ਸਿੱਕਿਮ ਸਕੂਲ ਸਥਿਰ ਵਿਕਾਸ, ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ (ਭਾਰਤ) 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ

(ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ: ਉੱਤਰ ਪੂਰਬ ਅੱਜ. ਫਰਵਰੀ 19, 2018)

ਯੂਨੈਸਕੋ ਮਹਾਤਮਾ ਗਾਂਧੀ ਇੰਸਟੀਚਿ ofਟ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਫੌਰ ਪੀਸ ਐਂਡ ਸਸਟੇਨੇਬਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ (ਐਮਜੀਆਈਈਪੀ) ਅਤੇ ਸਿੱਕਮ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਵਿਕਾਸ ਵਿਭਾਗ (ਐਚਆਰਡੀਡੀ) ਨੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਸਥਿਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਲਈ ਇਕ 'ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਸਮਝੌਤੇ' 'ਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ। ਸਿੱਕਮ ਦੇ ਸਕੂਲ ਲਈ.

ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਸਟੇਟ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ, ਰਿਸਰਚ ਐਂਡ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ (ਐਸਸੀਈਆਰਟੀ) ਦੁਆਰਾ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਤੀਜੀ ਧਿਰ ਦੀ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਅਜੀਮ ਪ੍ਰੇਮਜੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਬੈਂਗਲੁਰੂ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ.

ਯੂਨੈਸਕੋ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤੇ 'ਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਿੱਕਮ ਦੇਸ਼ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਰਾਜ ਬਣ ਗਿਆ ਜਿਸਨੇ ਸਕੂਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਫਾਰ ਸਸਟੇਨੇਬਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ (ਈਐਸਡੀ) ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ਜੀਸੀਈਈਡੀ) ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ.

ਐਚਆਰਡੀਡੀ ਦੇ ਵਧੀਕ ਮੁੱਖ ਸਕੱਤਰ ਜੀਪੀ ਉਪਾਧਿਆ ਅਤੇ ਯੂਨੈਸਕੋ ਐਮਜੀਆਈਈਪੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਮੁਖੀ ਯੋਕੋ ਮੋਚੀਜੁਕੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਐਤਵਾਰ ਨੂੰ ਗੰਗਟੋਕ ਦੇ ਇੱਕ ਸਥਾਨਕ ਹੋਟਲ ਵਿੱਚ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਗਏ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਐਸ.ਡੀ.ਜੀਜ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਯੂਨੈਸਕੋ ਐਮਜੀਆਈਈਪੀ ਦਾ ਏਮਬੈਡਿੰਗ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਸਸਟੇਨੇਬਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ (ਈਐਸਡੀ) ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ਜੀਸੀਈਈਡੀ) ਤੇ ਐੱਸ ਡੀ ਜੀ 4.7 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੈਂਬਰ ਰਾਜਾਂ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਅਦਾ ਕਰੇਗਾ. ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਅਤੇ ਮੂਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਭੂਗੋਲ ਦੀ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਟਿਕਾ. ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਜੀਪੀ ਉਪਾਧਿਆ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਿੱਕਿਮ ਪਹਿਲਾ ਰਾਜ ਹੈ ਜਿਸਨੇ ਯੂਨੈਸਕੋ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਕਲਾਸ IV ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸਥਿਰ ਵਿਕਾਸ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸਿੱਕਮ ਅਤੇ ਐਚਆਰਡੀਡੀ ਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਮਾਣ ਵਾਲੀ ਪਲ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇਹ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਲਈ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੇ ਧੰਨਵਾਦੀ ਹਾਂ. ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਲਈ ਕੁੱਲ 45 ਸਰੋਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ।

ਇਹ ਪਹਿਲਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਲਿਖਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਰਹੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਸਥਿਰ ਵਿਕਾਸ ਐਕਟ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਅਤੇ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਹਾਂ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਐਸ.ਡੀ.ਜੀਜ਼ ਹੋਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ”

ਉਨ੍ਹਾਂ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ, ਟਿਕਾable ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ (ਈਐਸਡੀ), ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ਜੀਸੀਈਈਡੀ), ਗਲੋਬਲ ਲਰਨਿੰਗ, ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਅਵੇਅਰਨੈਸ ਰਾਈਜ਼ਿੰਗ (ਡੀਈਏਆਰ), ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਆਦਿ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ.

ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਟਿਕਾ. ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦਿਲ ‘ਤੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ‘ ਟਿਕਾable ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ’ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਲਗਭਗ 30 ਮਾਹਰਾਂ ਨੇ 'ਸਸਟੇਨੇਬਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਲਈ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ' ਸਿਰਲੇਖ ਦੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਗਾਈਡਬੁੱਕ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਅਗਲੇ ਪੜਾਅ ਵਿਚ, ਯੂਨੈਸਕੋ ਐਮਜੀਆਈਈਪੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਵਿਕਾਸ ਏਜੰਸੀਆਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਲੇਖਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਗਾਈਡਬੁੱਕ ਨੂੰ ਇਕ ਸਰੋਤ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣਗੇ, ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ.

ਯੋਕੋ ਮੋਚੀਜ਼ੂਕੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਇਹ ਸਿੱਕਮ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਫਰ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਮੌਕੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ।"

ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਐਸਸੀਈਆਰਟੀ ਡਾ. ਰਬੀਨ ਚੇਤਰੀ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਚੌਥੇ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਇਸ ਦਸੰਬਰ ਦੇ ਅੰਤ ਤੋਂ ਪਾਇਲਟ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਵੇਗੀ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਯੂਨੇਸਕੋ ਐਮਜੀਆਈਈਪੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਐਚਆਰਡੀਡੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਵੀ ਸ਼ਿਰਕਤ ਕੀਤੀ।

(ਅਸਲ ਲੇਖ ਤੇ ਜਾਓ)

ਮੁਹਿੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ਅਤੇ #SpreadPeaceEd ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰੋ!
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਮੈਨੂੰ ਈਮੇਲ ਭੇਜੋ:

ਸਿੱਕਮ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ, ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ (ਭਾਰਤ) 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ 14 ਵਿਚਾਰ

  1. ਇਕ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ ਕਦਮ। ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਇਹ ਇਕ ਸੁਪਨਾ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਟੁੱਟ ਹੈ। ਏ ਸਮਾਜਿਕ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਕਤਲੇਆਮ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ। ਇਹ ਸਿੱਧ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੇ ਬਚਣ ਤੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ.

  2. ਇਕ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ ਕਦਮ। ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਇਹ ਇਕ ਸੁਪਨਾ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਟੁੱਟ ਹੈ। ਏ ਸਮਾਜਿਕ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਕਤਲੇਆਮ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ। ਇਹ ਸਿੱਧ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੇ ਬਚਣ ਤੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ.

  3. ਇਕ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ ਕਦਮ। ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਇਹ ਇਕ ਸੁਪਨਾ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਟੁੱਟ ਹੈ। ਏ ਸਮਾਜਿਕ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਕਤਲੇਆਮ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ। ਇਹ ਸਿੱਧ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੇ ਬਚਣ ਤੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ.

  4. ਇਕ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ ਕਦਮ। ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਇਹ ਇਕ ਸੁਪਨਾ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਟੁੱਟ ਹੈ। ਏ ਸਮਾਜਿਕ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਕਤਲੇਆਮ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ। ਇਹ ਸਿੱਧ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੇ ਬਚਣ ਤੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ.

  5. ਇਕ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ ਕਦਮ। ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਇਹ ਇਕ ਸੁਪਨਾ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਟੁੱਟ ਹੈ। ਏ ਸਮਾਜਿਕ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਕਤਲੇਆਮ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ। ਇਹ ਸਿੱਧ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੇ ਬਚਣ ਤੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ.

ਇੱਕ ਟਿੱਪਣੀ ਛੱਡੋ

ਤੁਹਾਡਾ ਈਮੇਲ ਪਤਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਖੇਤਰ ਮਾਰਕ ਕੀਤੇ ਹਨ, *

ਚੋਟੀ ੋਲ