Gloria Fuertes Public School of Special Education i Andorra var vertskap for XXXIV National Meeting of UNESCO Schools, og arrangementet viste «den transformative kraften til utdanning».
Emina Frljak understreker at utdanning kan være et rom for å pleie og utvikle fredskulturer eller krigskulturer. Fredsutdanning er en måte å pleie relasjonene våre med hverandre på, redde menneskeheten og ta vare på og bevare denne planeten for de som vil komme etter oss siden vi kun er gjester for en kort tid.
Denne hvitboken presentert av Global Campaign for Peace Education gir en oversikt over rollen og potensialet til fredsutdanning for å møte moderne og fremvoksende globale trusler og utfordringer mot fred. Ved å gjøre det gir den en oversikt over samtidens trusler; skisserer grunnlaget for en effektiv transformativ tilnærming til utdanning; vurderer bevisene for effektiviteten til disse tilnærmingene; og utforsker hvordan denne innsikten og bevisene kan forme fremtiden til feltet fredsutdanning.
Å håndtere konflikter på en ikke-voldelig måte, men også samkjøre skoler, familier, bedrifter og politikk på en slik måte at folk kan håndtere hverandre ikke-voldelig og gi fred en plass – alt dette er en del av fredsundervisning. Anne Kruck rapporterer om arbeidet sitt og forklarer hvordan utdanning kan bidra til fred.
Et to-dagers opplæringsprogram om fredsutdanning ble organisert i mars av Direktoratet for skoleutdanning Kashmir i samarbeid med Redd Barna.
IICBA arrangerer dette webinaret (13. februar) for å presentere en oversikt over IICBAs fredsutdanningsprogram samt noen av de gode praksisene fra deltakerlandene!
"Å lære fred gjennom eliminering av vold" tar sikte på å fremme fred i og rundt skoler ved å fremme en pedagogikk av fred og ikke -vold. Forslag: 15. november 2021.
"Renegades" tilbyr en introduksjon til en verden av danseapps for sosiale medier, mens den fremhever hvordan disse plattformene kan brukes som en form for kulturelt responsiv undervisning.
Direktøren for engasjert stipend og pedagogikk overvåker og leder CSJs forsknings- og undervisningssøyler og tilhørende portefølje av programmering.
Kroc Institute for International Peace Studies ved University of Notre Dame tilbyr en ny podcast: Pedagogies for Peace. Bli med vertene Ashley Bohrer og Justin de Leon for denne lydserien som forgrunner kritiske pedagogikker med fokus på interseksjonalitet og dekolonialitet.
“Å forsøke å avvikle en maktubalanse som legitimerer rasistiske voldshandlinger, uten å ta opp disse klasseromspraksis og rasemessige hierarkier i læreplanene våre, viderefører systemisk rasisme. Bare en transformativ pedagogikk, basert på rasemessig rettferdighet, vil tillate oss å realisere våre idealer om mangfold og inkludering. " - Tauheedah Baker
I denne OpEd argumenterer Ashmeet Kaur for at Peace Education ikke bare har til hensikt å bygge kompetanse, verdier, atferd og ferdigheter for å konfrontere vold, men blir en praksis der formålet (dvs. hvorfor man underviser), innholdet (dvs. hva man skal lære), og pedagogikken (dvs. hvordan man underviser) blir befordrende for å pleie verdier for fred.