Transforming Lives of Refugee Children i Kamerun

(Omarbeidet fra: Jesuitt flyktningtjeneste. 8. juni 2017)

Siden 2013 har Kamerun tatt imot over 25,000 XNUMX flyktninger fra Den sentralafrikanske republikk (CAR). Disse flyktningene har flyktet fra vold, henrettelse, tortur og forfølgelse. Denne tilstrømningen av flyktninger representerer en betydelig ny befolkning i mange landsbyer og byer over hele Kamerun, og har tatt en toll på deres allerede fastspente ressurser, inkludert utdanning.

Kameruns utdanningssystem har allerede begrenset kapasitet og infrastruktur. Ofte har skolene svært få undervisningsmateriell, bøker og møbler, og få eller ingen midler til å vedlikeholde bygninger, klasserom eller latriner. Lærere mangler også kapasitet, noen underviser mer enn 100 elever for en lønn som er svært lav, selv etter lokale standarder. Tilstrømningen av flyktningfamilier har forverret disse problemene og har drevet enkelte skoler og byer til å begrense utdanning til lokalbefolkningen.

I 2016 implementerte JRS et prosjekt som fremmer tilgang til grunnskole av høy kvalitet for flyktningbarn i alderen 6-13 år i landsbyene i Øst-Kamerun i Boubara og Kadey. Noen av nøkkelkomponentene i prosjektet var å mobilisere fellesskap for skolegang, fremme tilgang til kvalitetsutdanning gjennom opplæring av lærere og bygging og rehabilitering av 2 bygninger med 8 klasserom ved Kette offentlige skole. JRS gjennomførte også opplæring for 31 lærere fra fem skoler.

I tillegg jobbet JRS med å fremme fredelig sameksistens mellom vertssamfunnet og flyktningene gjennom lesekurs, med fokus på fredsundervisning, barns rettigheter og interreligiøs dialog.

I gjennomføringen av dette prosjektet var en av utfordringene JRS møtte at familier til nyankomne flyktninger hadde begrenset forståelse for verdien av utdanning. Det er anslått at 75 % av flyktningbarna fra CAR ikke hadde blitt meldt inn på skolen før de flyktet fordi familiene deres i hovedsak var nomader. Dette krevde at JRS tok en helhetlig tilnærming til den komplekse utdanningssituasjonen i Øst-Kamerun. JRS la mye arbeid for å endre holdninger og fordommer til flyktningene om skolen og besøkte 100 familier for å gjøre dem oppmerksomme på viktigheten av utdanning og fremmet lokal økonomisk ansvarlighet for skolene. Siden lokalbefolkningens holdning til utdanning er den samme som flyktningene, retter JRS seg mot begge samfunnene i programmeringen.

JRS tilstedeværelse i regionen i fjor forvandlet livene til mange flyktninger som ga tilgang til 800 barn i Øst-Kamerun alene. Kvaliteten på utdanningen har også blitt bedre gjennom lærerutdanningen, mens lesningene som er fokusert på fredsutdanning bidro til å forbedre sosial samhørighet mellom vertssamfunnet og flyktningsamfunnet har blitt bedre.  

I år vil JRS fortsette å følge opp utfordringene gjennom styrking av grunnskolene som allerede er støttet for å løse de kritiske problemene knyttet til integrering av barn som kronisk ikke er påmeldt. De positivt evaluerte lesekursene til voksne i flyktningmiljøet vil også fortsette å fremme sameksistens mellom vertsmiljøet og flyktninger. Med hensyn til tradisjonelle kulturer og verdier vil det også bli gitt spesiell oppmerksomhet til jenters oppmøte.

Under de utfordrende omstendighetene som flyktninger bor i Kamerun, ser JRS for seg at utdanning ikke bare skal være en livreddende intervensjon, men et viktig verktøy for å fremme fred og stabilitet. 

(Gå til original artikkel)

Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!
Vennligst send meg e-poster:

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket *

Rull til toppen