I anledning "World Understanding and Peace Day", gjennomførte Fredssenteret (NEISSR og Peace Channel) Training of Trainers (ToT) for Salt Christian College of Teachers Education om temaet "Role of Teachers in Peace Building", 23. februar .
IICBA arrangerer dette webinaret (13. februar) for å presentere en oversikt over IICBAs fredsutdanningsprogram samt noen av de gode praksisene fra deltakerlandene!
«Nye mulige veier» var mottoet til Education for Peace Meeting, et rom hvis formål var å sette i gang dialoger for å samle kunnskap, erfaringer, utfordringer og forslag som tillater fremgang i implementeringen av utdanning for fred, sameksistens og forsoning i Colombia.
Utdannings- og idrettsdepartementet i Uganda gjennomfører prosjektet Peace Education and Prevention of Violent Extremism med støtte fra UNESCOs internasjonale institutt for kapasitetsbygging i Afrika. En en-dags workshop ble organisert for interessentengasjement i Kampala 29. juli for å dele erfaringer om fredsutdanning og forebygging av voldelig ekstremisme i utvalgte lærerutdanningsinstitusjoner i Uganda.
The Peace Education Handbook er et produkt fra International Conference of the Great Lakes Region (ICGLR) sitt regionale fredsutdanningsprosjekt og er rettet til lærere, tilretteleggere, trenere og lærere som ønsker å integrere fredsundervisning i arbeidet og læreplanene.
Forskning av Dody Wibowo utforsker forholdet mellom praksisen med skolekultur og lærerfaglig utvikling for fredsundervisning i Indonesia.
Lærere i Argentina bidrar til omfattende miljøopplæring gjennom inngrep i læreplaner og prosjekter og programmer som tar sikte på å innlemme miljødimensjonen for bærekraftig utvikling som en del av forslag til undervisning og læring.
“Den 3-dagers opplæringen om fredsopplæring utstyrte meg med kunnskap og ferdigheter i å dele fredsopplæring. Det er nødvendig for å ha sjelefred i oss selv før vi kan dele med andre, ”sa en deltaker.
Enheten for freds- og konfliktstudier ved Universitetet i Innsbruck, Østerrike 17. mars 2021, var vert for et symposium "Current Trends in Contemporary Peace Research". Seks fredsforskere delte sine erfaringer med dagens trender innen fredsforskning og utfordringer i felten.
Betty Reardons publikasjon fra 2001, “Education for a Culture of Peace in a Gender Perspective,” kan nå lastes ned gratis via UNESCOs digitale bibliotek.
Loreta Navarro-Castro, mangeårig medlem av Global Campaign for Peace Education, diskuterer utviklingen av Peace Education på Filippinene og hennes reise som fredspedagog og arrangør av fredsutdanning.
Et webinar om 'The Role of Teachers in Peace Education' ble organisert av Peace Channel og North East Institute of Social Sciences & Research (NEISSR) 11. september, som understreket lærernes rolle som agenter for fred.