# programutvikling

Peace Education Handbook for Great Lakes Region

The Peace Education Handbook er et produkt fra International Conference of the Great Lakes Region (ICGLR) sitt regionale fredsutdanningsprosjekt og er rettet til lærere, tilretteleggere, trenere og lærere som ønsker å integrere fredsundervisning i arbeidet og læreplanene.

Kids4Peace Boston søker en programdirektør

Kids4Peace Boston søker en programdirektør. Programlederen er ansvarlig for å utvikle, organisere, overvåke og evaluere alle K4PB sommer- og skoleårsprogrammer.

Gjennomgang av aktiviteter for fredsutdanning i Pakistan

Denne forskningsoppgaven av Rameez Ahmed Sheikh fokuserer og illustrerer naturen til fredsopplæring i Pakistan i sammenheng med en fredskultur. De informative aspektene av papiret analyserer og evaluerer fredsopplæring i Pakistan og i en internasjonal sammenheng. Diskusjonen om fredsopplæring i Pakistan trenger mer oppmerksomhet fra arrangørene angående fredsaktiviteter. Papiret deltok også i en undersøkelse av prinsipper, idealer og faktisk praksis bak fredsopplæring.

Bygg et fredsopplæringsprogram: Kritiske refleksjoner om Notre Dame University Experience på Filippinene

Denne artikkelen trekker på erfaringsmessig og teoretisk innsikt fra 5 år med å utvikle et fredsutdanningsprogram ved Notre Dame University på Filippinene. De kritiske refleksjonene om denne opplevelsen omfatter prosessene, forholdene og strukturene som er nedfelt i programmet, og dets prestasjoner, begrensninger, vanskeligheter og fremtidsutsikter. Det er håpet at en casestudie av fredsopplæring i den filippinske sammenhengen, som er belastet av slike dype kriser av konflikt, vold og menneskelig lidelse, kan gi meningsfulle svar og spørsmål for å styrke håndverket og kampen for å utdanne for fred, rettferdighet, og medfølelse.

Å skape fred: Hvordan skoler kan fremme en mer fredelig verden

Forskningen til Silvia Diazgranados Ferráns, en instruktør og doktorgradskandidat ved Harvard Graduate School of Education, avslører fredsutdanning som et komplekst felt som søker å hjelpe skoler med å bygge samfunn som fremmer fredsskaping og statsborgerskap - for å oppmuntre studentene til å bli empatiske, inkluderende, kritiske tenkere som har ferdighetene til å leve fredelige liv.

Global Peace Education Forum 2015, "Hvordan kan lærere, entreprenører og offentlige myndigheter fremme synergier for skoletransformasjon?"

Tverrsnittssamarbeid – nøkkelen til kollektiv innsats for å pleie holistisk ungdom (Originalartikkel: Archana Divi Chandra Mohan Pillai, Global Peace Foundation Malaysia, 11-6-15) Med økende bekymring for den fremtidige generasjonen, ...

Global Peace Education Forum 2015, "Hvordan kan lærere, entreprenører og offentlige myndigheter fremme synergier for skoletransformasjon?" Les mer »

Fremvoksende praksis innen design, overvåking og evaluering av utdanning for programmer for fredsbygging

Rebecca Herrington: Søk etter Common Ground-spesialist innen design, overvåking og evaluering Denne praktiske veiledningen bidrar til læring og vekst av utdanning for fredsbygging ved å fokusere på nøkkelelementer i programdesign, …

Fremvoksende praksis innen design, overvåking og evaluering av utdanning for programmer for fredsbygging Les mer »

Rull til toppen