#utdanningspolitikk

utdanningspolitikk og fortalervirksomhet

Transformere en ny humanistisk visjon om global utdanning til virkelighet (webinarvideo nå tilgjengelig)

20. mai 2024 ble et virtuelt nettseminar om «Transforming a new humanistic vision of global education into reality» arrangert av Global Campaign for Peace Education og NISSEM. Nettseminaret tok for seg potensialet for å implementere den banebrytende 2023-anbefalingen om utdanning for fred, menneskerettigheter og bærekraftig utvikling som ble vedtatt av alle UNESCOs medlemsland i november 2023.

Transformere en ny humanistisk visjon om global utdanning til virkelighet (webinarvideo nå tilgjengelig) Les mer »

Fredsopplæring i det 21. århundre: en viktig strategi for å bygge varig fred

Denne UNESCO-rapporten belyser utdanningens essensielle rolle i å opprettholde institusjonene, normene og standardene som hjelper konstruktivt å håndtere konflikter og forhindre vold, og opprettholde fred. Mens utdanning for fred har en lang historie som et verktøy og strategi for å forebygge og transformere voldelige konflikter, søker denne oversikten å løfte dens betydning som et vesentlig verktøy innenfor FNs rammeverk, så vel som med nasjonalstater og ikke-statlige aktører.

Fredsopplæring i det 21. århundre: en viktig strategi for å bygge varig fred Les mer »

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Colombia

La mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar es un esfuerzo de un trabajo en equipo liderado por docentes orientadores de la ciudad de Ibagué, Colombia, mediante propuestas de proyectos en beneficio de las institutaleca al educativas for social capital enfoudmi educativas. La mesa ha realizado en estos años de funcionamiento una cartografía social, estado del arte, aplicativo web para que los docentes implementen guías didácticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos de política pública y la recolección de historias de vidazbre en las instituciones educativas de la ciudad.

(Technical Table: The Journey of Teamwork for Peace in the City of Ibague, Colombia) Den tekniske tabellen for fredsbygging og skolesameksistens er et teamarbeid ledet av veiledere fra byen Ibagué, Colombia, gjennom prosjektforslag til fordel for utdanningsinstitusjoner fokuserte på å styrke den sosiale kapitalen i byen. I disse årene har bordet utført en sosial kartografi, toppmoderne, en nettapplikasjon for lærere for å implementere undervisningsveiledninger i sine fag, et dokument med retningslinjer for offentlig politikk og samling av livshistorier om fredsgester som forekomme i byens utdanningsinstitusjoner.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Colombia Les mer »

Den internasjonale dagen for utdanning 2024: Læring for varig fred

Den sjette internasjonale dagen for utdanning vil bli feiret 24. januar 2024 under temaet «læring for varig fred». Et aktivt engasjement for fred er mer presserende i dag enn noen gang, og utdanning er sentralt i denne bestrebelsen. Læring for fred må være transformativ, og bidra til å styrke elevene med nødvendig kunnskap, verdier, holdninger og ferdigheter og atferd for å bli fredsagenter i lokalsamfunnene deres.

Den internasjonale dagen for utdanning 2024: Læring for varig fred Les mer »

Unraveling America's Shame: Embracing Peace Education Midt School Wars

Nyere lovgivning har ført til konflikter i utdanningsinstitusjoner, undertrykt diskusjoner om mangfold og fremmet kulturell og strukturell vold. Å adressere disse problemene gjennom fredsundervisning kan forvandle skoler til rom for opplysning, forståelse og fred, med vekt på respekt og samarbeid på tvers av kulturer.

Unraveling America's Shame: Embracing Peace Education Midt School Wars Les mer »

Revisjon av 1974-anbefalingen: UNESCOs medlemsland oppnår konsensus

12. juli ble UNESCOs medlemsland enige om den reviderte teksten til 1974-anbefalingen om utdanning for internasjonal forståelse, samarbeid og fred og utdanning knyttet til menneskerettigheter og grunnleggende friheter. Dette internasjonale dokumentet gir et klart veikart for hvordan utdanning bør utvikle seg i det tjueførste århundre for å bidra i møte med samtidens trusler og utfordringer.  

Revisjon av 1974-anbefalingen: UNESCOs medlemsland oppnår konsensus Les mer »

Hva kan utdanning konkret (og realistisk) gjøre for å dempe samtidige trusler og fremme varig fred?

Denne hvitboken presentert av Global Campaign for Peace Education gir en oversikt over rollen og potensialet til fredsutdanning for å møte moderne og fremvoksende globale trusler og utfordringer mot fred. Ved å gjøre det gir den en oversikt over samtidens trusler; skisserer grunnlaget for en effektiv transformativ tilnærming til utdanning; vurderer bevisene for effektiviteten til disse tilnærmingene; og utforsker hvordan denne innsikten og bevisene kan forme fremtiden til feltet fredsutdanning.

Hva kan utdanning konkret (og realistisk) gjøre for å dempe samtidige trusler og fremme varig fred? Les mer »

Rull til toppen