Et oversett element i COVID-opplevelsen er hvordan den kan lede oss inn i refleksjoner over de menneskelige forbindelsene som bærer oss gjennom lidelsen, og gir oss en faktisk fysisk følelse av å være medlemmer av én menneskelig familie, i stand til å ta vare på hverandre, slik vi må hvis familien skal overleve. Dette innlegget er et levende eksempel på en slik opplevelse.
Studenter i Japan organiserte en utstilling med fokus på hvordan motgangene ungdom har møtt midt i pandemien har påvirket deres syn på urettferdighetene ved Holocaust.
Facing History & Ourselves tilbyr aktiviteter for å veilede studentene til å gjennomføre et intervju som en måte å reflektere over hendelsene i 2020 og koble til i en tid da reiser og samlinger er begrenset.
Safiqul Islam hevder at lærere nå står overfor utfordringen med hvordan de skal vurdere studentenes beredskap til å gjenoppta skolegang når skolene åpner.
Asia-Pacific Center of Education for International Understanding, i samarbeid med Korean Society of Education for International Understanding, var vertskap for en virtuell dialog med Dr. Betty Reardon i anledning publiseringen av den koreanske oversettelsen av Dr. Reardons bok, “Comprehensive Fredsutdanning. ”
Sport og fysisk aktivitet kan bidra til å redusere innvirkningen av COVID-19-pandemien på helse og velvære for mennesker. Investering i sportsprogrammer og -politikker kan bygge global motstandskraft for å takle fremtidige globale sjokk. En fersk rapport fra FNs generalsekretær beskriver hvordan.
Nigeria Network and Campaign for Peace Education arrangerte et spesielt globalt webseminar med temaet “Rethinking the Current Education Curriculum and Methodology amidst the COVID-19 Pandemic” 9. september 2020. Video fra arrangementet er nå tilgjengelig.
I fjor hyllet vi 20-årsjubileet for 1999-erklæringen om handlingsprogrammet om en fredskultur. I dag må vi spørre oss selv om vi virkelig hadde utført vårt moralske ansvar for å gå over fra en kultur av hat og vold til en kultur av toleranse og fred.
Tony Jenkins hevder at COVID-19 avslører at "fredsutdanning må legge større vekt på fremtiden - nærmere bestemt å forestille seg, designe, planlegge og bygge foretrukne fremtider."
Land med lav menneskelig utvikling står overfor tyngden av skolestenging, med mer enn 85 prosent av elevene som faktisk er ute av skolen innen andre kvartal 2020, ifølge en FNs policyoppgave om innvirkningen av COVID-19 på utdanning.
Les hele utskriften av FNs generalsekretær António Guterres 'Nelson Mandela Annual Lecture 2020 tale "Tackling the Inequality Pandemic", der han skisserer en visjon om en ny sosial kontrakt og en Global New Deal.
Tidligere artikler i vår Corona Connections-serie har hovedsakelig fokusert på urettferdighet og dysfunksjon i globale strukturer som unektelig er blitt tydeliggjort av pandemien. I denne artikkelen henleder vi oppmerksomheten fra fredsopplærere til det faktum at COVID har gjort mange av disse urettferdighetene mer alvorlige.