ਬੋਸਨੀਆ ਅਤੇ ਹਰਜ਼ੇਗੋਵਿਨਾ ਵਿਚ ਮੇਲ-ਮਿਲਾਪ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ: ਵੱਖਰੇਵੇਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਥਾਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਤੱਕ

ਨਵੀਂ ਕਿਤਾਬ

ਬੋਸਨੀਆ ਅਤੇ ਹਰਜ਼ੇਗੋਵਿਨਾ ਵਿਚ ਮੇਲ-ਮਿਲਾਪ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ: ਵੱਖਰੇਵੇਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਥਾਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਤੱਕ

ਲੇਖਕ ਬਾਰੇ: ਏਲੇਨੋਰਾ ਏਮਿਕ
ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ / ਤਾਰੀਖ:
ਸਪ੍ਰਿੰਜਰ / 2018
[ਆਈਕਾਨ ਦਾ ਨਾਮ = "ਸ਼ੇਅਰ" ਕਲਾਸ = "" unprefixed_class = ""] ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਖਰੀਦਣ ਲਈ ਸਪ੍ਰਿੰਜਰ 'ਤੇ ਜਾਓ

  • ਵਿਵਾਦ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਲੰਬੀ ਮਿਆਦ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ
  • ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਕਮਿ .ਨਿਟੀ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜਿਆ ਜਾਵੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਠੋਸ ਕਦਮ
  • ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਜੋ ਵਿਵਾਦ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਹਨ

ਯੁੱਧ ਦੇ ਦੋ ਦਹਾਕਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਬੋਸਨੀਆ ਅਤੇ ਹਰਜ਼ੇਗੋਵਿਨਾ (ਬੀਐਚ) ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਵੰਡਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਸਥਿਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਤੋਂ ਰੋਕ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵੀ ਨਸਲੀ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਲੀਹਾਂ ਨਾਲ ਵੰਡੀ ਹੋਈ ਹੈ. ਇਹ ਅਧਿਐਨ, ਉਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਖੋਜ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ BH ਸ਼ਾਂਤੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਰਾਹ ਤੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ; ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਬੀਐਚ ਵਿੱਚ ਸਥਾਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਬਾਰੇ; ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅਮਨ ਸਿਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਬੀਏਐਚ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਟਿਕਾ. ਸ਼ਾਂਤੀ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ frameworkਾਂਚੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਧਿਐਨ ਅੱਜ ਤੱਕ ਓਟੋਮੈਨ ਸਾਮਰਾਜ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਬੀਆਈਐਚ ਵਿੱਚ ਨਸਲੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਸਹਿ-ਹੋਂਦ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ (ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਰਸਮੀ) ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਐਨ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਪਾੜੇ, ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਸੁਝਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਬੀਐਚ ਦੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਇੰਟਰਵਿsਆਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

1 ਟਿੱਪਣੀ

ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ...