#UNESCO

Transformere en ny humanistisk visjon om global utdanning til virkelighet (webinarvideo nå tilgjengelig)

20. mai 2024 ble et virtuelt nettseminar om «Transforming a new humanistic vision of global education into reality» arrangert av Global Campaign for Peace Education og NISSEM. Nettseminaret tok for seg potensialet for å implementere den banebrytende 2023-anbefalingen om utdanning for fred, menneskerettigheter og bærekraftig utvikling som ble vedtatt av alle UNESCOs medlemsland i november 2023.

Transformere en ny humanistisk visjon om global utdanning til virkelighet (webinarvideo nå tilgjengelig) Les mer »

Inkluderer transformativ utdanning i førskolelærerutdanning: En veiledning for universiteter og lærerutdanningsinstitusjoner i den arabiske regionen

Dette veiledningsdokumentet er rettet til alle enheter med ansvar for førskolelærerutdanning (f.eks. utdanningsavdelinger innen høyere utdanningsinstitusjoner og lærerutdanningsinstitusjoner) i den arabiske regionen som er interessert i å inkludere Transformative Education som en del av programmene deres.

Inkluderer transformativ utdanning i førskolelærerutdanning: En veiledning for universiteter og lærerutdanningsinstitusjoner i den arabiske regionen Les mer »

Fredsopplæring i det 21. århundre: en viktig strategi for å bygge varig fred

Denne UNESCO-rapporten belyser utdanningens essensielle rolle i å opprettholde institusjonene, normene og standardene som hjelper konstruktivt å håndtere konflikter og forhindre vold, og opprettholde fred. Mens utdanning for fred har en lang historie som et verktøy og strategi for å forebygge og transformere voldelige konflikter, søker denne oversikten å løfte dens betydning som et vesentlig verktøy innenfor FNs rammeverk, så vel som med nasjonalstater og ikke-statlige aktører.

Fredsopplæring i det 21. århundre: en viktig strategi for å bygge varig fred Les mer »

UNESCO utdanner lærere i Education for Peace and Sustainable Development (EPSD) i Myanmar

UNESCOs antennekontor i Yangon, Myanmar, trente 174 utdanninger, studenter, læreplanutviklere og skoleadministratorer i Education for Peace and Sustainable Development (EPSD). Opplæringen har som mål å øke bevisstheten om emnet og bygge kompetansen til lærere og pedagogiske utøvere i EPSD i Myanmar. 

UNESCO utdanner lærere i Education for Peace and Sustainable Development (EPSD) i Myanmar Les mer »

«Læring for varig fred» – Den internasjonale utdanningsdagen 2024

For å feire den internasjonale utdanningsdagen, arrangerte UNESCO en dag med dialog om utdanning for fred 24. januar 2024 ved FNs hovedkvarter i New York City med temaet «Læring for varig fred». Panelet inkluderte kommentarer fra Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education. Video av arrangementet er nå tilgjengelig.

«Læring for varig fred» – Den internasjonale utdanningsdagen 2024 Les mer »

UNESCOs IKT i utdanningspris: Innkalling til nominasjoner åpne for prosjekter som skaper synergier mellom digital læring og grønnere utdanning

 UNESCO-kongen Hamad Bin Isa Al-Khalifa-prisen for bruk av IKT i utdanning mottar nå søknader og nominasjoner til og med 5. februar 2024. Temaet for 2023-utgaven er «Digital læring for grønnere utdanning».

UNESCOs IKT i utdanningspris: Innkalling til nominasjoner åpne for prosjekter som skaper synergier mellom digital læring og grønnere utdanning Les mer »

Den internasjonale dagen for utdanning 2024: Læring for varig fred

Den sjette internasjonale dagen for utdanning vil bli feiret 24. januar 2024 under temaet «læring for varig fred». Et aktivt engasjement for fred er mer presserende i dag enn noen gang, og utdanning er sentralt i denne bestrebelsen. Læring for fred må være transformativ, og bidra til å styrke elevene med nødvendig kunnskap, verdier, holdninger og ferdigheter og atferd for å bli fredsagenter i lokalsamfunnene deres.

Den internasjonale dagen for utdanning 2024: Læring for varig fred Les mer »

Rull til toppen