(* Rapporter utarbeidet av studenter fra American University's International Peace and Conflict Studies Program. Se november 2010-utgaven av Global Campaign for Peace Education-nyhetsbrevet for mer informasjon: www.peace-ed-campaign.org/newsletter)
Fredskunnskapsvurderinger, casestudier og programmer fra Kina av Dan Malloy
Utforske muligheter for UPEACE i Kina
Selv om det ikke er en redegjørelse for et faktisk fredsutdanningsprogram i Kina, vurderer denne rapporten levedyktigheten til et UPEACE (FN-mandat 'University for Peace') for å etablere forbindelser og starte arbeid i Kina. Stykket gir noen interessante innblikk i UPEACEs arbeid, og, mer til poenget, gir en kortfattet redegjørelse for mye av de historiske, sosio-politiske og religiøse trekkene i Kina som er relevante for fremme av fredsutdanning.
Fredsutdanning: Et tibetansk perspektiv
Denne artikkelen gir innsikt i tibetanske filosofier og hvordan ideer som samtrafikk mellom alle mennesker og helhetlig læring kan motvirke allestedsnæringen til konkurransebaserte strategier. Den presenterer en rekonseptualisering av fredsopplæring som avhenger av en positiv forståelse av fred fra en unik tibetansk kultur og buddhistisk perspektiv. Fredsopplæring basert på et tibetansk etos syntetiserer naturlig økologisk teori og buddhistisk lære om viktigheten av en bevissthet om den dype sammenhengen mellom alt liv og behovet for å overvinne vrangforestillinger som grådighet og hat for å etablere sann fred i verden.
En fredsopplæringssabbat: Brev fra Japan og Kina
Denne artikkelen (en serie med brev og journaloppføringer, i det vesentlige) er en beretning om stedet for en utøver som reiser og underviser i kurs / workshops for fredsutdanning. Det er arbeidet til Susan Gelber Cannon fra Lær for fred og tilbyr en fascinerende liten vignett på funderinger og hverdagsbevegelser fra en fredspedagog. Mens det er personlig og anekdotisk, gir stykket leseren mye innsikt i en rekke spørsmål: kinesisk historie, inntektsulikhet, kunst, natur, arbeid i et utfordrende politisk klima osv. (Materialet fra Kina begynner på side 30).
Denne første lenken leder til et nyhetsbrev fra Phelex Foundation og gir litt mer informasjon om Susan Gelber Cannon og hennes arbeid i Kina.
Denne lenken dirigerer til bilder, poesi og alle slags materialer fra utøvere i Kina. Nederst på siden finner du også en lenke som inneholder mye generelt materiale for fredspedagoger (i tillegg til mer Kina-spesifikke ressurser).
Denne lenken dirigerer til hovednettstedet for Lær for fred. Undervisning for fred har som mål å endre et eksisterende paradigme - aksept av krig som en metode for å løse internasjonale problemer - til et nytt paradigme - et der menneskerettigheter, sosial rettferdighet, bærekraftig utvikling og kreativt diplomati fremmes som effektive veier til nasjonalt og internasjonalt sikkerhet. Det er en langsiktig prosess som gir en høst som ofte er usett (Lær for fred nettsted).
Fredsutdanning med kinesiske egenskaper
Denne artikkelen er en av de mer materielle delene jeg har funnet så langt som å tilby "muttere og bolter" informasjon om å starte et fredsutdanningskurs i Kina. Det gir mer detaljer om utforming av læreplaner og oppsett av læringsmål, etc. Det er en fin liten case-studie og en verdifull regnskap for kursutvikling.
Abstrakt: Denne artikkelen beskriver og analyserer en nylig serie initiativer tatt ved Nanjing University, en av Kinas ledende høyere utdanningsinstitusjoner. Universitetet inngikk et partnerskap med Coventry Universitys senter for freds- og forsoningsstudier for å etablere fredsstudier som en disiplin i kinesisk akademia, skjønt en serie konferanser, publikasjoner og oversettelser. Forfatterne hevder at forskning og andre utdanningsaktiviteter som orienterer kinesiske politikere, meningsdannere, publikum og barn mot fredelige løsninger, dyktig konfliktløsning og en forpliktelse der det er mulig for ikke-vold vil være veldig i Kinas interesse innenlands og det internasjonale samfunnet mer generelt. Denne artikkelen diskuterte i detalj en kort serie med fredsopplæringsbøker for bruk i kinesiske skoler.
Fredbåt
Dette er faktisk en japansk organisasjon. Men arbeidet deres var så overbevisende at jeg måtte ta det med. Også får jeg følelsen av at det er litt mer ”hjemmelaget”. Det forteller ikke arbeidet til vestlige baserte organisasjoner som etablerer programmer i Asia, men snarere mer lokalt seedet innsats. Jeg vil virkelig anbefale å sjekke ut denne. Det er massevis av ideer og ressurser på dette nettstedet, og jeg synes det er bra å få juiceene til å utvikle kreative strategier.
Fredbåt er en Japan-basert internasjonal ikke-statlig og ideell organisasjon som jobber for å fremme fred, menneskerettigheter, lik og bærekraftig utvikling og respekt for miljøet. gjennom globale utdanningsprogrammer, ansvarlige reiser, samarbeidsprosjekter og fortalervirksomhet. Peace Boat utfører sine hovedaktiviteter gjennom et chartret passasjerskip som reiser verden på fredsreiser.
Siden grunnleggelsen i 1983 har Peace Boat vært aktiv innen utdanning for fred og bærekraft gjennom organisering av utdanningsreiser, basert på forelesninger, workshops og studieutvekslingsprogrammer både ombord på skipet og i anløpshavner.
