UNGDOMSUNDERSØKELSESRAPPORT: Ungdoms kunnskap og interesse for fredsutdanning

Ungdoms kunnskap og interesse for fredsutdanning

I april 2021, den Global kampanje for fredsopplæring (GCPE) gjennomførte en ungdomsfokusert undersøkelse for å bedre forstå bevisstheten om og interessen for utdanning i fred og sosial rettferdighet blant ungdom i videregående skole og høyskolealder. Denne rapporten er resultatet av Global Campaigns funn og analyse. Til syvende og sist håper GCPE at denne rapporten vil gi innsikt i ungdoms bevissthet om og interesse for fredsutdanning i et forsøk på å øke ungdomsengasjementet.

Youth Survey on Peace and Social Justice Education ble utført av Global Campaign for Peace Education Youth Team, som hovedsakelig består av studenter i Justice and Peace Studies Program ved Georgetown University. Teammedlemmer inkluderer: Keaton Nara, Caelan Johnston, Maude Peters, Heather Huang og Gabby Smiley. Rapporten og analysen ble overvåket av Micaela Segal de la Garza, programleder, og Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education.

Global Campaign for Peace Education Youth Team følger opp med undersøkelsesrespondenter for å utforske utviklingen av et fredsutdanningsnettverk for ungdom.

Sentrale funn og anbefalinger er gjengitt nedenfor. For ytterligere detaljer og analyser, last ned hele rapporten.

Last ned den komplette rapporten

Hovedfunnene

  • Når det gjelder eksisterende fredsutdanningsprosjekter og -programmer, viste respondentene de høyeste nivåene av interesse for voldsforebygging, menneskerettigheter, global utvikling, globalt medborgerskap og kjønnsvold.
  • Respondentene viste minst mulig bevissthet i meditasjon og gjenopprettende praksis.
  • Det var en sterk interesse for sosial rettferdighet, spesielt med hensyn til spørsmål om kjønnsvold, terrorisme og rasevold, som alle ble identifisert som viktige emner på tvers av demografiske grupper.
  • For demografi i verdens høyskolealder – både påmeldte og ikke påmeldte fredsstudier – var politisk polarisering det topprangerte emnet for interesse for sosial rettferdighetsprosjekter og -programmer.
  • Ved å måle interessen for ungdomsfokusert opplæring fant undersøkelsen at respondentene i gjennomsnitt viste høyest interesse for kreative utsalgssteder (dvs. muligheter til å bringe inn nye ideer gjennom kreative uttrykk)

Anbefalinger

  • Flertallet av respondentene, uavhengig av alder, plassering eller påmelding til fredsstudier, lærte om fredsutdanningsprogrammer og prosjekter utenfor skolen. Det er en tydelig mangel på formell fredsundervisning i skolen til tross for markert interesse.
    Anbefaling: Støtte utviklingen av fredsutdanningsmuligheter i skoler som ivaretar elevenes interesser; gi studentene ferdigheter slik at de kan gå inn for programmering av fredsutdanning (noe respondentene viste sterk interesse for).
  • Fredsundervisning er iboende fellesskapsdrevet, og det er nettopp det fellesskapsaspektet ungdom ser ut til å være mest interessert i.
    Anbefaling: Opprett klubber på skoler som utdanner elever om fredsundervisning og samtidig skaper et rom for å knytte fellesskapsbånd; bringe fredsundervisning til samfunnssentre; tilby fredsopplæring etter skoletid.
  • Det er av ytterste viktighet å gi ungdom muligheter til å være aktive deltakere i utdanningen deres.
    Anbefaling: Fredsundervisningsprogrammering og innhold bør utledes fra og utformes for å møte studentenes interesser for sosial rettferdighet og ikke bare interessene til lærere/fakultetet.
  • Sosiale medieplattformer er utrolig viktige for ungdomsprogrammering og samfunnsengasjement. Instagram, Facebook, Twitter og nyhetsbrev dukket opp som de mest brukte verktøyene blant respondentene.
    Anbefaling: Lag sosiale medieplattformer som engasjerer ungdom; lage innlegg som appellerer til de spesifikke temaene innen fredsutdanning som de uttrykker interesse for; respondentene viste i gjennomsnitt størst interesse for kreative utsalgssteder for ungdomsfokusert trening, og sosiale medier er et utmerket medium for dette.
  • Mange respondenter viste interesse for et nytt ungdomsfokusert nettverk, selv om påmelding til et fredsstudieprogram generelt indikerer et høyere nivå av interesse.
    Anbefaling: Utvikle et nytt ungdomsfokusert nettverk for de som er interessert i å bli involvert og knytte forbindelser med hverandre.

Talsmann for fredsutdanning

GCPE har en spesiell interesse i at studenter skal kunne gå inn for sin egen læreplan og utdanning. Inkludering av ungdom i beslutningstaking er av største betydning, og det er grunnen til at respondentene ble spurt om deres interesse for å lære ferdigheter for å gå inn for fredsundervisning i skolene og lokalsamfunnene deres. Generelt viste respondentene høye nivåer av interesse for å lære ferdigheter for å fremme fredsopplæring, med gjennomsnittlig respons på tvers av grupper på 3.6, med 5 som det høyeste nivået av interesse. Disse trendene er vist i grafen nedenfor:

1 Kommentar

  1. Mange kompliserte spørsmål møter verdens ledelse og alle ledende religiøse instruktører som tørster etter en enstemmig konklusjon for global sikkerhet i den nåværende vanskeligheten med atomspredning innenfor konteksten av den moralske krisen i politisk etikk og religiøse konflikter.

    For tiden er akademia, institusjoner og styrende organer dedikert kun til å takle legemliggjørelsen av problemene; ignorerer de negative aspektene som øker dag for dag som en komplisert utfordring foran hele verden. Vi mener innenfor konsekvensene av globalisering og raske tekniske endringer, i dag kan vi se hvordan korrupsjon og ulikhet øker økonomisk angst og undergraver sosial samhørighet, menneskerettigheter og fred som hindrer allmennhetens tillit.

    Under disse omstendighetene er utdanning basert på kjerneverdiene til SDG 4.7 det beste instrumentet for å redefinere de moderne politiske og profesjonelle verktøyene vi trenger for en integrert handling for å oppnå 2030-agendaen. Videre har ideen vår om å fremme SDG 4.7 dypt hold i den grunnleggende ideologien som skal veilede det globale samfunnet til å vedta SDG 16.a i én forestilling, for å fremme fred og ikke-vold og verdsetting av kulturers bidrag til bærekraftig utvikling. Faktisk, uten fred og global enhet, er det umulig for verdens lederskap å gi hengiven oppmerksomhet for suksessen til SDGs over tid.

    For tiden er samvittigheten til vår unge generasjon mellom 10 og 29 år spesielt sårbar, blir brukt i alle former for vold og er den største globale utfordringen som trenger en "enstemmig konklusjon" for å forbedre vår fremtidige generasjon og for å forhindre atomspredning. faktum.

    Mer enn det, gapet og forskjellen mellom vår religiøse lære gir den trygge grunnen for virksomheten med rasisme og fanatisme som forverrer grunnlaget for krig og terrorisme mens de ignorerer det dødelige aspektet av atomspredning i henhold til deres egne politiske standpunkter og posisjoner. Dermed er grunnlaget for krig og terrorisme ennå uovervinnelig for verdensledelsen og alle de ledende religiøse læresetningene som har kjempet med fredens fange og kulturelt mangfold til nå. Deretter under disse omstendighetene er ikke verdens penger og våpenmakt potensiale nok til å bekjempe tankene om rasisme, radikalisering og terrorisme som skjuler deres synder bak religiøs narsissisme.

    Dette er autentiske fakta som ikke kan ignoreres for enhver pris. I denne forbindelse trenger verdenssamfunnet en innovasjon av intellektuell kraft (litteratur) for å redefinere samvittigheten til vår unge generasjon som trollbundet i labyrinter av tro (religiøs lære), terrestrisk glamour og de dødelige aspektene ved frustrasjon, samtidig som de utvikler sine faglige ferdigheter. Dette er hva vi mener er definisjonen av "UN-SDG 4.7", den eneste måten å hjelpe verdenssamfunnet til å oppnå "UN-SDG16.a" i virkeligheten.

    For tiden navigerer romanene og litteraturen til store forfattere fra hele verden som anbefales for "uforkortet skoleutgave" for det meste samvittigheten til den nye generasjonen til en unnvikende verden som er ute av deres fantasi for å fremme det kulturelle mangfoldet som vi trenger å bygge en «rettferdigere verden». Uten tvil representerer det de store ideologiene som er relatert til tidligere og nåværende situasjon, men uten en skikkelig løsning som vi trenger for å fremme det kulturelle mangfoldet i virkeligheten. Det fungerer som en underholdning for moralsk fremskritt innenfor en grense og hjelper også studentene til å utvikle kommunikasjonsferdighetene sine. Her er det vi foreslår en utvidelse av den ideen ved å utvikle litteraturens nåde både for underholdning og opplysning, for i dag gjenoppstår prestasjonene av faglig, politisk og vitenskapelig innsikt utover naturens prosess, og menneskehetens og spiritualitetens nåde synker ned til en farlig avgrunn, og skape grunnlaget for rasisme, radikalisering, intoleranse og annen humanitær krise som hindringer på veien for å bygge tillit blant alle kulturer, normer og skikker, at vi trenger å fremme det kulturelle mangfoldet for å bidra til suksess for alle bærekraftige utviklingsmål.

    Prosjektet vårt er spesialdesignet for akademiske knutepunkter, for å formidle grunnlaget for opplysning ved hjelp av underholdning og åpenbaring. Det utgjør et eksperiment med engelsk litteratur for å kondensere tiden for lesertall med effektiv forklaring og viktig utforskning innen få ord. Vårt styrende prinsipp bringer vitenskap og tro sammen for foreningen av hele menneskeheten utover ikke bare religiøse grenser, grenser og forskjeller; men også politiske synspunkter for å belyse det vitenskapelige grunnlaget for effektiv livsstil og for å illustrere hvordan positive tankesett og dyder forbedrer livene til individer og til syvende og sist samfunnets velvære.

    Vår intensjon er ikke bare å forene menneskehetens eksistens adskilt av religiøse splittelser og konkurranser, men også å fremme alle definisjoner av vår tro i en enkelt idé, forestilling og konsept utover våre nedarvede tankesystemer for å fremme en dialog med vitenskapen som eliminerer spiritualitet. Den er utformet, ærlig talt, for å forene vår eksistens på grunnlag av fred – ikke for konkurranse, argumentasjon eller kontrovers.

    Jeg tror dere alle vil være glade for å ta hensyn til å adoptere vår foreslåtte ideologi, da vi faktisk trenger å nå våre mål. Takk skal du ha

Bli med i diskusjonen ...