ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਰਾਹ: ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਜਿਆਦਾਤਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਹਿੰਸਾ ਸਮਝਦੇ ਹਨ.

(ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ: ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਐਨ ਜਰਨਲ. 2018)

By ਫਤਿਹ ਯਿਲਮਾਜ਼

ਯਿਲਮਾਜ਼, ਐੱਫ. (2018). ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਰਾਹ: ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ. ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਐਨ, 11 (8), ਪੀਪੀ. 141-152. DOI:10.5539/ies.v11n8p141

ਸਾਰ

ਜਦੋਂ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਲੋਕਤੰਤਰ, ਸਹਿ -ਹੋਂਦ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦਾ ਸਮਾਜਕ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਜੋਂ ਅਪਣਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹਿੰਸਕ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਅਰਥ ਵਿੱਚ, ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਸਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਖੋਜ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਚਿੱਤਰ, ਸਾਹਿਤਕ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਬਿਆਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਖੋਜ ਨੂੰ ਗੁਣਾਤਮਕ ਖੋਜ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਗੁਣਾਤਮਕ ਖੋਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. 68 ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਚਾਰ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਹੈ: "ਵਿਆਪਕ / ਅੰਤਰ-ਫਿਰਕੂ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਅੰਤਰ-ਸਮੂਹ / ਸਮਾਜਿਕ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼ਾਂਤੀ." ਇਨ੍ਹਾਂ 4 ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਪੱਚੀ ਉਪ ਥੀਮ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ. ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਲਈ, ਚਾਰ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇ ਉਭਰੇ ਹਨ: "ਸਮਾਜਿਕ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਹਿੰਸਾ, ਸਿੱਧੀ ਹਿੰਸਾ, ਸਮੂਹਕ ਹਿੰਸਾ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਹਿੰਸਾ". ਇਨ੍ਹਾਂ ਚਾਰ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਸੋਲਾਂ ਉਪ-ਥੀਮ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ. ਇਹ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਆਮ ਅਰਥਾਂ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਜਿਆਦਾਤਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਾਜਕ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਹਿੰਸਾ ਵਜੋਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ.

ਲੇਖ ਨੂੰ ਐਕਸੈਸ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕਲਿਕ ਕਰੋ

ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ

ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ...