ਦਿਨ ਦਾ ਦੂਜਾ ਭੁਗਤਾਨ: ਏਗੀਸ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਕੋਲੋਕਿਅਮ, ਕਿਗਾਲੀ ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਯਾਦਗਾਰ

ਦਿਨ ਦਾ ਦੂਜਾ ਭੁਗਤਾਨ: ਏਗੀਸ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਕੋਲੋਕਿਅਮ, ਕਿਗਾਲੀ ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਯਾਦਗਾਰ

(ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ: ਏਈਜੀਆਈਐੱਸ ਟਰੱਸਟ. 22 ਫਰਵਰੀ, 2017)

ਰਵਾਂਡਾ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਦਾਂ 'ਤੇ ਪੈਨਲ ਨਾਲ ਐਜੀਸ ਟਰੱਸਟ ਦੀ ਤਿੰਨ ਰੋਜ਼ਾ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਬੋਲਚਾਲ ਦੇ ਦੂਜੇ ਦਿਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੋਈ. ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਸਹੀ ਪ੍ਰਸੰਗ ਲਈ ਸਹੀ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸੰਦਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ.

ਰਵਾਂਡਾ ਸਿੱਖਿਆ ਬੋਰਡ ਵਿਖੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਪਾਠ-ਸ਼ਾਸਤਰ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਇੰਚਾਰਜ ਡਿਪਟੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ-ਜਨਰਲ, ਪਨੀਲਿਸਟ ਡਾ. ਜੋਇਸ ਮੁਸਾਬੇ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ ਜੋ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਦੀ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਅਮਨ ਅਤੇ ਮੇਲ ਮਿਲਾਪ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਲਈ. “ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਟੀਚਾ ਵਿਵਾਦ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਨ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਰਾਹ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ ਹੈ, ” ਡਾ ਮੁਸਾਬੇ ਨੇ ਕਿਹਾ.

"ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਟੀਚਾ ਵਿਵਾਦ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਰਾਹ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ ਹੈ। ”

ਉਸਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਰਵਾਂਡਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਾਧਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਗਵਾਹੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ - ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਤੋਂ ਬਚੇ ਲੋਕਾਂ, ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਦੇ ਗਵਾਹਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਵਾਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਅਮਨ ਨਿਰਮਾਤਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਡਿਜੀਟਲ ਪ੍ਰਮਾਣ

ਫਿਰ ਯੂਐਸਸੀ ਸ਼ੋਅ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਡਾ ਕਲਾਉਡੀਆ ਵਿਡੀਅਮੈਨ ਨੇ ਫਿਰ 'ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਬਾਈਸੈਂਡਰਸ਼ਿਪ' ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਗਵਾਹੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ 'ਤੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ. “ਜਦੋਂ ਵਿਅਕਤੀ ਗਵਾਹੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਹ ਅਕਸਰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿਵਲ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ”, ਓਹ ਕੇਹਂਦੀ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨੇ ਗਵਾਹੀ ਦਿੱਤੀ: “ਮੈਂ ਮਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਲਿਆ ਹੈ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਜੋ ਵੀ ਗਲਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ।”

ਡਾ. ਵਿਡੇਮਾਨ ਨੇ ਆਈ.ਵਾਈ.ਟੀ.ਐੱਸ. ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਵੀ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਯੂ.ਐੱਸ.ਸੀ. ਸ਼ੋਅ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਗਵਾਹੀਆਂ ਅਤੇ ਗਵਾਹਾਂ ਦੇ ਗਵਾਹੀਆਂ ਅਤੇ ਹੋਲੋਕਾਸਟ ਅਤੇ ਹੋਰ ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਖੋਜ ਲਈ. ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਕੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਆਈਜੀਟੈਂਸ ਏਜੀਸ ਟਰੱਸਟ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ ਹਾਲ ਵਿਚ ਖ਼ਤਮ ਹੋਏ ਰਵਾਂਡਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ ਸੀ.

ਡਾ: ਵਿਡੇਮਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਰਵਾਂਡਾ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਸੀ. “ਪਿਛਲੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਅਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ, ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਸੰਸਾ ਪੱਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਲਈ .ੁਕਵੇਂ ਹਨ। ਸਾਨੂੰ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਆਈ ਡਬਲਿitness ਗਵਾਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਗੇ ਅਤੇ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਅਤੇ ਸਾਖੀਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਪਾਠ ਵੀ ਬਣਾਏ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦੇਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ” ਓਹ ਕੇਹਂਦੀ.

ਵਿਆਪਕ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ

ਇਕ ਹੋਰ ਪੈਨਲ ਵਿਚ, ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਭਾਗੀਦਾਰ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦ ਸੰਬੰਧੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਪਹੁੰਚ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਕੀਤੇ. ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਕਵਰ ਕੀਤੇ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

  • ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿਚ ਭਾਗੀਦਾਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ (ਡਾ. ਕੈਰੋਲੀਨ ਐਸ਼ਟਨ)
  • ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਅਤ ਕੇਂਦਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ (ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਯੂਜੀਨ ਐਨਡਾਬਾਗਾ, ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ, ਰਵਾਂਡਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ)
  • ਰਵਾਂਡਾ ਦਾ ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਪੁਰਾਲੇਖ ਅਤੇ ਰਵਾਂਡਾ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ (ਡਾ. ਇਰਾਸਮੇ ਰਵਾਨਾਮੀਜ਼ਾ, ਐਜੀਸ ਟਰੱਸਟ)
  • ਰਵਾਂਡਾ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਵਾਲੀ ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ (ਅਸਤਰ ਟਿਡਜਨੀ, ਸਿਵਲ ਪੀਸ ਸਰਵਿਸ, ਜੀ.ਆਈ.ਜ਼. ਰਵਾਂਡਾ)

“'ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਕਰੋ' ਪਹੁੰਚ ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣ, ਕਨੈੱਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਹ ਵੇਖਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਰਹੀ ਹੈ,” ਅਸਤਰ ਨੇ ਕਿਹਾ. “ਜੇ ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਹੀ inੰਗ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।”

ਏਜਿਸ ਦਾ ਅਮਨ ਦਾ ਰਾਹ

ਦਿਨ ਦਾ ਅੰਤ ਬਰੇਕ ਆਉਟ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਜਿਸਨੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੇ ਨਾਲ ਅਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਹਮਦਰਦੀ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ - ਏਜਿਸ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ methodੰਗ ਵਿਧੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਤੱਤ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ.

ਜੀਨ ਨੇਪੋ ਐਨਦਹੀਮਾਨਾ, ਏਜਿਸ ਟਰੱਸਟ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਵਿਧਾਕਰਤਾ, ਹਮਦਰਦੀ ਬਾਰੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਤਜਰਬੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੀਆ ਹੁੰਗਾਰਾ ਭਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇਹ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਹਮਦਰਦੀ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. “ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਤਜ਼ੁਰਬੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਜੁੱਤੀਆਂ ਵੱਲ ਖਿੱਚਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ”

“ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਤਜ਼ੁਰਬੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਜੁੱਤੀਆਂ ਵੱਲ ਖਿੱਚਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ”

ਏਜਿਸ ਦੇ ਸੀਈਓ ਡਾ ਜੇਮਸ ਸਮਿੱਥ ਨੇ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ. “ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਹਮਦਰਦੀ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਕਿ ਹਮਦਰਦੀ ਕਾਰਜ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ,” ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ.

ਵੇਖਦੇ ਰਹੇ…

ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਕੋਲੋਕਿਅਮ ਦਾ ਤੀਜਾ ਅਤੇ ਆਖਰੀ ਦਿਨ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੈ.

(ਅਸਲ ਲੇਖ ਤੇ ਜਾਓ)

ਬੰਦ ਕਰੋ
ਮੁਹਿੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ਅਤੇ #SpreadPeaceEd ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰੋ!
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਮੈਨੂੰ ਈਮੇਲ ਭੇਜੋ:

ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ...

ਚੋਟੀ ੋਲ