ਯੁਵਾ ਸਰਵੇਖਣ ਰਿਪੋਰਟ: ਯੁਵਾ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ

ਯੁਵਾ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ

ਅਪ੍ਰੈਲ ਦੇ 2021 ਵਿੱਚ, ਪੀਸ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਗਲੋਬਲ ਮੁਹਿੰਮ (ਜੀਸੀਪੀਈ) ਹਾਈ-ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਾਲਜ-ਉਮਰ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਵਾਇਆ। ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਗਲੋਬਲ ਮੁਹਿੰਮ ਦੇ ਖੋਜਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, GCPE ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੇਗੀ।

ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਯੁਵਾ ਸਰਵੇਖਣ ਗਲੋਬਲ ਕੈਂਪੇਨ ਫਾਰ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਯੂਥ ਟੀਮ ਦੁਆਰਾ ਕਰਵਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਰਜਟਾਊਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਜਸਟਿਸ ਅਤੇ ਪੀਸ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਣੀ ਹੋਈ ਸੀ। ਟੀਮ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਕੀਟਨ ਨਾਰਾ, ਕੈਲਨ ਜੌਹਨਸਟਨ, ਮੌਡ ਪੀਟਰਸ, ਹੀਥਰ ਹੁਆਂਗ, ਅਤੇ ਗੈਬੀ ਸਮਾਈਲੀ। ਰਿਪੋਰਟ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਮੀਕੇਲਾ ਸੇਗਲ ਡੇ ਲਾ ਗਾਰਜ਼ਾ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੈਨੇਜਰ, ਅਤੇ ਟੋਨੀ ਜੇਨਕਿੰਸ, ਗਲੋਬਲ ਕੈਂਪੇਨ ਫਾਰ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।

ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਯੂਥ ਟੀਮ ਲਈ ਗਲੋਬਲ ਕੈਂਪੇਨ ਇੱਕ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਯੂਥ ਨੈਟਵਰਕ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ।

ਮੁੱਖ ਖੋਜਾਂ ਅਤੇ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਦੁਬਾਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਵਾਧੂ ਵੇਰਵਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਈ, ਪੂਰੀ ਰਿਪੋਰਟ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ।

ਪੂਰੀ ਰਿਪੋਰਟ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ

ਮੁੱਖ ਨਤੀਜਿਆਂ

  • ਮੌਜੂਦਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਵਿਸ਼ਵ ਵਿਕਾਸ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ, ਅਤੇ ਲਿੰਗ ਹਿੰਸਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ।
  • ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਬਹਾਲੀ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ।
  • ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿੰਗਕ ਹਿੰਸਾ, ਅੱਤਵਾਦ, ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਜਨਸੰਖਿਆ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਜੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।
  • ਵਿਸ਼ਵ ਕਾਲਜ-ਉਮਰ ਦੇ ਜਨ-ਅੰਕੜੇ ਲਈ - ਪੀਸ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਅਤੇ ਦਾਖਲਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ - ਸਿਆਸੀ ਧਰੁਵੀਕਰਨ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਈ ਚੋਟੀ ਦਾ ਦਰਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ।
  • ਯੁਵਾ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਵਿੱਚ, ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਔਸਤਨ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਆਉਟਲੈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ (ਭਾਵ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੁਆਰਾ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਮੌਕੇ)

ਸੁਝਾਅ

  • ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ, ਉਮਰ, ਸਥਾਨ, ਜਾਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ। ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਰਸਮੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਘਾਟ ਹੈ।
    ਸਿਫਾਰਸ਼: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ; ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਓ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰ ਸਕਣ (ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਈ ਹੈ)।
  • ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹੀ ਫਿਰਕੂ ਪਹਿਲੂ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
    ਸਿਫਾਰਸ਼: ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕਲੱਬ ਬਣਾਓ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਪੇਸ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਭਾਈਚਾਰਕ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਿਆਓ; ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ।
  • ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਬਣਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
    ਸਿਫਾਰਸ਼: ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਹਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ/ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਤੋਂ.
  • ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਇੰਸਟਾਗ੍ਰਾਮ, ਫੇਸਬੁੱਕ, ਟਵਿੱਟਰ, ਅਤੇ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਟੂਲ ਵਜੋਂ ਉਭਰੇ ਹਨ।
    ਸਿਫਾਰਸ਼: ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਬਣਾਓ; ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਦਰ ਉਹਨਾਂ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਪੋਸਟਾਂ ਬਣਾਓ ਜਿਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ, ਔਸਤਨ, ਨੌਜਵਾਨ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਆਉਟਲੈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਪੱਧਰ, ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਇਸਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਮਾਧਿਅਮ ਹੈ।
  • ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਯੁਵਾ ਕੇਂਦਰਿਤ ਨੈਟਵਰਕ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਪੀਸ ਸਟੱਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।
    ਸਿਫਾਰਸ਼: ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਯੁਵਾ ਕੇਂਦਰਿਤ ਨੈੱਟਵਰਕ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰੋ ਜੋ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।

ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਡਵੋਕੇਸੀ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਵਿੱਚ GCPE ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ। ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਰੁਚੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਔਸਤ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ 3.6 ਦੇ ਨਾਲ 5 ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਹੈ। ਇਹ ਰੁਝਾਨ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਗ੍ਰਾਫ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ:

1 ਟਿੱਪਣੀ

  1. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਵਾਲ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਧਾਰਮਿਕ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਨੈਤਿਕਤਾ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਟਕਰਾਅ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕ ਸੰਕਟ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਪ੍ਰਸਾਰ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਸਰਬਸੰਮਤੀ ਨਾਲ ਸਿੱਟੇ ਲਈ ਪਿਆਸੇ ਹਨ।

    ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਗਵਰਨਿੰਗ ਬਾਡੀਜ਼ ਸਿਰਫ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹਨ; ਇਸ ਦੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨਾ ਜੋ ਦਿਨੋਂ-ਦਿਨ ਵਧਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਪੂਰੀ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਮਤਲਬ ਵਿਸ਼ਵੀਕਰਨ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਕਨੀਕੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੈ, ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਅਤੇ ਅਸਮਾਨਤਾ ਆਰਥਿਕ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਏਕਤਾ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਜਨਤਾ ਦੇ ਭਰੋਸੇ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ।

    ਇਹਨਾਂ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ, SDG 4.7 ਦੇ ਮੂਲ ਮੁੱਲਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮਕਾਲੀ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਸਾਨੂੰ 2030 ਦੇ ਏਜੰਡੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, SDG 4.7 ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਸਾਡਾ ਵਿਚਾਰ ਆਲਮੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ SDG 16.a ਨੂੰ ਇੱਕ ਧਾਰਨਾ ਵਿੱਚ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਅਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਲਈ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ-ਵਿਆਪੀ ਏਕਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਲਈ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ SDGs ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਸ਼ਰਧਾਪੂਰਵਕ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ।

    ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ 10 ਤੋਂ 29 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੀ ਸਾਡੀ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਜ਼ਮੀਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ, ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਹਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਗਲੋਬਲ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਬਿਹਤਰੀ ਲਈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਪ੍ਰਸਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਇੱਕ "ਸਬੰਧਤ ਸਿੱਟੇ" ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਤੱਥ

    ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ, ਸਾਡੀਆਂ ਧਾਰਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਵਿਚਲਾ ਪਾੜਾ ਅਤੇ ਅੰਤਰ ਨਸਲਵਾਦ ਅਤੇ ਕੱਟੜਤਾ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਜ਼ਮੀਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਸਿਆਸੀ ਪੈਂਤੜਿਆਂ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਪ੍ਰਸਾਰ ਦੇ ਘਾਤਕ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਯੁੱਧ ਅਤੇ ਅੱਤਵਾਦ ਦੇ ਅਧਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਵਿਸ਼ਵ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਝੰਡੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਧਾਰਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਯੁੱਧ ਅਤੇ ਅੱਤਵਾਦ ਦਾ ਆਧਾਰ ਅਜੇ ਵੀ ਅਜਿੱਤ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਨ੍ਹਾਂ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਦੁਨੀਆ ਦਾ ਪੈਸਾ ਅਤੇ ਬੰਦੂਕ ਦੀ ਤਾਕਤ ਨਸਲਵਾਦ, ਕੱਟੜਪੰਥੀ ਅਤੇ ਅੱਤਵਾਦ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਨੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਧਾਰਮਿਕ ਨਸ਼ਿਆ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਆਪਣੇ ਪਾਪ ਲੁਕਾਉਂਦੇ ਹਨ।

    ਇਹ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਤੱਥ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਵਿਸ਼ਵ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਜ਼ਮੀਰ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬੌਧਿਕ ਸ਼ਕਤੀ (ਸਾਹਿਤ) ਦੀ ਇੱਕ ਨਵੀਨਤਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਵਿਸ਼ਵਾਸ (ਧਾਰਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ), ਧਰਤੀ ਦੇ ਗਲੈਮਰ ਅਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੇ ਘਾਤਕ ਪਹਿਲੂਆਂ ਵਿੱਚ ਫਸ ਗਈ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਸਾਡਾ ਮਤਲਬ "UN-SDG 4.7" ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ "UN-SDG16.a" ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।

    ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਮਹਾਨ ਲੇਖਕਾਂ ਦੇ ਨਾਵਲ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਜੋ "ਅਨਬ੍ਰਿਜਡ ਸਕੂਲ ਐਡੀਸ਼ਨ" ਲਈ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਜਿਆਦਾਤਰ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਜ਼ਮੀਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਮਾਮੂਲੀ ਸੰਸਾਰ ਵੱਲ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ ਕਿ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇੱਕ "ਨਿਰਪੱਖ ਸੰਸਾਰ"। ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ, ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਹਾਨ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਤੀਤ ਅਤੇ ਵਰਤਮਾਨ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ, ਪਰ ਇੱਕ ਉਚਿਤ ਹੱਲ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਜਿਸਦੀ ਸਾਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਸੀਮਾ ਦੇ ਅੰਦਰ ਨੈਤਿਕ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਇੱਕ ਮਨੋਰੰਜਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਉਹ ਮਨੋਰੰਜਨ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਉਸ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਅੱਜ ਪੇਸ਼ੇਵਰ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੂਝ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਪਰੇ ਮੁੜ ਜ਼ਿੰਦਾ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕਤਾ ਦੀਆਂ ਕਿਰਪਾਵਾਂ ਹੇਠਾਂ ਉਤਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਕ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਅਥਾਹ ਕੁੰਡ, ਅਤੇ ਨਸਲਵਾਦ, ਕੱਟੜਪੰਥੀ, ਅਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮਾਨਵਤਾਵਾਦੀ ਸੰਕਟਾਂ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣਾਉਣਾ ਸਾਰੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ, ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਸਾਰੀਆਂ ਟਿਕਾਊਤਾ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਵਿਕਾਸ ਟੀਚੇ.

    ਸਾਡਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੇਂਦਰਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਮਨੋਰੰਜਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਗਿਆਨ ਦੇ ਅਧਾਰ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਲਈ। ਇਹ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਾ ਗਠਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਸ ਦੇ ਪਾਠਕਾਂ ਲਈ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਖੋਜ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਘਟਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ। ਸਾਡਾ ਗਵਰਨਿੰਗ ਸਿਧਾਂਤ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਧਾਰਮਿਕ ਸੀਮਾਵਾਂ, ਸਰਹੱਦਾਂ ਅਤੇ ਮਤਭੇਦਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਾਰੀ ਮਨੁੱਖਜਾਤੀ ਦੀ ਏਕਤਾ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ; ਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਜੀਵਨ ਦੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਬੁਨਿਆਦ ਨੂੰ ਰੋਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਚਾਰ ਵੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਅਤੇ ਗੁਣ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਮਾਜ ਦੀ ਭਲਾਈ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।

    ਸਾਡਾ ਇਰਾਦਾ ਕੇਵਲ ਧਾਰਮਿਕ ਮਤਭੇਦਾਂ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖ ਕੀਤੀ ਗਈ ਮਨੁੱਖਜਾਤੀ ਦੀ ਹੋਂਦ ਨੂੰ ਇਕਜੁੱਟ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੀਆਂ ਵਿਰਾਸਤੀ ਸੋਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ, ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਰੂਹਾਨੀਅਤ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਨੀਂਹ 'ਤੇ ਸਾਡੀ ਹੋਂਦ ਨੂੰ ਇਕਜੁੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਨਾ ਕਿ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਦਲੀਲ ਜਾਂ ਵਿਵਾਦ ਲਈ।

    ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ੀ ਹੋਵੇਗੀ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ

ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ...