Så frøene til fred i Ukraina

En klasse barn som jobber med kurset 'Culture of Good Neighborhood' på skolen deres i Chernivtsi, Ukraina. (Foto: Clémence Buchet – Couzy)

(Omarbeidet fra: Quaker Council of European Affairs - QCEA. 19. desember 2019)

Av Clémence Buchet – Couzy

QCEAs fredsprogramassistent Clémence Buchet – Couzy så fredsutdanning i aksjon på et nylig besøk i Ukraina, et land som har blitt definert av voldelig konflikt de siste årene. Her er hennes beretning om opplevelsen.

21. - 23. november ble jeg invitert til å presentere QCEAs forsknings- og fortalervirksomhet om fredsutdanning på en workshop om kurset 'Culture of Good Neighborhood', som kjøres i utdanningsinstitusjoner i Ukraina i Chernivtsi-regionen. Denne hendelsen ble organisert i fellesskap av det ukrainske utdannings- og vitenskapsdepartementet og NGO Integration and Development Center for Information and Research (IDCIR).

Det var en mulighet til å møte og utveksle med medlemmer av Peace Education Working Group (PEWG) etablert av Global Partnership for the Prevention of Armed Conflicts (GPPAC), som arrangerte sitt årsmøte etter workshopen.

Før mitt besøk i Ukraina oversatte vi flygeblad om QCEA til ukrainsk og russisk, slik at alle deltakerne var klar over vårt arbeid, inkludert vårt Russisk utgave av Bygg fred sammen.

Jeg deltok i en paneldiskusjon om "utviklingen av fredsopplæring i Ukraina og i utlandet" sammen med to medlemmer av PEWG. Publikum virket veldig interessert av diskusjonen. Flere deltakere henvendte seg til meg for å få vite mer om vårt arbeid, vårt Fred Utdanning rapporterer og vår talsmann overfor EU i denne forbindelse. Etter paneldiskusjonen distribuerte vi over femti eksemplarer av de to rapportene våre.

Arrangementet ga meg en unik mulighet til å forstå detaljene kurset 'Culture of Good Neighborhood' og dets innvirkning på ukrainsk utdanning. Kurset har eksistert i mer enn 15 år og har siden blitt utvidet til nabolandet Moldova. Målet er å bygge sosial og samfunnsmessig kompetanse og toleranse i bredere forstand, inkludert etnisk, religiøs, språklig, kjønnlig og sosial toleranse. Den er designet for barn og deres foreldre. Samhandling med foreldrene og lokalsamfunnet er sentrale komponenter i kurset.

Gjennom ulike aktiviteter kan barna forbedre sine ferdigheter i konfliktløsning, oppdage skolemekling og forhandlingsprosess eller utvikle kritisk tenkning. Ikke bare hjelper dette elevene med å håndtere mellommenneskelige problemer, men introduserer også ideer som interkulturell kommunikasjon til både barn og foreldrene deres. Kurset er en del av den formelle læreplanen, slik at hvert barn kan dra nytte av det gjennom hele utdannelsen.

I løpet av denne workshopen besøkte vi en skole i regionen som implementerer dette kurset. Jeg kunne utveksle med studentene og lærerne deres og derfor virkelig vurdere virkningen av initiativet. Det var veldig interessant å se hvordan et slikt kurs implementeres i et land som dominerte overskriftene for et par år siden på grunn av vold og spenninger med Russland.

Vi møtte også noen deltakere på workshopen for å få en bedre forståelse av omfanget av fredsutdanning i Ukraina, og snakket med fredsutdanningsutøvere fra Institute for Peace and Common Ground som jobber med et pilotprosjekt: 'Peace' Skolemodell, i samarbeid med Kunnskapsdepartementet, som inkluderer aktiviteter som kollegamekling.

Etter workshopen deltok jeg på årsmøtet i GPPACs arbeidsgruppe for fredsutdanning. Flere av medlemmene bidro til vårt Fred Utdanning rapport, spesielt ved å bli intervjuet for det. Jeg var i stand til å lære mer om aktivitetene til medlemmene av PEWG som alle forklarte sin bakgrunn og arbeidet med fredsopplæring.

Deres erfaringer fremhever virkelig mangfoldet av fredsutdanning og dens forskjellige utfordringer, avhengig av det politiske og sosiale miljøet den er implementert i. Jeg delte med gruppen hva vi har oppnådd med vårt Peace Education-prosjekt, spesielt vårt samarbeid med søsterorganisasjonen vår QPSW, og hva vi ønsker å oppnå i 2020. Utvekslingen var veldig fruktbar; vi identifiserte mange veier fremover for samarbeid mellom prosjekter. Det ga meg enda mer motivasjon og energi til å gå inn for tilnærminger til fredsutdanning tilbake i Brussel.

nær

Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...