# ਨੈਤਿਕਤਾ

ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਮਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ

ਅਰਿਗਾਟੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਇਹ ਨਵੰਬਰ 16 ਵੈਬਿਨਾਰ, ਸਾਨੂੰ ਮੌਜੂਦਾ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਠੋਸ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ 'ਤੇ ਰੌਸ਼ਨੀ ਪਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ।

ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ (ਭਾਰਤ) ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਕਿਉਂ ਨਿਭਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ

ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕਤਾ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਧੇ ਸਮਾਜ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਨਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ: ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲਰਨਿੰਗ ਟੀਚੇ ਵਜੋਂ ਨੈਤਿਕ ਤਰਕ (3 ਦਾ ਭਾਗ 3)

ਬੈਟੀ ਰੀਅਰਡਨ ਅਤੇ ਡੇਲ ਸਨਾਵਰਟ ਵਿਚਕਾਰ "ਨਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ 'ਤੇ ਸੰਵਾਦ" 'ਤੇ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਵਾਲੀ ਲੜੀਵਾਰ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਵਿੱਚ ਇਹ ਤੀਜਾ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਨ ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਾਧਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਨਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ: ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲਰਨਿੰਗ ਟੀਚੇ ਵਜੋਂ ਨੈਤਿਕ ਤਰਕ (2 ਦਾ ਭਾਗ 3)

ਬੈਟੀ ਰੀਅਰਡਨ ਅਤੇ ਡੇਲ ਸਨਾਵਰਟ ਵਿਚਕਾਰ "ਨਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ 'ਤੇ ਸੰਵਾਦ" 'ਤੇ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਲੜੀਵਾਰ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਵਿੱਚ ਇਹ ਦੂਜਾ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਨ ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਾਧਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਨਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ: ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲਰਨਿੰਗ ਟੀਚੇ ਵਜੋਂ ਨੈਤਿਕ ਤਰਕ (1 ਦਾ ਭਾਗ 3)

ਬੈਟੀ ਰਿਅਰਡਨ ਅਤੇ ਡੇਲ ਸਨਾਵਰਟ ਵਿਚਕਾਰ "ਨਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ 'ਤੇ ਸੰਵਾਦ" 'ਤੇ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਲੜੀਵਾਰ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਹਿਲਾ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਨ ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਾਧਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਲਈ ਮੌਕਾ ਦਿਓ। 31 ਮਾਰਚ, 2022 ਤੱਕ ਅਪਲਾਈ ਕਰੋ

ਚਿਲਡਰਨ ਸੋਲਿਊਸ਼ਨ ਲੈਬ (CLS) ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੱਲਾਂ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਗਰੀਬੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੀ ਮਾਈਕ੍ਰੋ-ਗ੍ਰਾਂਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ (500 USD ਤੋਂ 2000 USD ਤੱਕ) ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਅੰਤਮ: ਮਾਰਚ 31.

ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਨਵਾਂ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ

ਲਿੰਗ ਸਮਾਨਤਾ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਖਪਤ ਅਤੇ ਟਿਕਾ sustainable ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ-ਜਿਨਸੀ ਸਿਹਤ ਸਮੇਤ, ਨਵੇਂ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਕੁਝ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਧਾਂਤ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਪੇਨ ਸਰਕਾਰ 2022/21 ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ.

ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲਾ ਇਮਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ (ਸੇਨੇਗਲ) ਲਈ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਪੈਡੋਗਜੀ

ਐਰੀਗਾਟੂ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਜਿਨੇਵਾ ਨੇ ਡਕਾਰ ਵਿਖੇ ਸੈਨਿਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦੀ ਪੰਜ ਦਿਨਾਂ ਸਿਖਲਾਈ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲੇਪਨ ਨਿਰਮਾਣ ਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਫ੍ਰੈਂਸੋਫੋਨ ਅਫਰੀਕਾ ਲਈ ਹਿੰਸਕ ਅੱਤਵਾਦ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਸੇਨੇਗਲ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ.

ਐਮੋਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਗਲੋਬਲ ਸੋਸ਼ਲ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਲਰਨਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ

ਐਮਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਦਲਾਈ ਲਾਮਾ ਟਰੱਸਟ ਅਤੇ ਵਾਨਾ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਆਫ ਇੰਡੀਆ ਦੀ ਭਾਈਵਾਲੀ ਨਾਲ, 4-6 ਅਪ੍ਰੈਲ ਨੂੰ, ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਐਮੋਰੀ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਐਸਈਈ ਲਰਨਿੰਗ (ਸਮਾਜਿਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿਖਲਾਈ) ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰੇਗੀ. ਸੀਈ ਲਰਨਿੰਗ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਕਾਸ਼ਤ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ frameworkਾਂਚਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਹੜੀ ਕਿ – 12 ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਨੀਹਾਂ ਉੱਤੇ ਡੈਲ ਸਨੋਵਰਟ

“ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਹੈ ਕਿ ਨੈਤਿਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਕਿ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਿਚ ਨੈਤਿਕ ਰੁਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਯੁੱਧ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਬੇਇਨਸਾਫੀ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨੈਤਿਕ ਵਿਚਾਰ ਹਨ।” - ਡੇਲ ਸਨੋਵਰਟ

ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਰਹਿਮ ਨਾਲ ਸ਼ਾਂਤੀ-ਨਿਰਮਾਣ

ਅਸੀਂ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਵਿਚ ਮਿਲਟਰੀਵਾਦ ਵਿਸ਼ਵ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਟਕਰਾਅ ਲਈ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਨੇਲ ਨੋਡਿੰਗਸ ਨੇ ਪੜਚੋਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਨੈਤਿਕ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਹੈ ਜੋ ਜੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਚਲਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਸਥਿਤੀ ਬਣੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਘੁਸਪੈਠ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਕ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਬਲਕਿ ਜੰਗ ਪ੍ਰਤੀ ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਾਡੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਐਨ ਮੇਸਨ ਦਾ ਇਹ ਅਸਲ ਲੇਖ ਨੇਲ ਨੋਡਿੰਗਜ਼ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੇ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਗੂੰਜਦੇ ਹਨ.

ਚੋਟੀ ੋਲ