Hva du trenger å vite om UNESCOs anbefaling om utdanning for fred
Den nye anbefalingen om utdanning for fred, menneskerettigheter og bærekraftig utvikling ble vedtatt av alle 194 UNESCO-medlemsstater på den 42. sesjonen av generalkonferansen.
#utdanningspolitikk
utdanningspolitikk og fortalervirksomhet
Menneskerettighetsbasert tilnærmingshåndbok for høyere utdanning
Denne håndboken kaster lys over hvordan undervisnings- og læringsprosesser kan utformes for å reflektere og fremme menneskerettigheter, og utforsker målene og potensielle reformprosesser innen universitetet.
Unraveling America's Shame: Embracing Peace Education Midt School Wars
Nyere lovgivning har ført til konflikter i utdanningsinstitusjoner, undertrykt diskusjoner om mangfold og fremmet kulturell og strukturell vold. Å adressere disse problemene gjennom fredsundervisning kan forvandle skoler til rom for opplysning, forståelse og fred, med vekt på respekt og samarbeid på tvers av kulturer.
Revisjon av 1974-anbefalingen: UNESCOs medlemsland oppnår konsensus
12. juli ble UNESCOs medlemsland enige om den reviderte teksten til 1974-anbefalingen om utdanning for internasjonal forståelse, samarbeid og fred og utdanning knyttet til menneskerettigheter og grunnleggende friheter. Dette internasjonale dokumentet gir et klart veikart for hvordan utdanning bør utvikle seg i det tjueførste århundre for å bidra i møte med samtidens trusler og utfordringer.
Regjeringens røtter for utdanning for å transformere den urolige North Rift-regionen (Kenya)
I det som ser ut til å være en ny strategi for å takle trusselen om usikkerhet i den urolige North Rift-regionen, vil den kenyanske regjeringen umiddelbart etablere fem interkommunale skoler som en del av et utdanning-for-fredsinitiativ.
Hva kan utdanning konkret (og realistisk) gjøre for å dempe samtidige trusler og fremme varig fred?
Denne hvitboken presentert av Global Campaign for Peace Education gir en oversikt over rollen og potensialet til fredsutdanning for å møte moderne og fremvoksende globale trusler og utfordringer mot fred. Ved å gjøre det gir den en oversikt over samtidens trusler; skisserer grunnlaget for en effektiv transformativ tilnærming til utdanning; vurderer bevisene for effektiviteten til disse tilnærmingene; og utforsker hvordan denne innsikten og bevisene kan forme fremtiden til feltet fredsutdanning.
En appell til USAs utdanningsminister til støtte for fredsutdanning
Danielle Whisnant skisserer hvordan moderne problemstillinger som gjennomsyrer nesten alle aspekter av amerikansk liv og hindrer effektive utenrikspolitiske intervensjoner, kan begynne å bli rettet opp ved en reorientering av offentlig utdanning mot fredsutdanning på tvers av fag.
Mobilisere det globale samfunnet for å fremme fred gjennom utdanning
Å sikre at utdanning virkelig forbereder elevene til å bli aktive og engasjerte i å fremme fredelige og rettferdige samfunn krever blant annet godt forberedte og motiverte lærere og lærere, inkluderende skolepolitikk, ungdomsdeltakelse og innovative pedagogikk. For å hjelpe land med å transformere utdanningssystemene sine med dette målet i tankene, reviderer UNESCO et av sine landemerke normative instrumenter: anbefalingen om utdanning for internasjonal forståelse, samarbeid og fred og utdanning for menneskerettigheter og grunnleggende friheter.
Education for Peace-dialoger arrangert av det nasjonale utdanningsdepartementet i Cartagena, Colombia
«Nye mulige veier» var mottoet til Education for Peace Meeting, et rom hvis formål var å sette i gang dialoger for å samle kunnskap, erfaringer, utfordringer og forslag som tillater fremgang i implementeringen av utdanning for fred, sameksistens og forsoning i Colombia.
Ta en 10-minutters undersøkelse for å bidra til å forme global politikk som støtter fredsutdanning
Global Campaign for Peace Education, i samråd med UNESCO, støtter gjennomgangsprosessen av 1974-anbefalingen om utdanning for internasjonal forståelse, samarbeid og fred. Vi oppfordrer sterkt din deltakelse i denne undersøkelsen, en viktig mulighet til å bidra med din stemme til global politikk som støtter fredsutdanning. Svarfristen er 1. mars.
UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development søker utdanningspolitisk ansvarlig
UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP) søker en utdanningspolitisk ansvarlig for å bidra til politikkanalyse som er relevant for bærekraftig utviklingsmål 4.7 mot utdanning for å bygge fredelige og bærekraftige samfunn over hele verden. Søknadsfrist: 31. oktober.
AFRICA Peace Education: Et instrument for ikke-vold i Afrika
The Inter-Country Quality Node on Peace Education oppfordrer utdanningsministre i de afrikanske statene til å utvikle sine utdanningssystemer for å fremme fredsbygging, konfliktforebygging, konfliktløsning og nasjonsbygging.