FN oppfordret til å erklære en global fredsopplæringsdag

(Omarbeidet fra: InDepthNews. 21. september 2021)

Av ambassadør Anwarul K. Chowdhury

Følgende er teksten til Inaugural Keynote Address av ambassadør Anwarul K. Chowdhury, tidligere undersekretær-generalsekretær og høy representant for FN og grunnlegger av The Global Movement for the Culture of Peace (GMCoP), på den første årlige konferansen for fredsopplæringsdag organisert praktisk talt av The Unity Foundation og Peace Education Network.

NEW YORK (IDN) - Jeg takker Bill McCarthy, president og grunnlegger av Unity Foundation og leder for denne første årlige Peace Education Day Conference og Peace Education Network for at de organiserte konferansen med det utmerkede målet å få FN til å erklære en internasjonal fred Utdanningsdag. Jeg tror det ville være bedre hvis det kalles Global Peace Education Day.

Jeg er beæret over å bli invitert til å tale på konferansen som den første innledende foredragsholderen om et emne som ligger meg veldig varmt om hjertet og min personlighet.

Som jeg har uttalt ved mange anledninger, har min livserfaring lært meg å verdsette fred og likhet som de viktigste komponentene i vår eksistens. De slipper løs de gode kreftene som er så nødvendige for menneskelig fremgang.

Fred er en integrert del av menneskelig eksistens - i alt vi gjør, i alt vi sier og i hver tanke vi har, er det et sted for fred. Vi bør ikke isolere fred som noe separat eller fjernt. Det er viktig å innse at fraværet av fred tar bort mulighetene vi trenger for å forbedre oss selv, forberede oss, å gi oss selv muligheten til å møte utfordringene i våre liv, individuelt og kollektivt.

I to og ti år har mitt fokus vært på å fremme fredskulturen som tar sikte på å gjøre fred og ikke-vold til en del av vårt eget jeg, vår egen personlighet-en del av vår eksistens som menneske. Og dette vil styrke oss selv til å bidra mer effektivt til å bringe indre så vel som ytre fred.

Dette er kjernen i den selvomdannende dimensjonen i min forkjempelse rundt om i verden og for alle aldre, med spesiell vekt på kvinner, ungdom og barn. Denne erkjennelsen har nå blitt mer relevant midt i den stadig økende militarismen og militarisasjonen som ødelegger både planeten vår og vårt folk.

Den internasjonale kongressen for fred i Minds of Men ble holdt i Yamoussoukro, Elfenbenskysten/Elfenbenskysten i 1989 organisert av UNESCO under klok og dynamisk ledelse av min kjære venn Federico ordfører Zaragoza, den gang UNESCOs generaldirektør som slutter seg til dette konferansen også som hovedtaler. Det var en milepæl for å gi et løft og en profil til konseptet om fredskultur med sikte på å fremme en endring av verdier og atferd.

September 13, for 1999 år siden i forrige uke, vedtok FN en erklæring og handlingsprogram for fredskultur, et monumentalt dokument som overskrider grenser, kulturer, samfunn og nasjoner.

Det var en ære for meg å lede de ni måneder lange forhandlingene som førte til vedtakelsen av dette historiske normgivende dokumentet fra FNs generalforsamling. Det dokumentet hevder at iboende i fredskulturen er et sett med verdier, atferdsmåter og levemåter.

Et vesentlig aspekt av det vesentlige budskapet som er formulert i FN -dokumentene, bekrefter effektivt at "fredskulturen er en prosess med individuell, kollektiv og institusjonell transformasjon ..." "Transformasjon" er av sentral relevans her.

Essensen i fredskulturen er budskapet om inkludering og global solidaritet.

Det er grunnleggende å huske at fredskulturen krever en forandring av våre hjerter, endring av tankegangen vår. Det kan internaliseres gjennom enkle måter å leve på, endre vår egen oppførsel, endre hvordan vi forholder oss til hverandre, endre hvordan vi forbinder oss med menneskehetens enhet. Essensen i fredskulturen er budskapet om inkludering og global solidaritet.

2030-agendaen for bærekraftig utvikling av FN i sitt bærekraftige utviklingsmål (SDG) nummer 4.7 inkluderer blant annet promotering av fredskultur og ikke-vold samt globalt medborgerskap som en del av kunnskapen og ferdighetene som trengs for å fremme bærekraftig utvikling.

Det oppfordrer også det internasjonale samfunnet til å sikre at alle elever skaffer seg dem innen 2030. Med fokus på temaet for FNs høynivåforum i 2019 med 20 -årsjubileet for fredskulturen i FN var “The Culture of Peace-Empowering and Transforming the Humanity ”med sikte på en fremtidsrettet og inspirerende agenda for de neste tjue årene.

I min introduksjon til publikasjonen fra 2008 "Fredsopplæring: En vei til en fredskultur", Jeg skrev, “Som Maria Montessori hadde artikulert så hensiktsmessig, forbereder de som ønsker en voldelig livsstil, unge mennesker på det; men de som ønsker fred har neglisjert sine små barn og ungdom, og på den måten klarer de ikke å organisere dem for fred. ”

I UNICEF er fredsopplæring veldig kortfattet definert som "prosessen med å fremme kunnskap, ferdigheter, holdninger og verdier som trengs for å få til atferdsendring som vil gjøre det mulig for barn, ungdom og voksne å forhindre konflikt og vold, både åpen og strukturell; å løse konflikter fredelig; og å skape vilkår som bidrar til fred, enten på mellommenneskelig, mellomgruppe, nasjonalt eller internasjonalt nivå ”.

Fredsopplæring må aksepteres i alle deler av verden, i alle samfunn og land som et vesentlig element for å skape fredskultur.

Fredsopplæring må aksepteres i alle deler av verden, i alle samfunn og land som et vesentlig element for å skape fredskultur. Den fortjener en radikalt annerledes utdanning-"en som ikke forherliger krig, men utdanner for fred, ikke-vold og internasjonalt samarbeid." De trenger ferdigheter og kunnskap for å skape og fostre fred for seg selv og for verden de tilhører.

Aldri har det vært viktigere for oss å lære om verden og forstå dens mangfold. Oppgaven med å utdanne barn og unge til å finne ikke-aggressive midler til å forholde seg til hverandre er av primær betydning.

Alle utdanningsinstitusjoner må tilby muligheter som forbereder studentene ikke bare til å leve et tilfredsstillende liv, men også til å være ansvarlige, bevisste og produktive innbyggere i verden. For det må lærere innføre helhetlige og bemyndigende læreplaner som dyrker en fredskultur i hvert eneste unge sinn.

Dette burde faktisk mer passende kalles "Utdanning for globalt medborgerskap". Slik læring kan ikke oppnås uten velmenende, vedvarende og systematisk fredsopplæring som leder veien til fredskulturen.

Hvis tankene våre kan sammenlignes med en datamaskin, gir utdannelse programvaren for å "starte" våre prioriteringer og handlinger vekk fra vold, mot fredskulturen. Den globale kampanjen for fredsundervisning har fortsatt å bidra på en meningsfull måte mot dette målet og må motta vår kontinuerlige støtte.

Hvis tankene våre kan sammenlignes med en datamaskin, gir utdannelse programvaren for å "starte" våre prioriteringer og handlinger vekk fra vold, mot fredskulturen. Global Campaign for Peace Education har fortsatt å bidra på en meningsfull måte mot dette målet og må motta vår kontinuerlige støtte.

For dette mener jeg at tidlig barndom gir oss en unik mulighet for å så frøene til overgangen fra krigskultur til fredskultur. Hendelsene et barn opplever tidlig i livet, opplæringen som dette barnet får, og samfunnsaktivitetene og den sosiokulturelle tankegangen der et barn er nedsenket, bidrar alle til hvordan verdier, holdninger, tradisjoner, atferdsmåter og livsstiler utvikle.

Vi må bruke dette mulighetsvinduet til å innpode grunnlaget for at hver enkelt trenger å bli agenter for fred og ikke-vold fra et tidlig liv.

Ved å koble individers rolle til bredere globale mål, bekreftet Dr. Martin Luther King Junior at "Et individ har ikke begynt å leve før han kan stige over de smale grensene for sine individualistiske bekymringer til de bredere bekymringene for hele menneskeheten." FNs handlingsprogram for fredskultur legger særlig vekt på dette aspektet av individets selvtransformasjon.

I denne sammenhengen vil jeg gjenta at spesielt kvinner har en stor rolle å spille for å fremme fredskulturen i våre voldsramte samfunn, og derved skape varig fred og forsoning. Kvinners likestilling gjør planeten vår trygg og trygg. Det er min sterke tro at hvis ikke kvinner er engasjert i å fremme fredskulturen på like nivå med menn, vil bærekraftig fred fortsette å unnslippe oss.

Vi bør alltid huske at uten fred er utvikling umulig, og uten utvikling er fred ikke oppnåelig, men uten kvinner er verken fred eller utvikling tenkelig.

Arbeidet for fred er en kontinuerlig prosess, og jeg er overbevist om at fredskultur absolutt er det viktigste verktøyet for å realisere FNs mål og mål i det tjueførste århundre.

La meg avslutte med å oppfordre dere alle til at vi trenger å oppmuntre de unge til å være seg selv, til å bygge sin egen karakter, sin egen personlighet, som er innebygd i forståelse, toleranse og respekt for mangfold og i solidaritet med resten av menneskeheten. .

Vi må formidle det til de unge. Dette er det minste vi kan gjøre som voksne. Vi bør gjøre alt for å gi dem makt i virkelig forstand, og slik myndighet kommer til å bli hos dem livet ut. Det er betydningen av fredskulturen. Det er ikke noe midlertidig som å løse en konflikt i ett område eller mellom lokalsamfunn uten å transformere og gi folk makt til å opprettholde fred.

La oss-ja, alle sammen-omfavne fredskulturen til beste for menneskeheten, for bærekraften på planeten vår og for å gjøre verden til et bedre sted å leve. 

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...