Global kampanje for fredsopplæring

Hvordan motvirker Washington State Schools antimuslimsk mobbing?

September 5, 2017 Januar 12, 2022 / Nyheter og høydepunkter

Siden valgkampen i 2016 har hendelser med mobbing av muslimske studenter skutt i været. I en undersøkelse fra Washington-kapittelet i Council on American-Islamic Relations og the Muslim Community Resource Center, har mer enn 60 prosent av muslimske studenter sagt at de har følt seg usikre i offentligheten siden 2016.

Teach-in Report: Fostering and Sustaining Allyship at Georgetown - A Dialogue on Understanding Privilege

Kan 12, 2017 Juni 16, 2020 / Aktivitetsrapporter

18. april tilrettelagte fredsopplæringen ved Georgetown University, undervist av professor Anthony Jenkins, en innlæring om alliereskip for å adressere institusjonalisert vold mot undertrykte identiteter styrket av det nåværende politiske klimaet. Gjennom denne innlæringen tilegner deltakerne de nødvendige fredsbyggende ferdighetene og eiendelene for å bli aktive allierte utenfor Georgetown og til deres lokalsamfunn. Ved å erkjenne det medfødte privilegiet i seg selv, lærer individer å utnytte sine rettigheter til å lytte til de undertrykte for å støtte dem i deres pågående arbeid for å oppnå frihet.

Læringsressurser om alllyship & privilegium

April 14, 2017 Juni 16, 2020 / Læreplaner

Studenter fra Georgetown University's Spring 2017 Peace Education-kurs (JUPS-407) har kultivert en samling undervisningsressurser og artikler om privilegium og allmennskap til støtte for deres kommende 18. april-lære: “Fostering & Sustaining Allyship at Georgetown: A Dialogue on Understanding Privilegium."

Diversity Book Club - Exploring “Blindspot: Hidden Biases of Good People”

Mars 5, 2017 August 24, 2020 / Læreplaner

Fredspedagog Susan Gelber Cannon er vert for en virtuell mangfoldsbokklubb på bloggen sin der hun oppsummerer bøker og gir klasseromsapplikasjoner og ressurser for lærere som er interessert i å bygge innbydende og inkluderende miljøer i klasserommene og skolene. Denne spesielle økten utforsker Blindspot: Hidden Biases of Good People, en bok av særlig relevans for Global Campaign for Peace Education og International Institute on Peace Education's call for campus teach-ins om identitetsbasert vold.

Harvard lanserer gratis online klasse for å fremme religiøs leseferdighet

Mars 5, 2017 Juni 25, 2020 / Akademiske kurs / programmer

For å bekjempe religiøs analfabetisme starter seks religionsprofessorer fra Harvard University, Harvard Divinity School og Wellesley College en gratis, online serie om verdensreligioner som er åpne for massene. Kursene tilbys via en online læringsplattform kalt edX, som Harvard University lanserte med Massachusetts Institute of Technology i 2012.

Bokanmeldelse - “Interfaith Leadership: a Primer” av Eboo Patel

Mars 1, 2017 Juni 25, 2020 / Bokanmeldelser

I denne bokanmeldelsen antyder Betty Reardon at Eboo Patels "Interfaith Leadership: a Primer" er en uvurderlig ressurs for fredsopplæring. I denne håndboken om utvikling av tverreligiøs ledelse, gir Patel en modell for konstruksjon av læringsprogrammer beregnet på å utvikle grunnleggende kunnskaper og praktiske ferdigheter innen fredsskaping i dette samfunnet og med tilpasninger til det globale nivået, og gir alle komponentene i design og implementering av en læreplan for peacelearning.

Hatgrupper øker for andre år på rad når Trump elektrifiserer radikal høyre

Februar 21, 2017 Januar 12, 2022 / Forskning

Global Campaign for Peace Education minner deg om vår oppfordring til å adressere identitetsbasert vold gjennom Teach-ins ved amerikanske universiteter. Denne rapporten om hatgrupper fra Southern Poverty Law Center (SPLC) kan gi meningsfylt stoff for læring mot handling som adresserer identitetsbasert vold. I følge SPLCs årlige folketelling av hatgrupper og andre ekstremistiske organisasjoner økte antallet hatgrupper i USA for andre år på rad i 2016 da den radikale høyresiden ble energisert av Donald Trumps kandidatur.

Tenåringer bak rasistisk graffiti dømt til å besøke Holocaust Museum, lese bøker av svarte og jødiske forfattere

Februar 3, 2017 Januar 12, 2022 / Nyheter og høydepunkter

Fem gutter spraymalte en historisk svart skole i Ashburn, Virginia, med hakekors, "WHITE POWER" og vulgære bilder. Stedfortredende samveldsadvokat Alex Rueda utarbeidet en uvanlig setningsanbefaling som skulle utdanne dem om betydningen av hatytringer i håp om at de kommer til å forstå effekten deres oppførsel hadde på samfunnet. Guttene er dømt til å lese bøker fra en liste som inneholder verk av fremtredende svarte, jødiske og afghanske forfattere, skrive en forskningsartikkel om hatytringer, gå til US Holocaust Memorial Museum og høre på et intervju med en tidligere student fra Ashburn Farget skole, som de vanhelliget.

En oppfordring til å adressere identitetsbasert vold gjennom undervisning ved amerikanske * universiteter

Februar 1, 2017 Juni 29, 2020 / Handlingsvarsler, Egenskaper

Mens identitetsvold ikke er unik for USA, er det i vårt eget samfunn vi har muligheten og ansvaret til å ta samfunnsmessige tiltak for å overvinne den. Amerikanske universiteter har en historie med å stige til slike utfordringer, og produsere svar fra læring / handling på studiesteder over hele landet. IIPE mener at de nye epidemiene av hat, spesielt antisemittisme og islamofobi, på samme måte bør konfronteres av det akademiske samfunnet. Vi inviterer deg til å dele ressurser og delta i undervisningen på studiesteder og i samfunn over hele USA og over hele verden.

# identitetsbasert vold