#global statsborgerskaputdanning

UNESCOs YESPeace-nettverk tar i bruk ungdommens makt over hele verden for å endre fremtiden

April 3, 2016 / Nyheter og høydepunkter

"Vi må bringe unge mennesker tilbake til samfunnet, og det de trenger er identitet og mening," sa Dr Anantha Kumar Duraiappah, direktør for UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP) i New Delhi. MGIEP er UNESCOs spesialinstitutt for utdanning for fred og bærekraftig utvikling.

Dr Duraiappah, som ble intervjuet etter å ha deltatt i en UNESCO-ekspertkonsultasjon om å forhindre voldelig ekstremisme gjennom utdannelse, sier YESPeace Network er en del av instituttets svar på nettopp slike utfordringer. Unge mennesker vil ha en stemme og de vil ha verdighet, ”sa han. «De lever i en sammenkoblet stadig mindre verden, og de er omgitt av sosiale medier. Vi ønsker å bygge en plattform som forener dem rundt vårt mandat om fred, bærekraftig utvikling og globalt statsborgerskap. ”

Hvorfor vi trenger utdanning for globalt statsborgerskap

Mars 25, 2016 / Nyheter og høydepunkter

I dag er utdanning for globalt statsborgerskap et nødvendig verktøy for å bygge en mer fredelig verden som sikrer at enhver har rett til ren luft, rent vann, mat, husly og andre grunnleggende menneskerettigheter. I følge UNESCOs globale utdanning for statsborgerskap "har det som mål å gi elevene muligheten til å påta seg aktive roller for å møte og løse globale utfordringer og til å bli proaktive bidragsytere til en mer fredelig, tolerant, inkluderende og sikker verden." Men utdannelse alene vil ikke oppløse hatefulle, ignorante og undertrykkende individer, institusjoner og maktstrukturer. Fred krever aktivt engasjement; det krever også forpliktelser for å redusere globale ulikheter.

Fra 30. mai til 1. juni vil NGO-ledere, tekniske eksperter, regjerings- og FN-tjenestemenn komme sammen for å utvikle en handlingsagenda som er fokusert på temaet: Utdanning for globalt borgerskap: Oppnå de bærekraftige utviklingsmålene (SDG) ved 66. FNs DPI / NGO-konferanse i vår i Gyeongju, Republikken Korea.

Ny avtale for å måle global statsborgerskap og bærekraftig utvikling

Mars 4, 2016 / Nyheter og høydepunkter

UNESCO og International Association for Evaluation of Educational Achievement (IEA) har etablert en offisiell avtale om å samarbeide innen måling av Global Citizenship Education (GCED) og Education for Sustainable Development (ESD). UNESCO - IEA-samarbeidet vil fokusere på å måle mål 4.7 i utdanningsagendaen fra 2030, som inkluderer GCED og ESD, som har som mål å “... sikre at alle elever tilegner seg kunnskap og ferdigheter som trengs for å fremme bærekraftig utvikling, inkludert blant annet gjennom utdanning for bærekraftig utvikling og bærekraftig livsstil, menneskerettigheter, likestilling, fremme av en kultur med fred og ikke-vold, globalt statsborgerskap og forståelse av kulturelt mangfold og kulturens bidrag til bærekraftig utvikling. ”

Fredsutdanning: En historisk oversikt (1843-1939). Fredsutdanning Miniprint nr. 101

Januar 6, 2016 / Forskning

Denne artikkelen, av Verdiana Grossi (2000), antyder at fredsopplæring har kommet langt, men dens historie er ikke veldig kjent. Oppgaven gir en historisk oversikt, med fokus på den europeiske utviklingen fra 1843-1939, og siterer London Peace Conference of 1843 og Universal Peace Conferences som eksempler på å bygge bro om prinsippene for fred og klasserom. Det gis glimt av en rekke viktige fredsopplærere og aktivister. Tidlig pedagogisk og psykologisk forskning er illustrert med Jean Piagets arbeid. Teksten stiller disse fremtidens spørsmål: "Hvordan kan fredskulturen bli en verdenskultur?"; "Hvordan vil utdanningssystemet møte utfordringene i et stadig skiftende flerkulturelt samfunn?"; og "Er det mulig å opprette en verdensborger?"

Ambassadør Anwarul K. Chowdhury om fredskulturen

Desember 17, 2015 / Nyheter og høydepunkter

Intervju av Kosmos Journal av ambassadør Anwarul K. Chowdhury, tidligere under-generalsekretær og høy representant for FN, 11. desember 2015. Amb. Chowdhury deler at ”En viktig ingrediens i å bygge fredskulturen er utdannelse. Fredsopplæring må aksepteres i alle deler av verden, i alle samfunn og land som et viktig element for å skape fredskulturen. De unge i dag fortjener en radikalt annen utdannelse - en som ikke herliggjør krig, men som utdanner seg til fred, ikke-vold og internasjonalt samarbeid. "

Rull til toppen