Å ta gjenopprettende praksis over hele skolen: Innsikt fra tre skoler i Denver

En rapport fra Detver School-Based Restorative Practices Partnership

En rapport fra Detver School-Based Restorative Practices Partnership

RAPPORT SITASJON:
Anyon, Y. (2016). Ta restaureringspraksis på hele skolen: Innsikt fra tre skoler i Denver. Denver, CO: Denver School-Based Restorative Practices Partnership.

Gjennom intervjuer og fokusgrupper med ansatte ved tre Denver-skoler som har lykkes med å implementere restorative practices (RP), ble fire viktige strategier for å ta denne tilnærmingen hele skolen identifisert: sterk rektor visjon og engasjement for RP; eksplisitt innsats for å generere personalinnkjøp til denne konfliktløsningstilnærmingen; kontinuerlige og intensive faglige utviklingsmuligheter; og tildeling av skolemidler til en heltidskoordinator av RP på stedet. Ytterligere tilnærminger som støttet implementering av RP på skolen, er beskrevet i hele rapporten.

Denver School-Based Restorative Practices Partnership er en koalisjon av rasemessig rettferdighet, utdanning, arbeidskraft og samfunnsgrupper som arbeider for å sikre omfattende og høy kvalitet gjennomføring av restaureringspraksis i Denver Public Schools og utover. har vist seg ineffektive og rasediskriminerende. Ved å bruke tilnærminger som dialoger, fredssirkler, konferanser og fagfellesskapsmegling, kommer restorativ praksis til grunnårsaken til elevenes oppførsel. Lærere sier også at gjenopprettende praksis identifiserer problemer som er for små til å kunne behandles med harde skoledisiplinære svar - suspensjoner, politibilletter, fjerning fra klassen og isolasjon fra andre elever - og lager planer for studenter å både lære av og gjøre opp for feil. Når den er fullstendig implementert, forbedrer restaureringspraksis skoleklimaet, øker akademiske prestasjoner og reduserer rasemessige forskjeller i skoledisiplin.

[icon type = ”glyphicon glyphicon-download-alt” color = ”# dd3333 ″] Last ned rapporten 

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...