ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ: ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਦਰਸ਼ਣ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਆਯਾਮੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ (ਕੋਲੰਬੀਆ)

(ਫੋਟੋ: ਵਾਇਸ ਦੁਆਰਾ)

(ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ: ਬੁੱਧੀਮਾਨ. 8 ਅਕਤੂਬਰ, 2020)

ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਪਰਿਵਰਤਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਲੀਡਰ, ਮਿ municipalਂਸਪਲ ਸਕੱਤਰੇਤ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ, ਦੂਜਿਆਂ ਵਿੱਚ.

ਜੁਆਨ ਐਸਟੇਬਨ ਅਰਿਸਟੀਜ਼ੋਬਲ ਅਤੇ ਕੈਟਾਲਿਨਾ ਕੁੱਕੜ ਦੁਆਰਾ

ਕੋਲੰਬੀਆ ਵਿੱਚ ਬਹੁ-ਅਯਾਮੀ ਹਿੰਸਾ ਦਾ ਸਮਾਜਕ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੋਂ ਵਿਨਾਸ਼ਕਾਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ ਹੈ. ਨੌਜਵਾਨ, ਜੋ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਦੀ 28% ਆਬਾਦੀ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ. ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੇ ਰਜਿਸਟਰਡ ਪੀੜਤਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 32%ਨੌਜਵਾਨ ਹਨ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੀ ਦਰ 16%ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ 4.56%ਹੈ. ਵਿੱਚ ਮੇਡੇਲਿਨ ਇਕੱਲੇ, ਇਹ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 79,000 ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਗੈਰਕਨੂੰਨੀ ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਸਮੂਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਜਬਰੀ ਭਰਤੀ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਣ ਦਾ ਖਤਰਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਲਗਭਗ 62,000 ਜੁਰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਕਗਾਰ 'ਤੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ, ਲੇਖਕ ਅਲੋਨਸੋ ਸਲਾਜ਼ਾਰ ਨੇ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੱਕਰਾਂ ਵਿੱਚ ਫਸੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕੀਤਾ, ਮੇਡੇਲਨ ਦੇ ਇੱਕ ਅਪਰਾਧੀ ਗਿਰੋਹ ਦੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਮੈਂਬਰ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਨਾਲ ਕਿਹਾ, "ਕੋਈ ਨਸੀਮੋਸ ਪੀਆ ਸੈਮੀਲਾ ਨਹੀਂ," ਜਿਸਦਾ ਮੋਟੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: "ਅਸੀਂ ਫੁੱਲਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਸੀ."

ਖੂਨ ਅਤੇ ਹਨੇਰੇ ਨਾਲ ਰੰਗੀ ਹੋਈ ਹਕੀਕਤ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਨਪੁੰਸਕਤਾ ਤੋਂ, ਫੰਡਸੀਅਨ ਮੀ ਸੰਗਰੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਨਾਲ 2006 ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਪਹਿਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਕਰਮਚਾਰੀ ਵਿਰੋਧੀ ਖਾਣਾਂ ਦੇ ਪੀੜਤਾਂ ਨੂੰ ਮਨੋ-ਸਮਾਜਕ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਯਤਨਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਸੀਂ ਲਚਕੀਲਾਪਣ, ਮਾਫੀ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਜੀਉਂਦੇ ਰਹੇ. ਨਾਰੀਨੋ, ਮੈਟਾ ਅਤੇ ਬੋਲੀਵਰ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੇ ਦੂਰ -ਦੁਰਾਡੇ ਦੇ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਸੀਂ ਕਲਾ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਦੇ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਸਾਧਨਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਖੇਡਿਆ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਸਮਝ ਗਏ ਕਿ ਪੀੜਤ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ -ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨ ਵੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਤਾਕਤ ਹਨ ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨ.

ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਮੀ ਸਾਂਗਰੇ ਨੇ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਕੇਂਦਰਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਨੇਤਾ ਬਣ ਸਕਣ. 13 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਅਸੀਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਦੇਸ਼ ਦੇ 1,500,000 ਵਿਭਾਗਾਂ ਅਤੇ 15 ਸ਼ਹਿਰੀ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਨਗਰ ਪਾਲਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ 125 ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੱਚਿਆਂ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਕੰਮ ਦੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਦੀਆਂ ਸੰਬੰਧਤ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਤਜ਼ਰਬੇ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਪੱਕਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਦੇਸ਼ ਬਣਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਚੱਕਰ ਨੂੰ ਤੋੜਣ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ. , ਜਮਹੂਰੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਮਾਜ.

ਕੋਲੰਬੀਆ ਇਕਲੌਤਾ ਦੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਏਜੰਟ ਵਜੋਂ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰੀਤਾ ਵਿਦਿਅਕ ਏਜੰਡੇ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਹੈ. ਵਿਸ਼ਵ ਆਰਥਿਕ ਮੰਚ, ਅਸ਼ੋਕਾ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਚੇਂਜ ਲੀਡਰ ਵਰਗੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਸਮਾਜਿਕ, ਆਰਥਿਕ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸ਼ਰਤ ਵਜੋਂ ਵਕਾਲਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਪਰਿਵਰਤਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਲੀਡਰ, ਮਿ municipalਂਸਪਲ ਸਕੱਤਰੇਤ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ, ਦੂਜਿਆਂ ਵਿੱਚ. ਅਭਿਨੇਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੇ ਇਸ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹੋਏ, ਮੀ ਸਾਂਗਰੇ ਫਾ Foundationਂਡੇਸ਼ਨ ਨੇ ਇੱਕ ਚਾਰ-ਪੱਧਰੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਮਾਡਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ; ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਜੋ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਖੁਦ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਅੱਜ ਦੇ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਇਆ ਹੈ.

ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਇਸ ਨਮੂਨੇ ਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਦੀ ਮੁੜ-ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸਬਕ ਛੱਡ ਦਿੱਤੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਚਿੱਤਰ (ਸਪੈਨਿਸ਼ ਵਿੱਚ) ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਾਂ:

ਵਿੱਚ ਇਸ ਲੜੀ ਦੇ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਲੇਖ, ਅਸੀਂ ਦਖਲ ਦੇ ਹਰ ਪੱਧਰ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ.

ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ

ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ...