ਲੜਾਈ ਦੀ ਸੱਚਾਈ ਬਾਰੇ ਉੱਚ ਸ਼ੂਲਰਜ਼ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦਿਆਂ ਮੈਨੂੰ ਸੈਨਿਕ ਬਣਨ ਤੋਂ ਮੇਰੇ ਸਦਮੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ

ਇਹ ਲੇਖ ਪਹਿਲਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਟੌਮਡਿਸਪੈਚ 'ਤੇ.

ਹਰ ਨਵੇਂ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਮੈਂ ਮੁੱਠੀ ਭਰ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਝੀਲ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦਾ ਗਰਮ ਸਮੁੰਦਰੀ ਕੰ wasੇ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤ ਖੇਤਰ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ. ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਨਹਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸੂਟਾਂ ਅਤੇ ਬੂਟਾਂ ਵਿਚ ਗੋਡਿਆਂ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਬਰਫ ਤੋਂ ਪਾਰ ਲੰਘਦੇ ਹਾਂ, ਹਵਾ ਦੀਆਂ ਗੈਸਾਂ ਅਤੇ ਹੈਂਗਓਵਰਾਂ ਨਾਲ ਲੜਦੇ ਹਾਂ. ਜਲਦੀ ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹਾਂ ਜਿਥੇ ਬਰਫ ਦੀ ਪੈਕ ਸਮੁੰਦਰੀ ਕੰoreੇ ਤੇ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਝੀਲ ਦੀ ਬਰਫ ਦੀ ਇੱਕ ਸੰਘਣੀ ਛਾਲੇ ਤੋਂ ਬੂਟਦੀ ਹੈ, ਚੀਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਹੁੰ ਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਨੇੜੇ-ਕੋਲ ਜਾ ਰਹੇ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਡੁੱਬਦੇ ਹਾਂ.

ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮੈਨੂੰ ਥੋੜਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਹਰ ਸਾਲ ਅਜਿਹਾ ਕਿਉਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਜਾਂ ਇਸ ਗੱਲ ਲਈ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਇਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਮੈਂ ਫੌਜ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਮੈਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਿਰਵਿਘਨ ਨਿਯਮਤਤਾ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਹੋਰ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦਰਦ ਸਹਿਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਦਿਨ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਜਿਮ ਦੇ ਭਾਰ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਥਕਾਵਟ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦਾ ਹਾਂ. ਗਰਮੀਆਂ ਦੀਆਂ ਰਾਤਾਂ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਕਈ ਵਾਰੀ ਇਕੱਲੇ ਤੈਰ ਲੈਂਦਾ ਹਾਂ ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਮੈਂ ਵਾਲ ਵਾਲ਼ੇ ਐਲਗੀ ਦੇ ਚਟਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਝੀਲ ਦੇ ਕਾਲੇ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਮੈਂ ਸਿਰਫ ਡਿੱਗਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵਜੋਂ ਵਰਣਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ.

ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਪਾਰ ਲੰਘਿਆ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ “ਮੇਰੀ” ਲੜਾਈ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪੈਟ ਟਿਲਮੈਨ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਲਈ ਮੇਰੀ ਪਿੱਠ ਉੱਤੇ 50 ਪੌਂਡ ਦੇ ਨਾਲ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਸਟੇਟਸ. ਵੀਕੈਂਡ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਘਰ ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਨੂੰਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਾਫ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਅਤੇ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਕਈ ਵਾਰ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੀਂਦਾ ਹਾਂ.

ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ, ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਡਰਾਉਣ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਹਾਂ, ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ ਕਿ ਫੌਜੀ ਵਿਚਲੇ ਪਲਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਜ਼ਿੰਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮੈਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਦੁਬਾਰਾ ਨਹੀਂ ਲੰਘਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ - ਜਾਂ ਇਸ ਲਈ ਇਕ ਮਾਨਸਿਕ ਰੋਗਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ. 

ਉਸ ਡਾਕਟਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ (ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਜਾਣਨਾ ਹੀ ਆਖਰੀ ਹੋਵਾਂਗਾ), ਮੈਂ ਅਤਿ ਆਧੁਨਿਕ ਪਲਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਆਰਮੀ ਰੇਂਜਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਰਾਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ ਤੋਂ ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਗਿਆ ਸੀ. ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਵੇਖਿਆ ਸੀ, ਨਿਸ਼ਚਤ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਜੇ ਮੈਂ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਮਾਰਿਆ ਤਾਂ ਗੋਲੀ ਮਾਰ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਸੀ. ਜਾਂ ਮੈਂ ਉਸ recreਰਜਾ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਬਲੈਕਹਾਕ ਹੈਲੀਕਾਪਟਰ ਤੋਂ ਛਾਲ ਮਾਰ ਰਹੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ, ਰਾਤ ​​ਦਾ ਦਰਸ਼ਨ ਗੋਗਲਸ ਚਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅਣਜਾਣ ਅਫਗਾਨ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਘਰ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਦੇ ਸਿਰ ਤੇ ਸੈਂਡਬੈਗ ਸੁੱਟਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ. - ਨਿਯੰਤਰਿਤ, ਗੁਆਂਟਨਾਮੋ ਵਰਗੀ ਜੇਲ੍ਹ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ.

ਇਹ ਡਾਕਟਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਆਮ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੇ ਬੇਹੋਸ਼ ਹੋ ਕੇ ਇਹ ਸਿੱਖਣਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੇਰਾ ਦੋਸਤ ਹਾਲੇ ਸਵੇਰੇ ਦੋ ਵਜੇ ਗਸ਼ਤ ਦੌਰਾਨ ਸੜਕ ਕਿਨਾਰੇ ਬੰਬ ਨਾਲ ਉਡਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਸਮੇਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਆਮ ਲੋਕ ਸੁੱਤੇ ਹੋਏ ਸਨ. ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, dਖੇ ਸਮੇਂ, ਮੇਰਾ ਮਨ ਉਸ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਚਲਾਉਣਾ ਬਿਲਕੁਲ ਉਚਿਤ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਰਾਕੇਟ ਮੇਰੇ ਤੰਬੂ ਦੇ ਕੋਲ ਰਾਤ ਵੇਲੇ ਅਫ਼ਗਾਨਿਸਤਾਨ ਦੀ ਇਕ ਦੁਰਦੱਦੀ ਘਾਟੀ ਵਿਚ ਆਉਂਦੇ ਸਨ. ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਜਾਰਜ ਡਬਲਯੂ ਬੁਸ਼ ਦੇ ਅੱਤਵਾਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਯੁੱਧ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਨਾ ਕਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਫੌਜ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਰੇਂਜਰਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਅਦ ਮੈਨੂੰ ਫੌਜ ਦੁਆਰਾ ਗ੍ਰਿਫਤਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ ਪਤਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਕਿ ਸੀਮਾ-ਟੈਸਟਿੰਗ ਲਈ ਮੇਰੀ ਜੰਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਜਾਂ ਇਰਾਕ ਵਿਚ ਲੜਨ ਵਾਲੇ ਕਈਆਂ ਦੇ ਘਰੇਲੂ ਮੋਰਚੇ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਅਤਿਕਥਨੀ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੀ. ਦੇ ਕੁਝ, ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਣਾ ਵਧਦੇ ਹੋਏ ਅੱਤਵਾਦੀ ਵੈਟਰਜ਼ ਤੇ ਗਲੋਬਲ ਵਾਰ ਦੇ ਵਿਚ ਆਤਮ ਹੱਤਿਆ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ, ਜ਼ੋਰਾਂ-ਸ਼ੋਰਾਂ ਮੇਰੇ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਚਰਮ ਸਿੱਧ ਹੋਈਆਂ ਹਨ. ਪਰ ਫ਼ੌਜ ਨੂੰ ਇੱਕ ਇਮਾਨਦਾਰ ਵਸਤੂ ਵਜੋਂ ਛੱਡਣ ਦੇ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਆਖਰਕਾਰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਸਹਿਜਤਾ ਅਤੇ ਗਵਾਹੀ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਅਮਰੀਕਾ ਦੀਆਂ ਇੱਕੀਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਜੰਗਾਂ ਤੋਂ ਘਰ ਲਿਆਏ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਉਹ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸਨ ਜੋ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਪੰਗ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾੜ ਦਿੱਤੇ.

ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਸ਼ੁੱਧ ਨਿਜੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਖੁਸ਼ਖਬਰੀ ਹੈ: ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਮੈਂ ਜਿੰਨਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਉਹੋ ਜਿਹੇ ਮਾਸੂਮਵਾਦ, ਸਵੈ-ਪੀੜਤ ਦਰਦ ਦੀਆਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵੱਲ ਮੈਂ ਝੁਕਿਆ ਹਾਂ. ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਇਕ ਹਿੱਸੇ ਵਿਚ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ ਉਮਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ - ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ "ਪਰਿਪੱਕਤਾ" ਸ਼ਬਦ ਵਰਤਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦਾ ਹਾਂ - ਪਰ ਇਸਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਕਾਰਨ ਵੀ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਜਮ੍ਹਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ storedਰਜਾ ਨੂੰ ਪਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਜਗ੍ਹਾ ਮਿਲੀ. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਉੱਚ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਬਾਰੇ ਅਮਰੀਕੀ ਫੌਜ ਦੁਆਰਾ ਹਰਮਨ-ਪਿਆਰਾ ਅਤੇ ਯੁੱਧ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ, ਅਮਰੀਕਨ ਸ਼ੈਲੀ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਬਦਲੇ ਨਾਲ ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ. ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ

ਖਾਲੀ ਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਭਰਨਾ

ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਵਿਚ ਰੇਂਜਰਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਗਿਆ, ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣ ਕੇ ਹੈਰਾਨੀ ਹੋਈ ਕਿ ਉਹੀ ਦਿਮਾਗੀ energyਰਜਾ ਜੋ ਮੈਂ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਝੀਲ ਵਿਚ ਛਾਲ ਮਾਰਨ ਜਾਂ ਹੱਡੀ ਹਿਲਾਉਣ ਵਾਲੇ ਕੰਮ ਲਈ ਆਪਣੇ ਜਿਮ ਦੀਆਂ ਜੁੱਤੀਆਂ ਬੰਨ੍ਹਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ ਸੀ- ਮੇਰੇ ਸਰੀਰ ਵਿਚੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਪਰ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਅਜੀਬ ਗੱਲ ਇਹ ਸੀ: ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਟੁਕੜੀ (ਜਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਮੇਰਾ ਅਸਲ ਅਰਥ "ਮੇਰੀ ਸ਼ਾਂਤੀ") ਨੂੰ ਜਿੰਨੀ ਈਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਕਿਹਾ, ਮੈਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੈਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ. ਮੇਰੀਆਂ ਦੂਸਰੀਆਂ ਰਸਮਾਂ ਅਤੇ ਕਦੇ ਮੇਰੇ ਉੱਤੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕਦੀਆਂ — ਅਤੇ ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਕਈਂ ਦਿਨ ਰਹੀ.

ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ਮੈਂ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਦੂਰ ਦੱਖਣ ਵਾਲੇ ਪਾਸੇ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦੇ ਇਕ ਵਿਗੜ ਰਹੇ ਪਬਲਿਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕੁਝ ਗੋਰਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਸੀ. ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਮੈਨੂੰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਗੰਦੇ ਹਾਲਾਂ ਵਿਚ ਲਿਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਬੋਲਣਾ ਸੀ. ਅਸੀਂ ਕੁੱਲ ਅੱਠ ਅਮਰੀਕੀ ਝੰਡੇਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਇਆ ਇਕ ਕਮਰਾ ਲੰਘਦੇ ਹਾਂ, ਇਸ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੇ ਹਰ ਪਾਸੇ ਚਾਰ ਪੋਸਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਭਰਤੀ ਦਫ਼ਤਰ,” ਇਸ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਿਆਂ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, “ਕੀ ਉਹ ਉਪਨਗਰ ਸਕੂਲ ਜਿਸ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋ ਦਫਤਰਾਂ ਵਿਚ ਭਰਤੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ?”

"ਮੈਂ ਪੱਕਾ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ. ਮੈਂ ਅਜੇ ਤੱਕ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ, ”ਮੈਂ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ. “ਮੈਂ ਪਬਲਿਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਜ਼ਰੂਰ ਸਪਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਉਥੇ ਹਨ 10,000 ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 700 $ ਲੱਖ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦਾ ਵਿਗਿਆਪਨ ਬਜਟ. ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੋਵੋਗੇ ਜਿੱਥੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਘੱਟ ਵਿਕਲਪ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ”

ਉਸੇ ਪਲ, ਅਸੀਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਖੇ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਤਹਿ ਦਿਲੋਂ ਵਧਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ. ਈਡਾ ਬੀ ਵੇਲਜ਼, ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਜੂਨੀਅਰ, ਮਾਲਕਾਮ ਐਕਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਇਨਕਲਾਬੀ ਕਾਲੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਫੋਟੋਆਂ ਇੱਕ ਕੰਧ ਉੱਤੇ ਸਾਫ ਸੁਥਰੇ ਲਟਕੀਆਂ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵੈਟਰਨਜ਼ ਫਾਰ ਪੀਸ, ਜਿਸ ਸੰਗਠਨ ਨਾਲ ਮੇਰਾ ਸੰਬੰਧ ਹੈ, ਦੁਆਰਾ ਮੇਰੇ ਯੁੱਧ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਬਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਮੇਰੀ ਇੱਛਾ ਬਾਰੇ ਸੁਣਿਆ.

“ਜੂਨੀਅਰ ਆਰ.ਓ.ਟੀ.ਸੀ. ਦੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸਦਾ ਕੋਈ ਪ੍ਰਤੀਕੂਲ ਬਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਮੈਂ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹਾਂ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਪੱਸ਼ਟ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਆਉਣ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। “ਇਹ ਚੰਗਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਤਸਵੀਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.”

ਫਿਰ ਉਸਨੇ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਗਰੀਬ ਗੁਆਂ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤੇ ਬੰਦ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਰਿਕਾਰਡ ਦੀ ਰਫਤਾਰ, ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ, ਕਿਸੇ ਤਰਾਂ, ਉਸਦਾ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਜੇਆਰਓਟੀਸੀ (ਜੂਨੀਅਰ ਰਿਜ਼ਰਵ ਅਫਸਰ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ) ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਪੈਂਟਾਗਨ ਦੇ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਪੈਸੇ ਸਨ.

ਬੱਚੇ ਫਿਲਹਾਲ ਫਿਲਟਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਹੱਸਦੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਂਗ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਮੈਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ.

“ਠੀਕ ਹੈ, ਹਰ ਕੋਈ, ਸੈਟਲ ਹੋਵੋ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਅੱਜ ਇਕ ਮਹਿਮਾਨ ਸਪੀਕਰ ਹੈ,” ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਾਸ਼ ਸਿਰਫ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਹੁੰਦਾ. ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਵਾਲੀਅਮ ਕੁਝ ਹੱਸ਼ ਵੱਲ ਆਉਂਦੇ ਹੋਏ ਮਰ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਮੈਂ ਸਿਰਫ ਆਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਸ ਵਿਚੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਮੇਰੇ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿਚ ਫੈਲ ਜਾਵੇਗਾ.

ਮੈਂ ਇਕ ਪਲ ਨੂੰ ਝਿਜਕਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਫਿਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਜੋ ਕਿਹਾ ਅਤੇ ਕੀ ਹੋਇਆ ਇਸ ਦੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਹਿੱਸੇ ਤੇ ਮੈਮੋਰੀ ਤੋਂ ਇਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਗਈ:

“ਧੰਨਵਾਦ,” ਮੈਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਾਂਗਾ, “ਮੈਨੂੰ ਅੱਜ ਅੰਦਰ ਆਉਣ ਲਈ। ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਰੋਰੀ ਫੈਨਿੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੱਸਣ ਲਈ ਆਇਆ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਫੌਜ ਵਿਚ ਭਰਤੀ ਕਿਉਂ ਹੋਇਆ. ਮੈਂ ਉਸ ਬਾਰੇ ਵੀ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗਾ ਜੋ ਮੈਂ ਵੇਖਿਆ ਸੀ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਉਸ ਮਿਲਟਰੀ ਵਿਚ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਿਉਂ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ. ” ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਚੁੱਪੀ ਫੈਲਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਡਿੱਗਦਾ ਹਾਂ.

“ਮੈਂ 9/11 ਵਰਗੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਅੱਤਵਾਦੀ ਹਮਲੇ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਰਜ਼ੇ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਆਰਮੀ ਰੇਂਜਰਾਂ ਲਈ ਸਾਈਨ ਕੀਤਾ ਸੀ ... ਮੇਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਕਈ ਵਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੋਰਿੰਗ ਹੁੰਦੀ ਸੀ ... ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਖਾਣਾ ਅਤੇ ਨੀਂਦ ਦੀ ਕਮੀ. ਜਿਆਦਾਤਰ, ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੀ ਕਮਾਂਡ ਮੇਰੀ ਕਮਾਂਡ ਮੈਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਰਹੀ ਸੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕਹਾਂ. ਫੌਜੀ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰਲਦੀ ਨਹੀਂ. ”

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਅਫ਼ਗਾਨਿਸਤਾਨ ਵਿੱਚ ਵੇਖੀ ਗਈ ਲਗਭਗ ਅਟੱਲ ਗਰੀਬੀ ਅਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਦੇਸ਼ ਜਿਸ ਨੂੰ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਕਬਜ਼ਾ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਯੁੱਧ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ, ਮੇਰੇ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਤੋਂ ਘਬਰਾਹਟ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦੀ ਸੀ. “ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸ ਰਿਹਾ ਸੀ,“ ਕਾਬੁਲ ਦੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਪਾੜ ਪੈਣ ਵਾਲੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਰੂਸ ਦੀਆਂ ਟੈਂਕੀਆਂ ਅਤੇ ਜੈੱਟਾਂ ਨੇ ਦੇਸ ਦੇ ਖੇਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕੂੜੇਦਾਨ ਸੁੱਟਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ”

ਮੈਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਹੈਰਾਨਗੀ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹਾਂ. ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਹਨ. ਮੈਂ ਹੁਣ ਇਹ ਦੱਸ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਯੂਐਸ ਦੀ ਫੌਜ ਨੇ ਤਾਲਿਬਾਨ ਦੇ ਕਥਿਤ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਚਾਹਵਾਨ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਡਾਲਰ ਦਿੱਤੇ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਛਾਪੇਮਾਰੀ ਕਰਾਂਗੇ. 

“ਮੈਂ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪਤਾ ਲਗਾ ਕਿ ਇਹ ਖੁਫੀਆ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਬੁਲਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜੜਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ. ” ਮੈਂ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਗ਼ਰੀਬੀ ਵਿਚ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ ਇਕ ਅਫਗਾਨੀ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਗੁਜ਼ਾਰਾ ਤੋਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ, ਤਕਰੀਬਨ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਉਸ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੇ ਬਦਲੇ ਉਂਗਲੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਨਕਦ ਦੇ ਡੂੰਘੇ ਖੂਹ ਅਮਰੀਕੀ ਫੌਜ ਨੂੰ ਬੁਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਘੱਟ ਹਨ, ਅਤੇ ਦਫ਼ਤਰ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਨ, ਲੋਕ ਬਚਣ ਲਈ ਕੁਝ ਵੀ ਕਰਨਗੇ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ.

ਮੈਂ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ ਲਗਭਗ ਅਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਪਰਦੇਸੀ ਗੁਣ ਨੂੰ ਅਮਰੀਕੀ ਫੌਜੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਕੁਝ ਲੋਕਲ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਦੇ ਹਨ. ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਰਿਸ਼ਵਤ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਸੀ. ਅਕਸਰ ਅਸੀਂ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋੜ ਦਿੱਤੇ ਅਤੇ ਅਫ਼ਗਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਤੋਂ ਖੋਹ ਲਿਆ ਇਸ ਕਰਕੇ ਨਹੀਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਤਾਲਿਬਾਨ ਜਾਂ ਅਲ ਕਾਇਦਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਸਨ, ਬਲਕਿ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸੇ ਗੁਆਂ neighborੀ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੜਬੜ ਕੀਤੀ ਸੀ।

“ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਸੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਤਾਲਿਬਾਨ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਕਈਆਂ ਨੇ ਯੂਐਸ ਦੇ ਕਬਜ਼ੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਵੀ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਇਸ ਨਾਲ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪਿਆ। ” ਉਹ ਹਾਲੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਉੱਤੇ ਡਾਂਗਾਂ ਨਾਲ ਅਤੇ ਕੁਝ ਭਗਵਾਨ ਦੀ ਜੇਲ੍ਹ ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਹੋਏ.

ਹੁਣ ਤੱਕ, ਮੈਂ ਇਹ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਧਿਆਨ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਹ ਸਭ ਬਾਹਰ ਕਰਨ ਦਿੱਤਾ. “ਤਾਲਿਬਾਨ ਆਤਮ ਸਮਰਪਣ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਮੈਂ 2002 ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਪਹੁੰਚਣ ਤੋਂ ਕੁਝ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ, ਪਰ ਸਾਡੇ ਰਾਜਨੇਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਘਰ ਵਾਪਸ ਆਦੇਸ਼ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਰਾਜਨੇਤਾਵਾਂ ਲਈ ਇਹ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਸਾਡਾ ਕੰਮ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਲੜਾਈ ਵੱਲ ਖਿੱਚਣਾ ਸੀ। ”

ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸੱਚੀਂ ਨਰਮ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਦੱਸਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਮੇਰੀ ਰੇਂਜਰਾਂ ਦੀ ਕੰਪਨੀ ਨੇ ਇੱਕ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਕੂਲ ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਲਿਆ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕਮਾਂਡਰ ਨੇ ਉਥੇ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਅਣਮਿੱਥੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨੇ ਫੌਜਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸਟੇਜਿੰਗ ਪੁਆਇੰਟ ਬਣਾਇਆ ਸੀ- ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਿੰਡ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਉੱਨਤ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਫੌਜ ਨੂੰ ਉਹੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ.

“ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ,” ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ, “ਲੜਦੇ-ਉਮਰ ਵਾਲੇ ਦੋ ਆਦਮੀ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੇ ਹੋਏ ਦੇਖ ਰਹੇ ਸਨ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਅਸੀਂ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਰਹੇ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨੇ ਮੇਰੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਰਜੈਂਟ ਲਈ ਇਕ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਪੱਧਰ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਇਆ, ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫੜ ਲਿਆ. ਅਸੀਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਇਕ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਸੁੱਟ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਦੂਸਰੇ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਸੁੱਟ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਜਿਸ ਮੁੰਡੇ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੁਸਕਰਾਇਆ ਨਹੀਂ ਉਸ ਨੇ ਇਕ ਬੰਦੂਕ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ ਅਤੇ ਸੋਚਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਉਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸੀ, ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਸਾਨੂੰ ਨਾ ਦੱਸਣ ਲਈ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਉਹ ਅਗਲਾ ਹੋਵੇ. ”

“ਇਹ ਤਸ਼ੱਦਦ ਵਰਗਾ ਹੈ,” ਇਕ ਬੱਚਾ ਅੱਧਾ-ਕੁਸਕਿਆ।

ਮੈਂ ਫਿਰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਫੌਜੀ ਛੱਡਣ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਮਾਣ ਕਿਉਂ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਜੋ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਸੀ.

“ਮੈਂ ਇਕ ਹੋਰ 9/11 ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਪਰ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਵਿਚ ਮੇਰੇ ਦੋ ਟੂਰ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਾ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਮੈਂ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਘੱਟ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਮਿਲੀਅਨ ਜਾਂ 9/11 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਾਰੇ ਗਏ ਲੋਕ ਨਿਰਦੋਸ਼ ਨਾਗਰਿਕ ਰਹੇ ਹਨ, ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਹਿੱਸਾ ਨਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਲੜਨ ਦੀ ਕੋਈ ਵਜ੍ਹਾ ਨਹੀਂ, ਅਕਸਰ, ਯੂਐਸ ਦੀ ਫੌਜ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਜਾਂ ਜ਼ਖਮੀ ਕਰ ਕੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੁੱਟਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਨਹੀਂ ਇਕ ਬੇਕਸੂਰ ਰਾਹਗੀਰ ਸੀ। ”

“ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਸੀ,” ਮੈਂ ਜਾਰੀ ਰਖਿਆ, ਹਵਾਲਾ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਰਾਬਰਟ ਪੇਪ ਦਾ ਇੱਕ ਅੰਕੜਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ, “1980 ਤੋਂ 2003 ਤੱਕ, ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ 343 ਆਤਮਘਾਤੀ ਹਮਲੇ ਹੋਏ ਸਨ ਅਤੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ 10 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਰੋਧੀ ਸਨ? 2004 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੁਣ ਤੱਕ, ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ, ਇਰਾਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਯੂਐਸ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਤਾਕਤਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ 2,000% ਤੋਂ ਵੱਧ, 91 ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੋ ਚੁੱਕੇ ਹਨ। ’ ਮੈਂ ਇਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਚਲਾ ਗਿਆ। ”

ਪੂਰਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ

ਸ਼ਿਕਾਗੋ-ਏਰੀਆ ਦੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਸੁਣਨ ਦੇ ਆਦੀ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇੱਥੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਜੂਨੀਅਰ ਆਰ.ਓ.ਟੀ.ਸੀ. ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ-ਲਗਭਗ 10,000 ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ, 45 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਅਫਰੀਕੀ ਅਮਰੀਕੀ ਅਤੇ 50 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਲਾਤੀਨੀ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦਾ. ਅਤੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਬਿਲਕੁਲ ਧਿਆਨਵਾਨ ਹੋਣ ਕਿਉਂਕਿ ਆਖਰੀ ਚੀਜ਼ ਜੋਆਰਓਟੀਸੀ ਦੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਉਹ ਯੁੱਧ ਦੀਆਂ ਸੱਚਾਈਆਂ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਹੈਰਾਨਕੁਨ ਨੰਬਰ ਬੇਘਰ ਇਰਾਕ ਅਤੇ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਦੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚਲੇ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਆ ਪਾ ਰਹੇ.

ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਲੜਾਈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਪੁਰਾਣੇ ਭੈਣ-ਭਰਾ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਟੈਲੀਮਾਰਕੀਟਰ-ਸ਼ੈਲੀ ਦੀਆਂ ਕਾਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਭਰਮਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. "ਇਹ ਬਹੁਤ ਤੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਹੈ," ਇੱਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. “ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਇਹ ਵੀ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਕਿ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਿਵੇਂ ਮਿਲੀ।”

ਮੈਂ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ, “ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਕੋਲ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹਰੇਕ ਜੂਨੀਅਰ ਅਤੇ ਸੀਨੀਅਰ ਲਈ ਸੰਪਰਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. “ਅਤੇ ਇਹ ਹੈ ਕਾਨੂੰਨ. ਨੋ ਚਾਈਲਡ ਲੇਫਟ ਬਾਇਡ ਬਾਇਂਡ ਐਕਟ, 9/11 ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਸੰਘੀ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਤੁਹਾਡੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਦੇਵੇਗਾ। ”

ਜਲਦੀ ਹੀ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਮਰੀਕੀ ਫੌਜ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਉੱਨਤ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਾਅਦਿਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪ੍ਰਸੰਗ ਹੈ. ਉਹ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਰਾਕ ਅਤੇ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਤਾਜ਼ਾ ਇਤਿਹਾਸ ਬਾਰੇ, ਜਾਂ ਗ੍ਰੇਟਰ ਮਿਡਲ ਈਸਟ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਸਥਾਈ ਜੰਗ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਅਫਰੀਕਾ ਵਿੱਚ.

ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪੁੱਛਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜੇਆਰਟੀਸੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਿਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ "ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ" ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਅਤੇ "structureਾਂਚੇ" ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਸੀ, ਕਾਲਜ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਜਾਂ "ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣ" ਤੇ. ਕੁਝ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਜੇਆਰਓਟੀਸੀ ਵਿੱਚ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਜਿੰਮ ਦੀ ਕਲਾਸ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ. ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇਮਾਨਦਾਰ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: “ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ, ਮੈਂ ਹਾਂ. ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੋਚ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ। ”

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਰਿਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਗਰਿੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. “ਤੁਹਾਡਾ ਪਰਿਵਾਰ ਤੁਹਾਡੇ ਫੌਜ ਛੱਡਣ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦਾ ਹੈ?” ਇਕ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ.

“ਚੰਗਾ,” ਮੈਂ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, “ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਮੈਂ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਿਲਟਰੀ ਪੱਖੀ ਪਰਿਵਾਰ ਤੋਂ ਆਇਆ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਹ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸੋਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ ਨੂੰ ਗ਼ਲਤ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ. ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਮੈਨੂੰ ਮਿਲਟਰੀ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਬਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਬੋਲਣ ਵਿਚ ਇੰਨਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗਿਆ। ”

"ਕੀ ਹੋਰ ਫੈਕਟਰਾਂ ਨੇ ਤੁਹਾਡੇ ਫੌਜੀ ਤਜਰਬੇ ਬਾਰੇ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤੁਹਾਡੇ ਫੈਸਲੇ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ, ਜਾਂ ਕੀ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਜਵਾਬ ਤੋਂ ਡਰਦਾ ਸੀ?" ਇੱਕ ਚੁਸਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ.

ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜਿੰਨਾ ਮੈਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ: “ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਮੈਂ 9/11 ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਰੇਂਜਰਜ਼ ਵਿਚ ਅਜੇ ਤੱਕ ਕਿਸੇ ਨੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ - ਰੇਂਜਰ ਵਿਚ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਜਾਂਚ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ. ਰੈਜੀਮੈਂਟ ਇੱਕ ਰੇਂਜਰ ਦੀ ਮਿਸ਼ਨ ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਯੂਨਿਟ ਨੂੰ ਛੇਤੀ ਨਾ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਣਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ — ਮੈਨੂੰ ਡਰਾਇਆ ਗਿਆ. ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਕਮਾਂਡ ਦੀ ਮੇਰੀ ਲੜੀ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੋ theੇ ਤੇ ਵੇਖਦਿਆਂ ਮਿਲਟਰੀ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਜਿਹਾ ਜਾਪਿਆ ਕਿ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਜੇਲ੍ਹ ਵਿੱਚ ਘਸੀਟ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਵੱਡੀ ਫੌਜ ਵਿੱਚ ਬੁਲੇਟ ਜਾਫੀ ਬਣਨ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਫੌਜੀ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਭੇਜ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੇ ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਰੇਂਜਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸੇਵਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ. ਮੈਂ ਸਾਰੇ ਰੇਂਜਰਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇੱਕ ਗੁਪਤ ਸੁਰੱਖਿਆ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਲਈ ਹੈ. ” ਸਿਰ ਹਿਲਾ.

“ਫੌਜੀ ਅਤੇ ਘਬਰਾਹਟ ਆਪਸ ਵਿਚ ਮਿਲਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਚੁੱਪ ਰਿਹਾ, ”ਮੈਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ। “ਮੈਂ ਆਨੰਦ ਗੋਪਾਲ ਵਰਗੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵੀ ਪੜ੍ਹਨ ਲੱਗੀਆਂ ਜੀਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿਚ ਕੋਈ ਚੰਗਾ ਆਦਮੀ ਨਹੀਂ, ਸਾਡੇ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਉੱਤੇ ਹਮਲੇ ਦੀ ਇਕ ਰਿਪੋਰਟਰ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਹਾਣੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸਲ ਅਫਗਾਨਾਂ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੈ. ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਵਰਗੇ ਤਜਰਬੇ ਹੋਏ ਸਨ ਅਤੇ ਬੋਲ ਰਹੇ ਸਨ. ਇਸ ਨਾਲ ਮੇਰੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ। ”

“ਕੀ ਮਿਲਟਰੀ ਵਰਗੀ ਹੈ ਕੰਮ ਤੇ ਸਦਾ? ” ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਿੰਗਲ-ਸ਼ੂਟਰ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ.

“ਮੈਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਖੇਡਿਆ,” ਮੈਂ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। “ਕੀ ਇਸ ਵਿਚ ਉਹ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਚੀਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮਾਂਵਾਂ ਅਤੇ ਪਿਓ ਮਾਰੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ? ਕੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕ ਮਰਦੇ ਹਨ? ”

“ਸਚਮੁਚ ਨਹੀਂ,” ਉਹ ਬੇਅਰਾਮੀ ਨਾਲ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

“ਖੈਰ, ਫਿਰ ਇਹ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਤੁਸੀਂ ਯੁੱਧ ਬੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ”

ਇੱਕ ਚੁੱਪ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਬੈਠ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰਾ ਇੱਕ ਲੰਗੜਾ ਮਜ਼ਾਕ ਵੀ ਨਹੀਂ ਤੋੜ ਸਕਦਾ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਚੁੱਪ ਰਹਿਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਅਚਾਨਕ ਬੋਲਿਆ, "ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸੁਣਿਆ."

ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਦਾ ਦੂਜਾ ਪੱਖ ਹੈ. ਮੇਰੇ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਤੋਪਾਂ ਦੇ ਚਾਰੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਇਹ ਪਹਿਲਾ ਤਜ਼ੁਰਬਾ ਮੇਰੇ ਅਨੁਮਾਨ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਦੱਸ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੈਨਿਕ ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੌਰਵ ਬਾਰੇ ਦੋ ਵਾਰ ਸੋਚਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ.

ਮੈਂ ਉਸ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਦੀ ਇਕ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਛੱਡਦਾ ਹਾਂ, ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ ਇਕ ਵਾਰ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ. ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਏ ਲਿਖਦਿਆਂ ਵੀ ਮੈਨੂੰ 10 ਸਾਲ ਲੱਗ ਗਏ ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ, ਫੌਜ ਵਿਚ ਮੇਰੇ ਸਾਲਾਂ ਬਾਰੇ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਵਧਾਉਣ ਲਈ. ਜੇ ਮੈਂ ਜਾਰਜ ਡਬਲਯੂ ਬੁਸ਼, ਡਿਕ ਚੇਨੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਤਜਰਬੇ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ. 

ਅਚਾਨਕ, ਮੇਰਾ ਕੁਝ ਨਿਵਾਸੀ ਪਾਗਲਪਨ ਪਿਘਲ ਗਿਆ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਚੇ ਹੋਏ ਦੋਸ਼ੀ ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ ਰੇਂਜਰਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਛੱਡਣ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ - ਕਮਾਂਡ ਦੀ ਲੜੀ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਰੇਂਜਰ ਬੱਡੀਜ਼ ਨੂੰ "ਉਜਾੜ" ਦੇਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕਾਇਰਾਨਾ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸੀ - ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ, ਵੀ.

ਮੇਰਾ ਵਿਚਾਰ ਹੁਣ ਪੂਰਾ ਖੁਲਾਸਾ ਅੱਗੇ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜੇ ਕੋਈ ਕਿਸ਼ੋਰ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਜਾਂ ਮੌਤ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਕੇ ਮਰਨ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਰਨ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਬਾਰੇ ਚੰਗਾ, ਬੁਰਾ ਅਤੇ ਬਦਸੂਰਤ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਕੋਈ ਭੁਲੇਖਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ - ਸ਼ਾਇਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ, ਸ਼ਾਇਦ ਸਾਰੇ ਹੀ - ਸਾਈਨ ਅਪ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਜੋ ਮੈਂ ਕਿਹਾ ਉਸ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ. ਪਰ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੌਂਹ ਖਾਂਦਾ ਹਾਂ: ਕੋਈ ਨੈਤਿਕਤਾ, ਕੋਈ ਪਛਤਾਵਾ, ਕੋਈ ਫੈਸਲਾ ਨਹੀਂ. ਇਹ ਹੁਣ ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ.

ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਮਿਸ਼ਨ

ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਪ੍ਰੇਸ਼ਨ 'ਤੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਹ ਅਜੀਬ ਜਿਹੀ ਜਾਣੂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਇਕ ਰੇਂਜਰ ਬਣਨ ਦਾ ਇਕ ਵੱਖਰਾ Thinkੰਗ ਸਮਝੋ ਜੋ ਕਦੇ ਨਹੀਂ, ਅਜਿਹਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿਚ ਜੰਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਵੇਗਾ. ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਿਸੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ: ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਸੌਖਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਦੁਨੀਆਂ ਮੇਰੇ ਨਵੇਂ ਮਿਸ਼ਨ 'ਤੇ ਮੇਰਾ ਸਵਾਗਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਕਾਹਲੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ.

ਮੈਂ ਕਾਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹਾਂ ਵੈਬਸਾਈਟ ਮੇਰੀ ਗੱਲ ਦਾ ਮਸ਼ਹੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ. ਮੈਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਭੇਜਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਾਂ. ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸ਼ਡਿ .ਲ ਨੂੰ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਭਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਾਂ, ਪਰ ਇੱਕ ਮਹੀਨਾ ਲੰਘ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਬੁਲਾਉਂਦਾ. ਫ਼ੋਨ ਅਜੇ ਨਹੀਂ ਵਜਦਾ 

ਮੈਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹਾਂ. ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਕ ਦੋਸਤ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਟੀਚਰਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ ਦੁਆਰਾ ਸਪਾਂਸਰ ਕੀਤੀ ਗ੍ਰਾਂਟ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿਦਿਅਕ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੇ ਪਰਦਾਫਾਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਸੁਣ ਸਕਦੇ. ਮੈਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, 12/46 ਦੇ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਵਿੱਚ 2015 ਵਿੱਚੋਂ 2016 ਸਕੂਲ ਜੇਆਰਓਟੀਸੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਗ੍ਰਾਂਟ ਸਤੰਬਰ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਬਿਹਤਰ ਹੈ, ਇਹ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੈਂ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗਾ ਉਹ ਮੇਰੀ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਮੁਫਤ ਕਾਪੀ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ, ਲਈ ਲੜਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ.

ਮੈਂ ਇਕ ਦੂਸਰੀ ਸ਼ੱਕ ਲਈ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਮੇਰੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਏਗਾ. ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸਿਰਫ 12 ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਂ ਲੰਬੇ ਮਹੀਨੇ ਹਨ. ਮੈਂ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕੁਝ ਵਾਧੂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੋਨਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਸੁੱਟਾਂਗਾ. ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹਾਂ ਫੇਸਬੁੱਕ ਸਫ਼ਾ ਤਾਂ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਮੇਰੀ ਗੱਲਬਾਤ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਸਕਣ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਬੁੱਕ ਕਰ ਸਕਣ.

ਮੇਰੀ ਵੈਬਸਾਈਟ ਅਤੇ ਉਸ ਪੰਨੇ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਨੋਟਿਸ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿ newsletਜ਼ਲੈਟਰਾਂ ਵਿਚ ਰੱਖੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਟੀਚਰਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਮੈਂ ਸੋਚ ਰਿਹਾ ਹਾਂ: ਸਲੈਮ ਡੰਕ! ਮੈਂ ਮੈਸੇਜ ਬੋਰਡਾਂ 'ਤੇ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਵੀ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਫੇਸਬੁੱਕ' ਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਏ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਾਂ 'ਤੇ ਪੈਸਾ ਖਰਚ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੋਸਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹਾਂ.

ਇਹ ਹੁਣ ਅਪ੍ਰੈਲ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੱਤ ਮਹੀਨੇ, ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਬੋਲਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ 'ਤੇ ਲਿਆ ਹੈ. “ਉਹ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਸੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਦਿਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਸੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨ ਦਾ ਅਨੰਦ ਆਇਆ. ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨਨ ਹਰ ਸਾਲ ਆਪਣੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਲਈ ਕਹਾਂਗਾ, ”ਲਿਖਿਆ ਡੇਵ ਸਟਿੱਬਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਮੇਰੇ ਤੇ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ. ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ, ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਡਰਾਉਣੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਕਲੌਤਾ ਨਹੀਂ ਹਾਂ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਝੀਲ ਲਈ ਠੰਡੇ ਸਰਦੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਵੇਰ ਜਾਂ ਉਦਾਸ ਰਾਤ. ਉਥੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਚਿੰਤਤ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਹਨੇਰੇ ਦਿਨ ਹਨ. ਉਹ ਹਮਲੇ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹਨ ਅਤੇ ਵਾਪਸ ਲੜਨ ਵਿਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿੱਜੀਕਰਨ, ਬੰਦ ਹੋਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪੈਨਸ਼ਨਾਂ 'ਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਹਮਲੇ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ. ਮਸ਼ਹੂਰ ਜੇਆਰਓਟੀਸੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਏ ਨਕਦ ਗ cow ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਅਤੇ ਉਹ ਹੋਰ ਕਿਸ਼ਤੀ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਤੋਂ ਕੱਟੇ ਹੋਏ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਡੁੱਬਣ ਤੋਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਹਨ.

ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ “ਤਣਾਅ” ਲਿਆਓਗੇ, ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਮੈਨੂੰ ਅਫ਼ਸੋਸ ਨਾਲ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. “ਮੇਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਟਰੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਪੈਂਦੀ ਹੈ ਜੇ ਉਹ ਕਾਲਜ ਜਾਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ,” ਮੈਂ ਇਕ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਸੁਣਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੁਲਾ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ. ਪਰ ਮੇਰੀਆਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੇਨਤੀਆਂ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ ਹੀ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਜਾਂ ਮੈਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦੇਣ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. ਕੌਣ, ਆਖਰਕਾਰ, ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੇਅਰ ਰਹਿਮ ਇਮੈਨੁਅਲ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਅਣ-ਚੁਣੇ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਹਮਲੇ ਵਿਚ ਹਨ, ਤਰੰਗਾਂ ਜਾਂ ਅਸਧਾਰਣ ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ?

ਮੈਂ ਸਮਝਦਾ / ਸਮਝਦੀ ਹਾਂ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ, ਬਿਨਾਂ ਡਰਾਫਟ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ, ਜੇਆਰਓਟੀਸੀ ਦੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਮਿਲਟਰੀ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਈਫਲਾਈਨ ਹੈ ਸਥਾਈ ਯੁੱਧ ਗ੍ਰੇਟਰ ਮਿਡਲ ਈਸਟ ਅਤੇ ਅਫਰੀਕਾ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿਚ. ਇਸ ਦੇ ਨਾ-ਖਤਮ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਟਕਰਾਅ ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੁਝ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੈਂ ਮੁਲਾਕਾਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਸਵੈਇੱਛੁਕਤਾ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰਹੇ. ਸਿਆਸਤਦਾਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਟੁੱਟ ਗਏ ਹਨ। ਕਿਤਾਬਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਤਨਖਾਹਾਂ ਅਤੇ ਪੈਨਸ਼ਨਾਂ, ਸਿਹਤਮੰਦ ਲੰਚਾਂ ਲਈ ਪੈਸੇ ਨਹੀਂ.

ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ, 2015 ਵਿੱਚ, ਯੂਐਸ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਖਰਚ ਕੀਤਾ 598 ਅਰਬ $ ਫੌਜ 'ਤੇ, ਇਸ ਦੇ ਕੁੱਲ ਵਿਵੇਕਸ਼ੀਲ ਬਜਟ ਦੇ ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ, ਅਤੇ ਇਹ 10 ਗੁਣਾ ਕੀ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਖਰਚ. 2015 ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪੈਂਟਾਗੋਨ ਜੋ ਕੁਝ ਡੋਲਦਾ ਰਿਹਾ, ਇਹ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ $ 1.4 ਟ੍ਰਿਲੀਅਨ ਲੜਾਕੂ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਬੇੜੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਕਦੇ ਵੀ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇਸ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਹੈ ਜੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਹਥਿਆਰਾਂ ਦੇ ਠੇਕੇਦਾਰ ਵੀ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ. ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਹਮਲਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਵੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ, ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਜਿਹੀਆਂ ਥਾਵਾਂ' ਤੇ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਮਿਲਟਰੀ ਪਾਈਪ ਲਾਈਨ ਵਿਚ ਵਿਘਨ ਪਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ. ਬੇਅੰਤ ਲੜਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਟ੍ਰਿਲੀਅਨ-ਡਾਲਰ ਦੀਆਂ ਲੜਾਈਆਂ ਜੇ ਬੱਚੇ ਭਰਤੀ ਨਹੀਂ ਹੋ ਰਹੇ.

ਅਗਲੇ ਹੀ ਦਿਨ ਮੈਂ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦੇ ਦੱਖਣ ਵਿਚ ਤਿੰਨ ਘੰਟੇ ਦੱਖਣ ਵਿਚ ਪਿਓਰੀਆ ਦੇ ਇਕ ਕਾਲਜ ਵਿਚ ਬੋਲਿਆ. “ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਇਰਾਕ ਤੋਂ ਘਰ ਪਰਤਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਘਰ ਨਹੀਂ ਛੱਡਿਆ,” ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਵਿਚ ਹੰਝੂ ਵਹਾਉਂਦਿਆਂ ਦੱਸਿਆ। “ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਕਿਹਾ ਹੈ ਉਸ ਨੇ ਉਸਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮੇਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ. ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਹੁਣ ਉਸਨੂੰ ਕੁਝ ਕਹਿਣਾ ਹੋਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ”

ਇਹ ਉਹ ਟਿੱਪਣੀ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਇਆ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕਹਿਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਬੱਸ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਦਰਬਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ, ਮੈਂ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਵਿਚ ਫੌਜੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਜਲਦੀ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਬਾਰੇ, ਪੇਸਟਰ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗਾ. ਮੈਂ ਹਾਰ ਨਹੀਂ ਮੰਨ ਰਿਹਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਬਾਰੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਬੋਲਣਾ ਹੁਣ ਮੇਰੀ ਇਲਾਜ ਹੈ. ਦਿਨ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿਚ, ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਉਨੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਿੰਨੀ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੇਰੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.