20 ਨਵੰਬਰ 2023 ਨੂੰ, 194 ਯੂਨੈਸਕੋ ਮੈਂਬਰ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੀ ਜਨਰਲ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ। ਇਹ ਇੱਕੋ-ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਸਟੈਂਡਰਡ-ਸੈਟਿੰਗ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜੋ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ 14 ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਸ਼ਾਂਤੀ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਨਵੀਂ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਜਨਰਲ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੇ 194ਵੇਂ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ 42 ਯੂਨੈਸਕੋ ਮੈਂਬਰ ਰਾਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਪਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।
ਗਲੋਬਲ ਅਲਾਇੰਸ ਫਾਰ ਮਿਨਿਸਟ੍ਰੀਜ਼ ਐਂਡ ਇਨਫਰਾਸਟ੍ਰਕਚਰਜ਼ ਫਾਰ ਪੀਸ ਲਾਤੀਨੀ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਕੈਰੇਬੀਅਨ ਚੈਪਟਰ (ਜੀਏਐਮਆਈਪੀ ਐਲਏਸੀ), ਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਦੀ ਸੈਨੇਟ ਵਿੱਚ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਪੇਸ਼ ਕਰਕੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇਤਿਹਾਸ ਰਚਿਆ ਹੈ। ਪ੍ਰਸਤਾਵ, ਜੋ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਹੁਣ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹੈ।
ਡੋਮਿਨਿਕਨ ਰੀਪਬਲਿਕ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ (MINERD) ਨੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਲਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰਣਨੀਤੀ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਅਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਨ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੇ ਹੱਲ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਲਈ 2030 ਦਾ ਏਜੰਡਾ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੂਰਵ ਸ਼ਰਤ ਵਜੋਂ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਲਿੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਲਾਂਘੇ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਗਲੋਬਲ ਨੈਟਵਰਕ ਆਫ ਵੂਮੈਨ ਪੀਸ ਬਿਲਡਰਜ਼ ਨੇ ਇਸ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਵਿਮੈਨ, ਪੀਸ ਐਂਡ ਸਕਿਓਰਿਟੀ (ਡਬਲਯੂ.ਪੀ.ਐਸ.) ਅਤੇ 2030 ਏਜੰਡੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਮਲ ਲਈ ਅਮਲੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ।
ਮੁਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਨਵੇਂ K-10 ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ, ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਹੋਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਪੈਰਵੀ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
12 ਜੁਲਾਈ ਨੂੰ, ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਮਝ, ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਬੰਧੀ 1974 ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦੇ ਸੋਧੇ ਹੋਏ ਪਾਠ 'ਤੇ ਸਹਿਮਤੀ ਪ੍ਰਗਟਾਈ। ਇਹ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ-ਰੇਖਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕੀਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮਕਾਲੀ ਖਤਰਿਆਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ 'ਤੇ ਪਾਲਿਸੀ ਪੇਪਰ। "ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਯਾਤਰਾ: ਗਲੋਬਲ ਸਿਟੀਜ਼ਨਸ਼ਿਪ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ," ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਥੀਮ 'ਤੇ ਸੋਲੀਡਰ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰੇ ਸਾਲ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।
"ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਰਕਾਰ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਅਭਿਆਸ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਸੱਟਾਂ ਅਤੇ ਦਰਦ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਚੱਕਰਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਰਣਨੀਤੀਆਂ, ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਰੋਕਥਾਮ ਦੇ ਰੂਟਾਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਸੁਪੀਰੀਅਰ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ…” - ਔਰੋਰਾ ਵਰਗਾਰਾ ਫਿਗੁਏਰੋਆ, ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ
ਅਸ਼ਾਂਤ ਉੱਤਰੀ ਰਿਫਟ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਖਤਰੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਰਣਨੀਤੀ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, ਕੀਨੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਤੁਰੰਤ ਪੰਜ ਅੰਤਰ-ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸਕੂਲ ਸਥਾਪਤ ਕਰੇਗੀ।
ਗਲੋਬਲ ਕੈਂਪੇਨ ਫਾਰ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇਹ ਵ੍ਹਾਈਟ ਪੇਪਰ ਸਮਕਾਲੀ ਅਤੇ ਉਭਰ ਰਹੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਖਤਰਿਆਂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਾਰੇ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਇਹ ਸਮਕਾਲੀ ਖਤਰਿਆਂ ਦੀ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ; ਇਹਨਾਂ ਪਹੁੰਚਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੂਝ ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਆਕਾਰ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਡੈਨੀਏਲ ਵਿਸਨਾਟ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਮਕਾਲੀ ਮੁੱਦੇ ਜੋ ਅਮਰੀਕੀ ਜੀਵਨ ਦੇ ਲਗਭਗ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਵਿੱਚ ਵਿਘਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨੀਤੀ ਦੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਨਤਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੁਨਰਗਠਨ ਦੁਆਰਾ ਸੁਧਾਰੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।