Miesiąc: marzec 2016

Możliwości finansowania

Stypendium Fundacji Blossom Hill

31 marca 2016 r. 0

W tym roku Fundacja Blossom Hill uruchamia program stypendialny, aby finansować przedsiębiorców społecznych, którzy mają odważne pomysły na przerwanie cyklu przemocy, która tak często nęka młodzież na Bliskim Wschodzie. Dzięki tej inicjatywie cieszymy się, że możemy wesprzeć nowe pokolenie wschodzących liderów, którzy chcą wdrażać innowacyjne rozwiązania w ramach i/lub rozwoju swoich społeczności dotkniętych wojną. Naszą wizją jest, aby te rozwiązania były tworzone i wspierane przez tych, którzy najlepiej rozumieją sytuację – młodych kobiet i mężczyzn, którzy rozumieją wielopokoleniowy wpływ wojny i są zaangażowani w tworzenie świetlanej przyszłości. [Kontynuuj czytanie…]

Raporty aktywności

5-dniowe warsztaty na temat edukacji pokojowej, równości i upodmiotowienia (Dimapur, Indie)

31 marca 2016 r. 1

„Pokój to brak bezpośredniej/osobistej przemocy i obecność sprawiedliwości społecznej”. Ta definicja pokoju Johana Galtunga została podkreślona przez dr Achan Mungleng, Niezależną Badaczkę, podczas omawiania podstawowych koncepcji pokoju i znaczenia edukacji na rzecz pokoju podczas warsztatów na temat równości i upodmiotowienia, zorganizowanych przez Forum Kobiet Rdzennych Północno-Wschodnich Indii ( IWFNEI), Naga Women Hoho i Naga Indigenous Women Association (NIWA) we współpracy z Henry Martyn Institute (HMI), Hyderabad, od 22 do 26 marca w Don Bosco Centre, Duncan Bosti, Dimapur. [Kontynuuj czytanie…]

Wiadomości i najważniejsze informacje

Dlaczego powinieneś dbać o atomówki

30 marca 2016 r. 1

Ten film wyprodukowany przez Minute Physics naświetla niebezpieczeństwa związane z bronią nuklearną i wyścigiem zbrojeń nuklearnych w świecie po zimnej wojnie, w szczególności nuklearną zimą, ale także modernizacjami rządów USA i Rosji, impulsami elektromagnetycznymi (EMP), opadami, eksplozjami, terroryzmem i potencjalne wypadki. [Kontynuuj czytanie…]

Raporty aktywności

Seminarium Edukacja dla Pokoju w Somaiya (Indie)

29 marca 2016 r. 0

Zdając sobie sprawę ze znaczenia pokoju, KJ Somaiya Comprehensive College of Education, Training and Research we współpracy z Global Foundations zorganizował w tym miesiącu krajowe seminarium na temat Edukacji dla Pokoju. Gościem honorowym i głównym prelegentem był Dr Subhash Chandra – Powiernik Założyciela Global Peace Foundation, New Delhi. Rzucił światło na kształtowanie świadomości społecznej na rzecz globalnego pokoju i harmonii religijnej oraz rozwijanie globalnej świadomości pokojowej. [Kontynuuj czytanie…]

Raporty aktywności

Raport - Glimmers of Hope Peace: Education Around the Globe

29 marca 2016 r. 2

Możemy aspirować do świata naznaczonego dominacją i podbojem, wyższością i uciskiem, albo możemy aspirować do świata nacechowanego godnością i szacunkiem, współpracą i solidarnością. Edukacja dla tych drugich, powiedział Kevin Kumashiro, jest głównym celem School of Education na Uniwersytecie w San Francisco (USF), gdzie jest dziekanem. Był również tematem „Przebłysk nadziei: edukacja pokojowa na całym świecie”, panel dyskusyjny współsponsorowany 11 marca przez USF i Ikeda Center for Peace, Learning and Dialogue. W spotkaniu wzięło udział ponad dwustu studentów, nauczycieli i członków społeczności Bay Area. Przeczytaj relację z tego wydarzenia. [Kontynuuj czytanie…]

Brak zdjęcia
Opinia

Kiedy ekstremizm prześladuje uczniów: edukacyjne rozwiązania dla stref konfliktu w Indiach

28 marca 2016 r. 0

Być może najbardziej wymownym skutkiem brutalnego ekstremizmu jest zakłócenie edukacji, od poziomu podstawowego do college'u. Niedawny raport wydany przez UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace, zatytułowany „Indyjska młodzież mówi o szkolnictwie wyższym”, konsoliduje opinie ponad 6,000 studentów z całego kraju. Studenci z regionów dotkniętych konfliktem często wspominali o wczesnych doświadczeniach, które wpłynęły na ich zdolność do odnoszenia sukcesów na uczelni, a nawet dostania się na nią. . Uczniowie ci powiedzieli, że od lat nie mogli uczęszczać do szkoły podstawowej, przez co byli nieprzygotowani na rygory szkolnictwa wyższego. Ten trend został potwierdzony przez nasze badanie. Około 12.4% respondentów ankiety przypisało swój brak przyjęcia na studia do „niepokojów społecznych w ich rodzinnym miejscu”. [Kontynuuj czytanie…]

Wiadomości i najważniejsze informacje

Dlaczego potrzebujemy edukacji dla globalnego obywatelstwa

28 marca 2016 r. 1

Obecnie edukacja na rzecz globalnego obywatelstwa jest niezbędnym narzędziem do budowania bardziej pokojowego świata, który zapewnia każdemu prawo do czystego powietrza, czystej wody, żywności, schronienia i innych podstawowych praw człowieka. Według UNESCO globalna edukacja obywatelska „ma na celu umożliwienie uczącym się przyjmowania aktywnych ról, aby stawić czoła globalnym wyzwaniom i rozwiązywać je oraz stać się aktywnymi współtwórcami bardziej pokojowego, tolerancyjnego, integracyjnego i bezpiecznego świata”. Ale sama edukacja nie rozwiąże nienawistnych, nieświadomych i opresyjnych jednostek, instytucji i struktur władzy. Pokój wymaga aktywnego zaangażowania; wymaga również zaangażowania w zmniejszanie globalnych nierówności.

Od 30 maja do 1 czerwca liderzy organizacji pozarządowych, eksperci techniczni, urzędnicy rządowi i ONZ spotkają się, aby opracować program działań skoncentrowany na temacie: Edukacja na rzecz globalnego obywatelstwa: osiąganie celów zrównoważonego rozwoju (SDGs) na 66. DPI Organizacji Narodów Zjednoczonych/ Konferencja organizacji pozarządowych tej wiosny w Gyeongju w Korei Południowej. [Kontynuuj czytanie…]

Raporty aktywności

Edukacja pokojowa na zdjęciach (Mennonicki Komitet Centralny)

27 marca 2016 r. 2

Program edukacji Globalnej Rodziny Menonitów Centralnego Komitetu wspiera dziewięć projektów, które koncentrują się na edukacji pokoju. Uczniowie uczą się o różnorodności, przebaczaniu i umiejętnościach potrzebnych do pośredniczenia w konfliktach między rówieśnikami. Wszystkie te programy są zlokalizowane w miejscach, które mają historię gwałtownych konfliktów, a nasi lokalni partnerzy wierzą, że dzieci, które uczą się niestosowania przemocy, mają potencjał, by stać się liderami zmian. Ten artykuł przedstawia kilka globalnych projektów pokojowych dla rodzin na całym świecie na zdjęciach. [Kontynuuj czytanie…]

Brak zdjęcia
Wiadomości i najważniejsze informacje

Studenci maszerują przeciwko złym studentom – Trynidad i Tobago

26 marca 2016 r. 1

Tysiące dzieci w każdym wieku maszerowało, by przeciwstawić się przestępczości i przemocy w szkołach. Około 8,000 dzieci w wieku szkolnym dołączyło do tego, co minister edukacji Anthony Garcia nazwał „Walk for Peace”. „Staramy się promować kulturę pokoju w naszych klasach”, powiedział minister Garcia, dodając: „mówimy nie przemocy, nie znęcaniu się i nie przestępstwu!” [Kontynuuj czytanie…]