(ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ: ਮੀਡੀਆ ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ, 17 ਜਨਵਰੀ, 2022। ਮੂਲ ਲੇਖ ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆਈ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਹੈ।)
ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਸੱਭਿਆਚਾਰ
ਡੋਡੀ ਵਿਬੋਵੋ ਦੁਆਰਾ
ਸੁਕਮਾ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਐਡਵੋਕੇਸੀ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ
ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਅਜੇ ਵੀ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਆਮ ਅਭਿਆਸ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਝਗੜੇ, ਕਤਲ, ਜਨਤਕ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰਨ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੌਰਾਨ ਲੁੱਟਮਾਰ, ਅਤੇ ਕਠੋਰ ਅਤੇ ਅਣਉਚਿਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ। ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਕਾਰਨ, ਮਨੁੱਖ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਨ ਅਤੇ ਅਹਿੰਸਕ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸਕੂਲ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਰੂਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਜੀਵਿਆ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਮੁੱਲਾਂ, ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ, ਆਦਤਾਂ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਸੋਚਣ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦੇਣ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਅਣਲਿਖਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ (Wibowo, 2020)। ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੁਆਰਾ ਰੈਜ਼ੋਲੂਸ਼ਨ 243/1999 ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਹੈ ਜੋ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੇ ਹੱਲ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਟਿਕਾਊ ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ, ਸਨਮਾਨ 'ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ, ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦਾ ਜਸ਼ਨ, ਔਰਤਾਂ ਅਤੇ ਮਰਦਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਾਨਤਾ, ਅਤੇ ਹਰ ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਜਮਹੂਰੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ। ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਫਿਰ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ, ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਬਣਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਬਣ ਸਕਣ ਜੋ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹਰ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ?
ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ 5S ਸੱਭਿਆਚਾਰ
ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ 5S ਨੂੰ ਸਕੂਲੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਵਜੋਂ ਅਪਣਾਇਆ ਹੈ। 5S ਵਿੱਚ ਪੰਜ ਸ਼ਬਦ ਹਨ, ਅਰਥਾਤ ਸੇਨਿਅਮ (ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਦਿਓ), ਸਾਪਾ (ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਦਿਓ), ਸਲਾਮ (ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਦਿਓ ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਅਰਬੀ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ 'ਸ਼ਾਂਤੀ'), ਸੋਪਨ (ਦੂਜਿਆਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰੋ), ਅਤੇ ਸੰਤੂਨ (ਧੀਰਜ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਹੋਣਾ)। ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, 5S ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅਰਥ ਦਾ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਵਰਣਨ ਅਜੇ ਵੀ ਲੱਭਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਕੀ ਸੇਨਿਅਮ ਜਾਂ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਿਰਫ਼ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸਕਰਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਪਾ ਜਾਂ ਨਮਸਕਾਰ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਿਰਫ਼ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਹੈਲੋ ਕਹਿਣਾ ਹੈ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਪੰਜ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਲੈ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਜਵਾਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ.
ਸੇਨਿਅਮ ਜਾਂ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਵਜੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਸਾਂਝੇ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਪਿੱਛੇ ਨਾ ਰਹੇ। ਜੇਕਰ ਅਜਿਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੌਲੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦੋਸਤ ਮੁਸਕਰਾ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਸਹਿਕਰਮੀ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸੌਖਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟੀਮ ਹਨ।
ਸਪਾ ਜਾਂ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਸਕੂਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਦੋਸਤੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਪਿਛੋਕੜ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਨਿਰਪੱਖ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅੰਤਰਾਂ, ਸ਼ਕਤੀ ਸਬੰਧਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨਾਲ ਰਹਿਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਹੈ, ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਜਾਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਸਲਾਮ, ਜਿਸਦਾ ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆਈ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਹੈ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ, ਪਰ ਇਸਦਾ ਅਰਬੀ ਅਰਥ 'ਸ਼ਾਂਤੀ' ਵੀ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ, ਹਰ ਰੋਜ਼ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਨ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਬਲਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਿਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਾਂ, ਰੁਟੀਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਤੱਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤੱਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਹਿੰਸਾ, ਭਾਵੇਂ ਸਿੱਧੀ, ਢਾਂਚਾਗਤ, ਜਾਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ।
ਸੋਪਾਨ ਜਾਂ ਸਤਿਕਾਰ ਸ਼ਬਦ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਆਦਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੋਰ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਚੰਗੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਅਹਿੰਸਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਇੱਕ ਸੰਵਾਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਕੋਲ ਹੁਨਰ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਜੇਕਰ ਉਹ ਕਿਸੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਿਵੇਂ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਾ
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸ਼ਬਦ ਸੰਤੂਨ ਜਾਂ 'ਮਰੀਜ਼ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ' ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਧੀਰਜ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਰਹਿਣ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜਦੋਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਪੱਖਾਂ ਲਈ ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ ਹੱਲ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਸਮਝਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਰੋਗੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੀਰਕ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ, ਜਾਂ ਮੌਖਿਕ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਪ੍ਰਤੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ
ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਰੂਹ ਹੈ। ਉਹ ਸਕੂਲ ਜੋ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਅਤੇ ਆਦਤਾਂ 'ਤੇ ਖਰਾ ਉਤਰਦੇ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲੀ ਮਾਹੌਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਘਰਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਗੇ। ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਆਦੀ ਸਕੂਲੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਕੋਲ ਕਈ ਹੁਨਰ ਹੋਣਗੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੰਘਰਸ਼ ਦਾ ਹੱਲ, ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨਾ। ਇਹ ਹੁਨਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਣਗੇ (Gruenert and Whitaker 2015)।
ਇਸ ਕਾਰਨ, ਸਕੂਲ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਨੀਂਹ ਬਣਾਉਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹਿਲੂਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਿਯਮਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਰੁਟੀਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਤੱਕ, ਕੀ ਇਹ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕੀ ਸਕੂਲੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕੰਧ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਤੋਂ ਸੂਤਰਧਾਰਾਂ ਦੀ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਨੇ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਹੋਰ ਉਦਾਹਰਨ ਵਿੱਚ, ਕੀ ਸਰੀਰਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਉਮੀਦਵਾਰ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕੋ ਜਿਹਾ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਕੌਂਸਲ ਪ੍ਰਧਾਨ।
ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਨਾਅਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਅਕਸਰ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ 'ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਜ਼ੀਰੋ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸਕੂਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰੂਪ ਦੇਵੇਗਾ ਜੋ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਮਾੜੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
