# samfunnsbasert læring

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Colombia

La mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar es un esfuerzo de un trabajo en equipo liderado por docentes orientadores de la ciudad de Ibagué, Colombia, mediante propuestas de proyectos en beneficio de las institutaleca al educativas for social capital enfoudmi educativas. La mesa ha realizado en estos años de funcionamiento una cartografía social, estado del arte, aplicativo web para que los docentes implementen guías didácticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos de política pública y la recolección de historias de vidazbre en las instituciones educativas de la ciudad.

(Technical Table: The Journey of Teamwork for Peace in the City of Ibague, Colombia) Den tekniske tabellen for fredsbygging og skolesameksistens er et teamarbeid ledet av veiledere fra byen Ibagué, Colombia, gjennom prosjektforslag til fordel for utdanningsinstitusjoner fokuserte på å styrke den sosiale kapitalen i byen. I disse årene har bordet utført en sosial kartografi, toppmoderne, en nettapplikasjon for lærere for å implementere undervisningsveiledninger i sine fag, et dokument med retningslinjer for offentlig politikk og samling av livshistorier om fredsgester som forekomme i byens utdanningsinstitusjoner.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Colombia Les mer »

Utlysning om kapittelforslag: Community-Engaged Praxis in Peace, Social Justice, and Human Rights Education

Denne boken vil undersøke måtene formelle, ikke-formelle og uformelle utdanningsrom gjenskaper utdanning gjennom samfunnsengasjerte partnerskap og initiativer, og hjelper forskere og praktikere til å få dypere innsikt i restrukturering og forbedring av utdanning for en mer rettferdig og sosialt rettferdig verden . Abstrakt termin: 1. november.

Utlysning om kapittelforslag: Community-Engaged Praxis in Peace, Social Justice, and Human Rights Education Les mer »

Verdien av fredsopplæring i lokale samfunn (Filippinene)

Denne skribenten er et vitne til kraften til fredsutdanningsprogrammer og lignende aktiviteter for å transformere samfunn. Å bygge offentlige skoleklasser og fredsknutepunkter gjennom Bayanihan er et eksempel på en "kollektiv" fredsutdanningsaktivitet som uhyre hjelper lokalsamfunn et skritt mot å oppnå meningsfull fred og utvikling. Fred gjennom å fremme offentlig utdanning av høy kvalitet omfatter økonomiske, politiske, sosiale, kulturelle, moralske og etiske spørsmål, og gjør det viktig for å forandre folks holdninger til å håndtere konflikter.

Verdien av fredsopplæring i lokale samfunn (Filippinene) Les mer »

Samfunnsbasert læring for bærekraftig utvikling

For å understreke for beslutningstakere og andre interessenter de store og vidtrekkende fordelene med lokalsamfunnsbasert læring, særlig i lys av Agenda 2030 for bærekraftig utvikling, har UNESCO Institute for Lifelong Learning gitt ut en ny policyoppgave, "Community-based learning" for bærekraftig utvikling. ” Denne retningslinjekortet fremmer seks handlingsprinsipper for å utvikle rollen som samfunnslæringssentre som den viktigste leveringsmekanismen for samfunnsbasert læring: å svare, engasjere, aktivere, legge inn, opprettholde og transformere.

Samfunnsbasert læring for bærekraftig utvikling Les mer »

Bokanmeldelse: Fredsopplæring fra grasrota

“Peace education from the grassroots,” redigert av Ian M. Harris, er et bind i Information Age Press-serien: Peace Education, redigert av Laura Finley & Robin Cooper. Denne anmeldelsen, skrevet av Mallory Servais, er en i en serie som er utgitt av Global Campaign for Peace Education og In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice for å fremme fredsutdanningstipend.

Bokanmeldelse: Fredsopplæring fra grasrota Les mer »

Kraften til et middagsbord

David Brooks, i en nylig NY Times Op Ed, deler en kraftig modell for ikke-formell samfunns- / familiebasert fredsutdanning.
Kathy Fletcher og David Simpson har en sønn som heter Santi, som dro til Washington, DC, offentlige skoler. Santi hadde en venn som noen ganger gikk sulten på skolen. Så Santi inviterte ham til å spise og sove innimellom. Den vennen hadde en venn, og den vennen hadde en venn, og nå når du går til middag hjemme hos Kathy og David torsdag kveld, kan det være 15 til 20 tenåringer som er stappet rundt bordet. Barna som dukker opp hos Kathy og David har tålt prøvelsene av moderne fattigdom: hjemløshet, sult, overgrep, seksuelle overgrep. Nesten alle har sett døden på førstehånd - til et søsken, en venn eller en forelder.

Kraften til et middagsbord Les mer »

Kringkasting av fred: casestudie om utdanning for fred gjennom radio

Denne casestudien skildrer en Learning for Peace-intervensjon utført i partnerskap med Straight Talk Foundation for å fremme bevissthet om konfliktdrivere, styrke fredsbyggende kompetanse og kapasiteten til ungdom og samfunn til å redusere og håndtere konflikter i og rundt utdanning. Intervensjonen er informert av en konfliktanalyse fra utdanningssektoren i Uganda 2014-15 og har benyttet en tilnærming for kommunikasjon for utvikling som omfatter mediebaserte, skolebaserte og samfunnsdialogaktiviteter.

Kringkasting av fred: casestudie om utdanning for fred gjennom radio Les mer »

Rull til toppen