ਬੈਟੀ ਰੀਅਰਡਨ ਦਾ 2001 ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ, ਇੱਕ ਲਿੰਗ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ, ਨੂੰ ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੀ ਡਿਜੀਟਲ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਦੁਆਰਾ ਮੁਫਤ ਡਾ .ਨਲੋਡ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਬੈਟੀ ਰੀਅਰਡਨ ਲਿੰਗ ਪਰਿਪੇਖ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਮੁ rationਲੇ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ:
“ਯੁੱਧ genderਰਤਾਂ ਵਿਰੁੱਧ ਹਿੰਸਾ, ਲਿੰਗਕ ਰੁਖਾਂ ਅਤੇ ਬਿਆਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਅਤੇ ਸ਼ੋਸ਼ਣ, ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ, ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਵੀ ਤਾਕਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਮਰਦਾਂ ਅਤੇ womenਰਤਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਿਚ Contਰਤਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਬਾਰੇ ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੇ ਬਿਆਨ ਵਿਚ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਜਨਤਕ ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ-ਨਿਰਮਾਣ ਵਿਚ UNਰਤਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਤ ਅਤੇ ਅਸਲ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖੇਗੀ. ਅਜਿਹੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਅਤੇ betweenਰਤਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਨਤਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਇਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸ਼ਰਤ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਲਿੰਗ ਬਰਾਬਰਤਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਅੰਗ ਹੈ। ”
ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋਰੀਅਰਡਨ, ਬੀ.ਏ. (2001). ਇੱਕ ਲਿੰਗ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ. ਯੂਨੈਸਕੋ.
ਇਸ ਵਿਚ ਵੀ ਉਪਲਬਧ: ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ, العربية, ਅਜ਼ਰਬੈਕਨ, Français
ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਸ਼ਬਦ
ਲਿੰਗ ਪਰਿਪੇਖ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਇਕਾਈ ਦਾ ਸਮੁੱਚਾ ਟੀਚਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ 'ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ, ਹੋਰ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ, ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ, ਮਨੁੱਖੀ ਇੱਜ਼ਤ ਦੇ ਸਤਿਕਾਰ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਮਤਭੇਦ, ਅਤੇ ਵਿਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਹਿੰਸਾਵਾਦੀ meansੰਗਾਂ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ '(ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਮਨ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਲੋਕਤੰਤਰ, ਯੂਨੈਸਕੋ, 1995) ਤੇ ਐਕਸ਼ਨ ਦਾ ਐਕਸ਼ਨ ਦਾ ਐਲਾਨਨਾਮਾ ਅਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ meਾਂਚਾ. ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮੈਨੂਅਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਹ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਪੂਰਵ-ਸੇਵਾ ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵੱਲ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਰਸਮੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਹੋਰ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਆਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਸਮਾਜ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪ੍ਰਸੰਗ ਦੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਏਗਾ, ਜੋ ਇਸ ਮੈਨੂਅਲ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ.
ਯੂਨੈਸਕੋ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵੱਲ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਦ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਜੋਂ ਮਾਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਲਿੰਗ ਪਰਿਪੇਖ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਆਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦਾ ਵਿਆਪਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਮਨ ਅਤੇ ਅਹਿੰਸਾ ਦੀ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ (2001) ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੌਰਾਨ ਅਹਿੰਸਾਵਾਦੀ ਅਤੇ ਲਿੰਗ-ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਦੀ ਸੰਘਰਸ਼ ਰੈਜ਼ੋਲੂਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। –10) ਅਤੇ ਅੱਗੇ. ਦਰਅਸਲ, ਦਹਾਕੇ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਦੋ ਮੁੱਖ ਪਹਿਲੂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਪਹਿਲਾ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਜਾਗਰੂਕ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦੂਜਾ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ.
ਪੀਸ ਦੀ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਲਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਾਲ (2000) ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਹਾਕੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਅਧਾਰ ਵਜੋਂ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਅਤੇ ਅਮਨ ਦੇ ਅਮਲ 'ਤੇ ਅਮਲ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਤੰਬਰ 1999 ਵਿਚ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਮਹਾਸਭਾ ਨੇ ਅਪਣਾਇਆ ਸੀ। womenਰਤਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਐਕਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੀ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਪੁਰਸ਼ ਅੱਠ ਡੋਮੇਨਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹਨ. ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ ਉਮੀਦ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਯੂਨਿਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਾਰਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਹੋਵੇਗਾ. ਇਹ ਸਿਖਲਾਈ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਬੀਜਿੰਗ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਫਾਰ ਐਕਸ਼ਨ (1995) ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਵੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਣਨੀਤਕ ਉਦੇਸ਼ E.4: ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ contributionਰਤਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ, ਨਾਲ ਹੀ ,ਰਤ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰੀਸ਼ਦ ਦੇ ਮਤੇ 1325 (2000).
ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਜਨਰਲ, ਸ੍ਰੀ ਕੋਚੀਰੋ ਮੈਟਸੁਰਾ, ਮਈ 2000, ਟ੍ਰਾਂਸੋ, ਨਾਰਵੇ, ਪੀਸ, ਹਾਇਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਫਾਰ ਪੀਸ 'ਤੇ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ:' ਯੂਨੈਸਕੋ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਦਰਪੇਸ਼ ਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਨਿਆਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਜਮਹੂਰੀਅਤ ਦੇ ਕਾਫ਼ੀ ਵਿਆਪਕ ਅਧਾਰ ਦੀ ਗਰੰਟੀ ਵਜੋਂ. ਸਕੂਲ, ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਦੋਵੇਂ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ - ਮਾਸ ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਰਾਹੀਂ - ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਅਸੀਂ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ, ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹਨ. '
ਇਸ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਡਾ: ਬੇਟੀ ਏ. ਰੀਅਰਡਨ (ਟੀਚਰਜ਼ ਕਾਲਜ, ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਨਿ York ਯਾਰਕ / ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਪੀਸ ਰਿਸਰਚ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ (ਆਈਪੀਆਰਏ)) ਦੁਆਰਾ theਰਤ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸੈਕਟਰ ਅਤੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਕੁਆਲਿਟੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ, ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਪ੍ਰਮੋਸ਼ਨ ਲਈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਡਵੀਜ਼ਨ ਫਾਰ ਵੂਮੈਨ, ਯੂਥ ਐਂਡ ਸਪੈਸ਼ਲ ਰਣਨੀਤੀਆਂ, ਬਿ Bureauਰੋ ਆਫ ਸਟ੍ਰੈਟਿਕਜ ਪਲਾਨਿੰਗ, ਯੂਨੈਸਕੋ, ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਬ੍ਰੈਡਾ ਪਾਵਲਿਕ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ.
ਯੂਨੈਸਕੋ ਡਾ. ਰੀਅਰਡਨ ਦੋਨਾਂ ਦਾ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਅਚਨਚੇਤ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਉਸਦੀ ਬੌਧਿਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਯੋਗਦਾਨ ਲਈ ਤਹਿ ਦਿਲੋਂ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਨੂੰ ਇਸ ਅਰਥ ਵਿੱਚ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਿਰੰਤਰ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸਾਰੂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਅਤੇ ਫੀਡਬੈਕ ਸਾਡੇ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕਰਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰੇ ਜਾਣਗੇ
ਇੰਜੀਬਰਗ ਬ੍ਰਾਈਨਜ਼, ਡਾਇਰੈਕਟਰ
Andਰਤਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ
ਕੈਸਾ ਸਾਵੋਲਿਨ, ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਏ
ਕੁਆਲਟੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਲਈ ਡਵੀਜ਼ਨ
