Fredsutdanning New Zealand

(* Rapporter utarbeidet av studenter fra American University's International Peace and Conflict Studies Program. Se november 2010-utgaven av Global Campaign for Peace Education-nyhetsbrevet for mer informasjon: www.peace-ed-campaign.org/newsletter)

Peace Education New Zealand av Kim Ketchoyian

 

Jeg ble virkelig blåst bort av hvor detaljert og informativt dette nettstedet er. Den har en veldig kort liste over prinsipper og pedagogikker som de holder for å være svært verdifulle i utdanningssystemet.

New Zealand Curriculum: Design

Læreplanen er utformet og implementert gjennom en tretrinnsprosess:

  • nasjonal læreplan
  • skolepensum
  • klasseromsplan

Disse gir rammene og den felles retningen for skolene, gir skolene fleksibilitet og autoritet som trengs for å utforme og forme sin egen læreplan slik at undervisningen er meningsfull for de enkelte samfunnene. Lærere har lov til å gjøre tolkninger som svar på spesielle behov og interesser til enkeltpersoner og grupper av studenter i klassene sine. NZC er satt opp som et rammeverk snarere enn en detaljert plan. Skolene har fleksibilitet i å bestemme detaljene.

Effektiv pedagogikk:

  • skape et støttende læringsmiljø
  • oppmuntre til reflektert tanke og handling
  • styrke relevansen av ny læring
  • legge til rette for delt læring
  • lage forbindelser til tidligere læring og erfaring
  • gi tilstrekkelige muligheter for å lære
  • spørre om forholdet mellom læring og læring.

prinsipper:

Waitangi-traktaten - traktaten ble inngått mellom maori-sjefene og den britiske kronen i 1840. Det var en politisk kontrakt å stifte en nasjonalstat og bygge en regjering i New Zealand. Denne traktaten var viktig fordi den betydde at den britiske regjeringen offisielt anerkjente Maori-eierskap over land og eiendommer og ga dem samme rettigheter som britiske undersåtter. Mens intensjonen med traktaten så ut til å være minnelig nok, er det fremdeles gjenstand for kontrovers fordi den til 1970-tallet visstnok ikke ble respektert i sin helhet av den New Zealandske regjeringen på grunn av ulykken til mange maori-stammer hvis land ulovlig ble beslaglagt av europeere.

  • Kulturelt mangfold
  • Høye forventninger
  • Inkludering
  • Lære å lære
  • Samfunnsengasjement
  • sammenheng
  • Fremtidsfokus

Dette er New Zealand National Commission for UNESCO. Oppdraget til UNESCOs utdanningsprogram er å:

  • Fremme utdanning som en grunnleggende rettighet
  • Forbedre utdanningskvaliteten
  • Stimulere eksperimentering, innovasjon og politisk dialog

Fredsstiftelsen (Foundation for Peace Studies Aotearoa / NZ)

Hjelper med å etablere og opprettholde fredelige og ikke-voldelige forhold ved å lære ferdigheter som oppmuntrer til bedre kommunikasjon, samarbeid og ikke-voldelig konfliktløsning.

Wellington-kontoret har vært i drift siden 2001. Schools Outreach Program drives der; en Outreach Educator besøker skoler i Wellington-regionen for å lede klasser i fredsstudier og hjelpe lærere med ressurser om fredsutdanning.

The Schools Outreach Program: Hjelpe ungdommer til å lære seg toleranse, avvise vold og løse konflikter fredelig. Målet med dette programmet er å bidra til å utvikle verdier, holdninger og atferd som respekterer frihet, demokrati, menneskerettigheter, toleranse, avvisning av vold og løsning av konflikter gjennom dialog og forhandlinger. For mer informasjon om ansvaret til Outreach-lærere, leksjonselementer og leksjoner som tilbys, gå her (http://www.peace.net.nz/index.php?pageID=28)

Noen leksjoner Peace Foundation tilbyr gjennom Outreach-programmet:

  • Visualisere en fredelig verden. Kreativ visualisering og kunst for å skape en fredelig verden. Alder 5-12
  • Konfliktløsning (a). Rollespill og diskusjoner om å løse konflikter i studentenes liv. Alder 5-15
  • Konfliktløsning (b). Simulert øvelse om konflikter mellom grupper. Introduserer begreper identitet og konflikt, forhandlingsstrategier, hva vinner betyr, og likeverd mot egenkapital. Alder 14-18
  • Sadako og de tusen kranene. Internasjonale barns reaksjon på atomvåpen. Inkluderer å lage en origami-kran, den japanske fredsfuglen. Alder 9-13
  • Atomvåpen og Stillehavet. Atomprøving, atomvåpenfrie soner, Verdensrettssaker og Abolition 2000-kampanjen. Alder 14-18
  • Internasjonale tilnærminger til fredsskaping, fredsbygging og krigsforebygging. Eksemplene fra FN, Den internasjonale domstolen, Organisasjonen for sikkerhet og samarbeid i Europa og andre. Alder 15-18

Det er så mange programmer som går tom for Wellington-kontoret! For ytterligere beskrivelser av disse programmene vennligst gå her

  • Fred byer
  • Fredsdepartementet
  • Ungdoms mangfold og fredsprogrammer
  • Summer City Program
  • Kjernefysisk avskaffelse
  • Nedrustning for utvikling

AKTIVER er et ungdomsnettsted dedikert til fredsspørsmål i Aotearoa og i verden som helhet. Dens visjon er å støtte ungdommer i å fremme fred hjemme, i samfunnet og over hele verden. "Enacts oppdrag er å engasjere unge mennesker i fredsspørsmål og aktiviteter, fremme ungdomsinitiativer om ikke-vold, konfliktløsning og tverrkulturell forståelse, og gi rom for de unges perspektiver på fredsspørsmål."

ENACT kjører programmer i: (http://www.enact.org.nz/programmes)

  • Peer-mekling
  • Team Building
  • BANG (Ban All-Nukes Generation) Aotearoa
  • Konfliktløsning
  • Nedrustning

Dette er bare et utvalg av generelle rammer for New Zealands utdanningssystem og noen interessante programmer som er godt finansiert og godt mottatt og støttet i landet. Hvis du er interessert, kan du utforske noen av utstillinger gitt på nettet.  Noen av utstillingene er også tilgjengelige for nedlasting av pdf, for eksempel Utstilling om fredskultur løp av Soka Gakki International.

 

Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!
Vennligst send meg e-poster:

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket *

Rull til toppen