Universiteter som engasjerer menn for å få slutt på vold mot kvinner

(Omarbeidet fra: University World News. 6. mars 2021)

Av William McInerney

Vold mot kvinner (VAW) er et alvorlig og systemisk problem. Forskning fra World Health Organization indikerer at en av tre kvinner over hele verden opplever fysisk eller seksuell vold i løpet av livet og at størstedelen av denne volden er begått av menn. Data fra USAs justisdepartement viser at kvinner i alderen 18-24 er uforholdsmessig mål for seksuell vold.

De 2019 Association of American Universities 'Campus Climate Survey, den største studien av sitt slag med en utvalgstørrelse på over 180,000 studenter, avslørte at mer enn en av fire lavere kvinner i USA opplevde seksuell kontakt uten samtykke ved fysisk makt eller manglende evne til å samtykke mens de var på universitetet. Forskningen er klar: VAW er et problem over hele verden og spesielt innen høyere utdanning.

Det er mange måter å håndtere denne volden, særlig ved å støtte overlevende og holde gjerningsmenn ansvarlige. I løpet av de siste to tiårene har en ytterligere og stadig mer populær tilnærming til å stoppe VAW vært å direkte engasjere menn gjennom menns voldsforebyggende (MVP) programmer. Historisk sett har menn vært uforholdsmessig fraværende i forebyggingsarbeidet.

MVP søker å transformere dette mønsteret av menns taushet og passivitet til alllysskap og forandring. Det bør imidlertid være klart: MVP er en utfyllende tilnærming til annet VAW-arbeid. Poenget er ikke å sentrere menn, men å støtte kvinners og ikke-binære folks feministiske aktivisme, forskning og ledelse mot målet om å avslutte VAW der det er mulig. Å adressere VAW i høyere utdanning krever en rekke samtidige strategier som fungerer med mennesker av alle kjønn.

Hva er menns voldsforebygging?

MVP inkluderer en bred innsats, ofte ledet av feministiske rammer og folkehelserammer, som søker å direkte engasjere, utdanne, organisere og mobilisere menn for å forhindre VAW. Disse programmene gjør det ved å undersøke hvilken ekspert som er forebygging av seksuelle overgrep Alan Berkowitz kaller de “grunnleggende årsakene til menn og guttevold, inkludert sosiale og strukturelle, så vel som menn og gutters kjønnsrolle sosialisering og menns sexisme”.

MVP vokser delvis i popularitet fordi begrunnelsen for å engasjere menn er sterk. For det første er det mest VAW begått av menn.

For det andre spiller visse dominerende normer knyttet til maskulinitet, spesielt de som støtter kontroll over kvinner, stive kjønnsroller og sexistiske og voldsstøttende holdninger og atferd, en sentral rolle i å kjøre VAW.

Og for det tredje, å engasjere menn betyr at kvinner ikke trenger å bære så mye byrden av dette arbeidet alene. MVP er basert på ideen om at alle menn kan og skal spille en positiv, proaktiv og strategisk rolle i den viktige innsatsen for å få slutt på VAW.

MVP kan ha mange former, inkludert ansikts-til-ansikt og online utdanningsprogrammer, sosiale markedsføringskampanjer, engangsbegivenheter og opplæring og større sosial endringsaktivisme og kampanjer. Disse programmene søker å øke menns bevissthet om VAW, adressere og transformere problematiske normer, lære tilskuere intervensjonsferdigheter og fremme sunne og rettferdige forhold og intime partnerskap.

Å adressere VAW med MVP krever en rekke forskjellige inngrep og tilnærminger. Slikt arbeid må være lydhørt overfor kryssmangfoldet blant menn og kunne adressere spekteret av VAW, inkludert direkte voldshandlinger, mønstre av tvangskontroll og indirekte former for kulturell og strukturell vold.

Hva kan universiteter gjøre?

Universitetene har et ansvar for å ta opp de alarmerende og uakseptabelt høye nivåene av VAW som forekommer i deres institusjoner og bredere samfunn. Akkurat som det er i samfunnet generelt, er VAW i høyere utdanning uforholdsmessig forpliktet av menn og drevet delvis av dominerende sosiale normer knyttet til maskulinitet. Dermed kan og bør menn innen høyere utdanning gjøre noe for å endre dette.

voksende mengde forskning viser at godt utformede MVP-programmer kan forandre menns seksistiske og voldsstøttende holdninger og atferd - en viktig faktor i forebygging av vold.

Imidlertid avslører denne forskningen også et komplekst bilde som indikerer inkonsekvent anvendelse av beste praksis, blandede nivåer av effektivitet på tvers av programmer og behov for mer forskning, overvåking og evaluering.

Generelt viser forskningen at mer effektive programmer har en tendens til å være kjønnstransformerende, kryssende, en del av helhetlige tilnærminger og bruke pedagogikk og praksis som er informert, omfattende, engasjerende og relevant. Dybden og bredden av denne forskningen er utenfor omfanget av denne artikkelen, men XY Online gir en uttømmende samling av forskning om dette emnet.

Førsteamanuensis Michael Flood's autoritativ tekst om emnet, Engasjere menn og gutter i voldsforebygging, gir også en nyttig syntese av forskningen på MVP. Begge ressursene er gratis og tilgjengelige online.

Nye og kreative retninger

Min erfaring med å undervise i MVP ved universiteter i USA og Storbritannia gir gjenklang med blandingen av suksesser og utfordringer avslørt av nevnte forskning og indikerer at det er behov for utvikling og innovasjon innen feltet. Hvordan utvider vi det som fungerer og innoverer for å finne nye kritiske og kreative måter å engasjere menn mer effektivt på?

Min nåværende forskning undersøker kunstens potensielle rolle som en måte å svare på dette spørsmålet på. Utøvere jeg jobber med, mange med fokus på høyere utdanning i USA, integrerer en rekke kunst, inkludert drama, poesi, historiefortelling, tegning og maskering i programmene sine.

Kunsten brukes til å hjelpe med å rekruttere menn, som katalysatorer for diskusjon og læring om sosiale normer, som en kreativ prosess for å oppmuntre til personlig refleksjon og tilknytning, og som opplevelsesmessige og legemliggjorte aktiviteter for å hjelpe menn med å utdype læring og øve voldsforebyggende ferdigheter gjennom rollespill scenarier.

Programmer som Menns historieprosjekt gi en klar og forskningsinformert tilnærming til hvordan historiefortelling og den uttrykksfulle kunsten kan integreres i tradisjonelle folkehelse- og feministiske MVP-programmer i høyere utdanningssammenheng (samt samfunnsbaserte miljøer).

I Menns historieprosjekt skriver menn, lager og deler sanne historier fra livet om maskulinitet og lærer om måter å praktisere og fremme sunnere maskuliniteter, voldsforebygging og kjønnsrettferdighet på. Menns historier deles til slutt i offentlige fora og fulgt med en samfunnsdialog.

I dette programmet brukes historiefortelling for å utdype menns individuelle og kollektive læring, for å kommunisere meldinger om kjønnssosiale normer til samfunnet og for å forsterke positive mannlige forbilder for å inspirere til endring.

Tilnærminger som kunst og historiefortelling er en måte å potensielt forbedre og utvide MVP-arbeidet. Menns historieprosjekt er et godt eksempel på hvordan en slik kreativ innsats finner spesiell resonans i noen høyere utdanningssammenhenger.

Går videre

Mange i høyere utdanning har gode intensjoner når det gjelder å arbeide for å avslutte VAW. Imidlertid er ikke gode intensjoner gode nok. Universiteter må gjøre det viktig å ha det med å forhindre VAW. Dette krever transformativ, kreativ og vedvarende ledelse og en rekke tilnærminger.

Universiteter kan starte med å prioritere overlevende, holde gjerningsmenn ansvarlige og forsterke kvinners og ikke-binære folks feministiske arbeid, aktivisme og forskning om dette emnet.

Som en utfyllende strategi kan universiteter også vurdere å øke innsatsen for å engasjere menn direkte. Kunst og fortellingsbaserte tilnærminger kan være en effektiv komponent å integrere sammen med tradisjonelle MVP-programmer og generell beste praksis.

Imidlertid er det fortsatt behov for mer forskning. Også her kan høyere utdanningsinstitusjoner spille en viktig lederrolle ved å fortsette å støtte nytt stipend på VAW bredere, og MVP spesifikt.


William McInerney er doktorgradskandidat og Gates Cambridge Scholar ved University of Cambridge, Queens 'College, Storbritannia. Han forsker på og underviser i konflikttransformasjon, fredsopplæring og menns voldsforebygging med særlig fokus på kunstintegrerte kjønnsforvandlende tilnærminger. Før Cambridge underviste William menns voldsforebygging ved University of North Carolina i Chapel Hill og var Rotary Peace Fellow ved University of Bradford.

nær

Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...