Fredsopplæring i det 21. århundre: en viktig strategi for å bygge varig fred

(Omarbeidet fra: UNESCO 2024)

Denne UNESCO-rapporten fra 2024 gir en oversikt over viktigheten av fredsutdanning, og fremhever utfordringene og mulighetene for å bruke den i arbeidet med å skape varig global fred.

Rapporten gjennomgår nøkkelforskning og er sterkt inspirert av diskusjonene som ble holdt i sammenheng med revisjonsprosessen av 1974-anbefalingen om utdanning for internasjonal forståelse, samarbeid og fred og utdanning knyttet til menneskerettigheter og grunnleggende friheter.

Denne rapporten ble utviklet takket være betydelige bidrag fra Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education.

Introduksjon

"Siden kriger begynner i menneskenes sinn, er det i menneskenes sinn fredens forsvar må bygges."

Innledning til UNESCOs grunnlov

Negative trender i inter- og intrastatlige konflikter og konvergensen av ukonvensjonelle globale trusler mot fred (klimaendringer, pandemier, ressursknapphet, migrasjon, blant mange andre) utgjør enorme utfordringer for å oppnå og opprettholde internasjonal fred og sikkerhet i det 21. århundre. Å redusere voldelig konflikt er avgjørende for fred, men det krever også mye mer enn det. Fred kan ikke dekreteres bare gjennom traktater. Den må pleies gjennom verdigheten, rettighetene og evnene til hver mann og kvinne.

Jakten på fred må derfor være en helhetlig og omfattende bestrebelse. Det krever utvikling av institusjoner som er avgjørende for å opprettholde kollektiv sikkerhet, diplomati, internasjonal lov og fredsbevaring og fredsbygging. Samtidig må fred være forankret i normative og etiske standarder, som er avhengig av demokratisk deltakelse og tilstedeværelse av rettferdighet, verdighet, menneskerettigheter, empati, forståelse og trygghet om grunnleggende menneskelige behov.

Denne rapporten belyser utdanningens essensielle rolle i å opprettholde institusjonene, normene og standardene som hjelper konstruktivt å håndtere konflikter og forhindre vold, og opprettholde fred. Mens utdanning for fred har en lang historie som et verktøy og strategi for å forebygge og transformere voldelige konflikter, søker denne oversikten å løfte dens betydning som et vesentlig verktøy innenfor FNs rammeverk, så vel som med nasjonalstater og ikke-statlige aktører.

Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!
Vennligst send meg e-poster:

1 tanke om "Fredsopplæring i det 21. århundre: en viktig strategi for å bygge varig fred"

  1. Vær så snill å hjelp meg. Mitt navn er Khin Ni Ni Thein, tidligere UNESCO-ansatte. Jeg har sluttet meg til Manifesto2000 for Peace siden 2000. Jeg jobbet for UNESCO fra 2005 til 2006 før jeg begynte i Asian Institute of Technology som visepresident. Jeg har ikke en aktiv UNESCO-konto siden da, men bakkekort for pensjonister. Jeg jobber aktivt med Peace Education og ble med i Global Campaign for Peace Education. Derfor vil jeg gjerne ha en UNESCO-konto for å utforske flere ressurser om fredsutdanning. Vennligst vis meg veien for hvordan jeg får en konto.

    På forhånd takk.

    Varmt, NiNi.
    --------
    Min Linked In-profil https://www.linkedin.com/in/khinninithein

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket *

Rull til toppen