UNESCO Myanmar søker konsulent for utvikling av opplæringsmodul om helskoles tilnærming til utdanning for fred og bærekraftig utvikling

Organisasjonsenhet: UNESCO Myanmar prosjektkontor
Driftsstasjon: Yangon, Myanmar
Tittel: Internasjonal konsulent - Opplæringsmodulutvikling om helskoles tilnærming til
Utdanning for fred og bærekraftig utvikling
Kontraktsvarighet: Juli 2020 til august 2020
Startdato: 1 juli 2020
Søknadsfrist: Torsdag 11 juni 2020

Klikk her for mer informasjon og for å søke

UNESCO jobber i samarbeid med Utdanningsdepartementet (MoE) for å styrke førutdanningslærerutdanningen i Myanmar gjennom reformtiltak skissert i National Education Strategic Plan (NESP) 2016-21. Prosjektet kalt “Styrking av lærerutdanning før læring i Myanmar (STEM)” tar for seg fire grunnleggende viktige aspekter av lærerutdanningen før tjenesten. Disse inkluderer:

  • formulere et politisk rammeverk for pre-service lærerutdanning og identifisere standarder for kvalitetssikring,
  • forbedring av et system med lærerutdanningsinstitusjoner før utdanning - utdanningskollegier (ECs) ved å utforme det nye fireårige studietilbudet for pre-service lærerutdanning og skape gode nettverk for å samle og dele kunnskap og erfaringer fra alle EF,
  • å utvikle institusjonell / ledelsesmessig og menneskelig ressurs kapasitet til EC, og
  • integrering av inkludering og egenkapital i lærerutdanningen inkludert utdanning for
    Fred og bærekraftig utvikling (EPSD)

Under denne reformprosessen ble viktigheten av kontinuerlig faglig utvikling (CPD) for alle EF-ansatte anerkjent, og Department of Higher Education (DHE), med støtte fra STEM, utviklet det nasjonale rammeverket for kontinuerlig profesjonell utvikling (CPD) for EC gjennom en rådgivende prosess med EF og andre store interessenter. Innenfor disse rammene prioriteres CPD on Education for Peace and Sustainable Development som en del av initiativene for egenkapital og inkluderende utdanning. Mens det allerede var forpliktelse og støtte til å integrere utdanning for fred og bærekraftig utvikling i den nye EF-læreplanen, tar CPD-aktiviteter på Hele skolen tilnærming til ESD sikte på å støtte kontinuerlig faglig utvikling for EF-ansatte for å transformere utdanningsinstitusjonene ved å utstyre egenkapital, inkludering og bærekraftsprinsipper i alle aspekter av institusjonslivet som skolestyring, undervisning og læring, campus og fellesskapssamarbeid.

Basert på CPD-rammeverket og den individuelle konsulenten blir søkt å utvikle en opplæringsmodul som tar sikte på å forbedre EF-stabenes kunnskaper og ferdigheter innen helskoletilnærming til ESD med fokus på følgende områder:

  • Å forstå dypt begreper og temaer knyttet til Hele skolens tilnærming til utdanning for fred og bærekraftig utvikling og;
  • å forbedre kunnskap og ferdigheter om hvordan du kan transformere utdanningsinstitusjonene som Center of Excellence ved å anvende hele skolens tilnærming.
Klikk her for mer informasjon og for å søke

 

nær
Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!
Vennligst send meg e-poster:

Bli med i diskusjonen ...

Rull til toppen