ਨੇਪਾਲ: ਸ਼ਾਂਤੀ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਧਿਐਨ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਸਬਕ

(ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ: ਯੂਨੈਸਕੋ / ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿ forਟ ਫਾਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਪਲਾਨਿੰਗ / ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਫਾਰ ਸੇਫਟੀ, ਲਚਕੀਲਾਪਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਏਕਤਾ ਲਈ)

2007 ਤੋਂ 2012 ਤੱਕ, ਨੇਪਾਲ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ (ਐਮਓਈ) ਨੇ ਸੇਵ ਦਿ ਚਿਲਡਰਨ, ਯੂਨੈਸਕੋ ਅਤੇ ਯੂਨੀਸੈਫ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਮਾਜਿਕ ਅਧਿਐਨ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸੋਧ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ 10 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮਾਓਵਾਦੀ ਬਗਾਵਤ ਅਤੇ ਜਮਹੂਰੀ ਗਣਤੰਤਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸਿੱਖਿਆ (ਪੀ.ਐਚ.ਆਰ.ਸੀ.ਈ.) ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ ਸੀ। ਮੁlyingਲੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਟਕਰਾਅ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਾਇਆ ਸੀ, ਵਿੱਚ ਹਾਸ਼ੀਏ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ .ਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਜਾਤੀ ਵਾਲੇ ਹਿੰਦੂ ਕੁਲੀਨ ਲੋਕ ਆਰਥਿਕ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਾਕਤ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਸਨ, ਜਦੋਂਕਿ ਦਲਿਤ, ਮੁਸਲਮਾਨ, ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਕੌਮੀਅਤਾਂ ਅਤੇ ਮਧੇਸੀ ਭਾਰਤ ਦੀ ਸਰਹੱਦ ਉੱਤੇ ਹਾਸ਼ੀਏ ਉੱਤੇ ਸਨ। ਕੇਂਦਰੀਕਰਣ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਸਮਗਰੀ, ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਸਮੇਤ, ਵਿਵਾਦ ਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਰੋਤ ਬਣਾਈ ਗਈ (ਸਮਿੱਥ, 2013).