższego w Afganistanie, które będą korzystne dla młodzieży, zwłaszcza dziewcząt i kobiet.

Wahid Omar
Edukacja Konsultant

Soraya Omar
Aktywista praw człowieka

Chloe Breyer
Międzywyznaniowy Denter z Nowego Jorku

Ellen Chesler
Instytut Ralphe Bunch, CUNY

Betty Reardon
Międzynarodowy Instytut na rzecz Pokoju Edukacji

Tony Jenkins
Globalna kampania na rzecz edukacji pokojowej
Georgetown University

Bądź pierwszym komentarzem

Dołącz do dyskusji ...